摘要： 本文分析了研究生《动态电力系统分析》课程教学中存在的问题，从课程内容设计、案例库建设、教学模式、考核评价等角度，提出了教学优化建议。这些教学优化举措，可以有效地提高电气工程专业研究生的专业实践和创新能力。

摘要： 针对传统课程教学设计中存在的不足，通过教学改革，探索出新的“电力系统分析”课程设计框架—采用主题教学法引导学生进行探索性实践，培养学生独立思考和解决电力系统复杂工程问题的能力。

关键词： 高等院校   电力系统分析   教学内容   教学方法   课程优化  

摘要： 在“双碳”目标及新型电力系统建设的背景下，传统《电力系统分析》课程存在教学内容与现实脱节、教学形式缺乏场景创新和师生互动、考核形式不能考察学生解决实际问题的能力以及课堂思政与国家战略联系不足等问题。对此，课程应从以下方面进行优化创新：教学内容上加入低碳视角下的新型电力系统内容；教学形式上实施多维互动教学模式；考核方案上着重考核学生学以致用的能力；课堂思政上运用“大思政课”将国家“双碳”战略融入思政教学。

关键词： 电力系统分析   MATLAB   Simulink  

摘要： 针对电力系统分析课程理论性强、计算量大的特点,利用MATLAB/Simulink powerlib工具箱,以电力系统的潮流计算、短路计算、稳定性计算为例,说明MATLAB仿真软件在该课程教学中的应用。结果表明,引入MATLAB/Simulink仿真可以使抽象的知识点更加直观、形象,提高学生学习的兴趣。

关键词： 数据驱动   新型电力   稳定极限   电力系统分析   学术交流   西安交通大学   新能源   状态感知  

摘要： 为进一步加强学术交流,推动“数据驱动的新型电力系统分析与控制”研究,《智慧电力》邀请西安交通大学陈晨教授担任主编,西安交通大学刘俊教授担任副主编,共同组织“数据驱动的新型电力系统状态感知技术”专栏,专栏一共推荐了4篇论文,涵盖以下四个方面:数据驱动的新能源储能规划研究、数据驱动的断面稳定极限估算研究、数据驱动的暂态稳定评估研究和数据驱动的同调分群及主动解列技术研究。

关键词： 综合能源系统   能源利用效率   运行策略  

摘要： 阐述综合能源电力系统的结构、设备构成、设备容量选择、电力系统的运行策略,探讨综合能源电力系统的建设模式,从而提升能源利用效率。

关键词： 自动化技术   继电保护   运行准则   应急处理  

摘要： 阐述电力系统中的自动化技术和继电保护的应用,包括继电保护系统的运行准则、继电保护中的优化措施、提高事故处理和应急处理工作的质量。

关键词： 新能源多场站短路比   高比例新能源接入系统   电力系统分析综合程序  

摘要： 新能源在电力系统中的接入占比不断增加,使得局部地区出现了新能源接入弱交流电网的场景,易引发新能源振荡失稳及过电压脱网风险。计及多个新能源场站间相互影响的新能源多场站短路比(multiple renewable energy stations short circuit ratio,MRSCR)是衡量新能源接入系统电压支撑强度的重要指标。首先,推导了MRSCR的计算公式,结合不同假设条件,给出不同解析表达式;其次,详细分析了影响新能源多场站短路比的因素,包括新能源场站发电功率、节点运行电压、加装调相机等,并对上述因素的影响效果进行理论推导;最后,为进一步验证上述因素对MRSCR的影响情况,依托电力系统分析综合程序(power system analysis synthesis program,PSASP),以宁夏某新能源场站为例进行了仿真分析。仿真结果表明新能源场站发电功率、加装调相机对MRSCR具有显著影响,上述结论对指导高比例新能源接入系统电网运行及新能源场站规划设计具有重要意义。

关键词： 新型电力系统   高比例新能源与电力电子   电力系统分析与决策   深度学习   图深度学习  

摘要： 新型电力系统的高比例可再生能源、高比例电力电子设备特性给电力系统分析与决策带来巨大挑战。以深度学习(deep learning,DL)为代表的数据驱动技术擅长应对大规模高维非线性数据建模问题,在电力系统分析与决策的应用愈发受到业界的关注。作为近年来的热门分支之一,图深度学习(graph deep learning,GDL)将DL技术拓展到了不规则拓扑关联数据的处理,加快DL技术实用化的步伐。该文对电力系统分析与决策各领域的任务需求、DL应用现状做了简要归纳,结合GDL的发展脉络与前沿热点技术,全面总结GDL在电力系统分析与决策应用优势与不足,围绕通用性/迁移性、可靠性以及可解释性等方面探讨GDL框架的未来发展思路。

关键词： 专业课程   课程思政   立德树人   探索实践  

摘要： 全面落实全国高校思想政治工作会议精神,实现由思政课程向课程思政的扩展,是新时代中国特色社会主义高等学校的重要任务和工作,是充分发挥课程价值的教育功能,不断推动其他各类课程发挥育人功能的重要路径。以“电力系统分析”课程思政教学改革为例,探讨了在专业课程教学中进行课程思政教育的必要性和可行性。通过课程教学改革和实践探索,证明理论教学与思想政治教育相向而行的教学模式是高校实现“三全育人”格局和发挥立德树人功能的重要着力点。