关键词： 西方经济学   哲学基因  

摘要： 西方资本主义市场经济土壤上生长出众多经济学理论,观其影响之大者,当代经济学大致可归为三类:新古典主义经济学、凯恩斯主义经济学和马克思主义经济学。为什么同一社会经济现实会产生出不同的经济学理论?所以,探究经济学理论背后的哲学基因,就成为了打开这个问题的金钥匙。

关键词： 西方经济学   马克思经济学   商贸流通   比较研究  

摘要： 商贸流通不畅是导致我国消费不旺盛的主要原因之一。关于商贸流通理论,马克思经济学与西方经济学都有过相应的研究,但两种理论研究的视角、方法有很大的不同。本文通过对马克思经济学与西方经济学商贸流通理论的比较研究,探讨两种经济学观点的异同,从而为我国商贸流通提供可靠的理论依据。

关键词： 晚清   传教士   西方经济学说  

摘要： 来华传教士在晚清西学东渐中扮演了重要角色,也是他们首次较为系统地将西方经济学说输入中国,他们的著述活动是19世纪西方经济学说在华传播的主要途径。传教士在19世纪初期极力鼓吹中国打开大门,因而大肆宣扬通商有益及自由贸易学说,鼓动中国开利源;在19世纪中叶前后受中国自强运动影响,输入西方各种经济政策,并翻译经济学著作,促进中国思想界以及经济实践向近代的发展。

关键词： 马克思主义政治经济学   劳动价值论   西方经济学   历史虚无主义思潮  

摘要： 与市场经济相联系的经济学意义上的价值概念和理论,是从西欧重商主义出现以后逐步形成的。重商主义和重农学派经济学家虽然主要是以财富概念而不是价值概念研究问题的,但实际上包含着对市场价格的稳定中心是什么、由什么决定问题的讨论。古典政治经济学家们根据对现实问题的研究提出了劳动创造价值的思想,由亚当·斯密集这些经济学家之大成,比较系统地阐述了劳动价值论,用劳动说明了人类财富的主要来源。以后,李嘉图又在资产阶级的眼界以内,对其做了进一步的发展和完善。马克思主义政治经济学继承发展了这种劳动价值论。与此同时,在西方经济学界还相继出现了要素价值论、效用价值论、均衡价格价值论等。由于西方经济学的均衡价格价值论等理论出于政治原因,抛弃了用以揭示人类财富增长动力根源的劳动价值论,将劳动等同于物质生产要素,撇开了最广大人民群众人的特性和历史,它对现代劳动经济问题研究的局限性是比较大的。相反,在现代劳动经济问题研究方面,马克思政治经济学的劳动价值论为我们提供了一个比西方经济学价格理论广阔得多的理论框架。

关键词： 行为经济学   效用函数   纳曼   精神愉悦   西方经济学   决策理论   非理性   禀赋效应   前景理论   生活感受  

摘要： 从亚当·斯密开始,西方经济学研究的对象都是＂理性的人＂,也就是纯粹用理性计算得失的人。他们会面对种种约束和机会优化自己的行为,以期得到效用函数的最大值。而效用函数不一定限于金钱或物质的得益,也可以包括精神愉悦。上世纪70年代,卡纳曼（Daniel Kahneman）与另一位以色列心理学家特沃斯基（Amos Tversky）合作,将非理性的心理学现象引入经济学,引发了判断与决策理论的革命。＂行为经济学＂由此诞生。

关键词： 中国特色   发展社会   经济体制改革   资源配置   西方经济学   理论体系   经济发展理念   改革观   全面深化改革   中国改革  

摘要： 在12月21日结束的中央经济工作会议上,'中国特色社会主义政治经济学'首次亮相。会议强调,要坚持中国特色社会主义政治经济学的重大原则,坚持解放和发展社会生产力,坚持社会主义市场经济改革方向,使市场在资源配置中起决定性作用,是深化经济体制改革的主线。'中国特色社会主文政治经济学'是对马克思主义政治经济学说的巨大创新,极大丰富了中国特色社会主义理论体系。

关键词： 西方经济学   教学改革   大学生   公益精神  

摘要： 大学生公益精神的培养,是大学教育中各相关学科教学应当承担的责任。一般认为,西方经济学课程在大学生公益精神的培养中,似乎起着消极作用。实际上,西方经济学并不排斥公益精神,只要改善该课程教学理念,将该课程相关内容进行重新调整和组合,并适当组织学生参与社会实践,该课程的教学是能有效地培养大学生公益精神的。

关键词： 西方经济学   超阶级   经济发展   阶级属性   经济运行方式   未来社会   发展社会   生产要素   发展水平   发展阶段  

摘要： 中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学在新的历史条件下的创新成果。有人受西方"普世价值"的影响,淡化经济学的阶级属性,强调其提供超阶级的一般经济学理论的一面。事实上,只要涉及经济利益关系,经济学带有一定的阶级立场是必然的。中国特色社会主义政治经济学秉承马克思主义政治经济学的传统,不仅有明确的阶级立场,而且公开声称是以人民为中心的政治经济学。这是与西方经济学的根本区别。

关键词： 创新能力   教学方法   归纳总结  

摘要： 在《西方经济学》的课程教学中运用归纳总结教学方法,对教学内容的知识迁移和拓展创新,在教授学生经济学原理的同时,又让学生掌握学习的方法,融入创新能力的培养,符合应用型本科院校面向生产、管理、服务一线培养具有创新能力的应用型人才的目标。

关键词： 西方经济学   案例分析   微博   高职教育  

摘要： 学习是求学者与知识的互动过程,互动的优劣决定着学习效果的好坏。作为中介的教学体系,在互动过程中作用显著,而其最关键的问题是"合适度"的匹配。同样一门"西方经济学"课程,适合高职、本科和研究生的教学体系可能大相径庭。基于"微博"平台,实施案例教学,可提高学生对知识的应用能力。案例教材、案例教学、动态案例库、案例考核四位一体,在"外溢效应"的作用下,保持了理论学习与社会经济的同步,调动了学生的学习兴趣,逐渐形成一套适合高职学生的基础理论课教学模式。