关键词： 课程思政   电力系统分析   实验教学   实验室  

摘要： 以石河子大学机械电气工程学院电气工程及其自动化专业为例,将价值引领与知识传授相结合,将思政课程理念融入电力系统分析课程教学全过程,建立课程思政教育教学与专业授课相结合的杂糅式教学思路,以课程思政教育教学为根系,加强和提升教师教学中的德育意识和德育能力,提高学生专业能力的同时提高其思想政治素养。

关键词： 教学改革   电力系统分析   新能源并网  

摘要： 对《电力系统基础理论及新能源并网控制技术》课程的教学方式、教学内容、课程考核模式三个方面进行分析。改革内容是在传统电力系统分析的内容的基础上,针对当前电力系统发展的趋势,引入了新能源并网控制部分,课程的授课从传统依靠教师课堂讲授的方式逐渐转向部分学时以小组讨论的方式进行学习,最后的考核以开卷考试和平时演讲讨论的方式进行综合评定打分。通过这样的改革,促使学生在积极学好基础理论的基础上,增加学生对基础知识的应用能力和和自主创新的综合能力,促进对前沿技术和先进科学问题的探讨热情。

关键词： 电力系统分析   MATLAB   仿真平台  

摘要： 根据“电力系统分析”课程的特点,采用层次化设计思想利用MATLAB软件搭建了电力系统分析仿真平台,对课程的重点和难点内容进行动态仿真.仿真平台界面交互性好,操作简单,将其应用于课程的教学过程,有助于加深学生对课程的理解和掌握,能够激发学生的学习兴趣和积极性,有效提高课程的教学效果和质量.

关键词： 专业认证   达成度评价   电力系统分析   持续改进  

摘要： 以许昌学院电气工程及其自动化专业认证工作为例,建立毕业要求与课程目标间的矩阵关系,制订了课程教学目标和课程目标达成度评价策略。应用该策略对某一班级《电力系统分析》课程目标达成度进行了定量计算和定性分析,指出课程教学过程中存在的问题及拟改进的措施。实践表明,该课程目标达成度评价策略是合理有效。

关键词： Spoc平台   对分课堂   实践教学   考核方式改革  

摘要： "电力系统分析"是电气工程及其自动化专业的核心课程,该课程理论性强,概念抽象,与工程实践密切相关。为提高课程的教学质量,采用全过程考核机制,优化教学内容、改进教学方法、改革教学方式、强化实践教学,以取得较好的教学效果。文章对此进行了阐述。

关键词： 220kV变电站   防腐加固   分阶段   电力系统评估  

摘要： 介绍了220kV阳江站更换构架方案,在考虑施工风险、电网运行风险的情况下,无法实施停电更换构架施工方案,故而对构架采取防腐加固施工方案。防腐加固工作分阶段进行,对各施工阶段进行了电力系统详细评估,以降低施工风险。

关键词： 工程认证   电力系统分析   系统教学法   教学改革  

摘要： 本文以“电力系统分析”课程为改革研究对象,针对本课程在教学过程中所存在的诸多问题,着重分析了课程教学内容重复、学生难易衔接较差、理论与实践结合不紧密等突出问题产生的根本原因,在深入贯彻以产出为导向、以学生为中心、坚持持续改进机制等专业认证核心理念的基础上,提出了通过优化教学大纲、引入系统教学法、实施课外科研创新训练与课内项目案例分析相配合的方法等改革措施以解决这些突出问题,最终达到提高了本课程教学质量及毕业要求达成度的目的。

关键词： PSD-BPA   电力系统分析   仿真软件   潮流计算  

摘要： 电力系统分析课程概念抽象,难以将实际操作与演示应用于课堂教学,学生学习积极性不高.针对存在的问题,将电力系统仿真软件PSD-BPA应用在教学中,搭建IEEE 3机9节点电力系统仿真模型,对课程中潮流计算与暂态稳定分析两大知识模块进行具体操作.实践证明,利用PSD-BPA辅助教学能够提高学生的学习积极性,对学生分析与解决问题能力的提高有一定的积极作用.