关键词： 应用型本科   工作过程系统化   电力系统分析   任务式教学   应用型人才培养  

摘要： 基于服务地方经济的应用型人才培养目标,分析电力系统分析课程教学现状及存在问题,依据工作过程系统化的课程建设思路,进行课程体系重构,设计教学情境。借鉴任务式教学过程组织教学,改革考核评价体系,实现学生由知识本位到能力本位的提升。

关键词： 数据挖掘   电力系统   数据分析   检测系统  

摘要： 随着近些年信息化技术水平的发展,电力系统的智能化水平快速提高,在电力系统中设置了非常多的传感设备,能够对电力系统进行更加便捷的数据分析及检测。本文提出了基于数据挖掘的电力系统数据分析和检测系统,通过数据清洗、整理以及建模操作后实现了对数据集的关联性分析和预估,并且将其更加立体地展现给操作人员,能够为电力企业进行更加科学合理的决策提供参考。

关键词： 电力系统分析   分层次   多样化   军校研究生  

摘要： 针对研究生“电力系统分析”课程教学中出现的内容针对性不强、教学效率不高、能力培养不足等现实问题,从军校工程类专业硕士研究生人才培养需求出发,在统编教材及统一电力系统知识体系的前提下,根据新技术、新理念的应用状况,提出分层次多样化的教学改革思路,采用可扩展重构的知识模块及灵活多变的教学手段方法,将研究生基本能力素质培养要素融入课程实践及考核环节中,以期能为面向军队院校的电气工程专业硕士研究生培养及课程建设改革提供参考。

关键词： 混合编程   电力系统分析   教学应用   matlab  

摘要： 本文通过对电力系统分析中最抽象的部分——潮流分析的牛顿-拉夫逊算法特点的分析,提出了混合编程在电力系统分析、潮流计算中应用的具体方向和路径。

关键词： 电力系统分析   电力仿真实验   课程教学  

摘要： 该文对“电力系统分析”课程教学过程中的难点进行分析,研究了电力系统仿真实验在课程教学过程中的作用。针对课程教学过程中学生难以掌握的知识点设计了相关的仿真实验环节,加深学生对相关理论及实际电力系统运行方式的理解。对近几年学生期末试卷成绩的综合分析表明,将仿真实验环节引入“电力系统分析”课程教学中,对提升教学效果具有一定的帮助作用。

关键词： 电力系统分析   应用型高校   教学内容   雨课堂   实践教学  

摘要： 作为电气工程及其自动化专业的一门核心专业课程,"电力系统分析"是学习其他后续专业课程的基础,对提高学生的理论水平有着重要的作用。基于应用型高校人才培养目标要求,结合商洛学院本身的特殊性,针对"电力系统分析"课程教学过程中存在的问题,优化教学内容,将雨课堂和仿真软件引入课程教学,加强实践教学环节,适应应用型大学"理论与实践"相结合的特点。

关键词： 分布式发电   电力系统   发电工作系统  

摘要： 分布式发电主要是指发电功率在几千瓦至数百瓦的小型模块化、分散式的发电单元发电模式。当前分布式的发电技术是电网运行的技术发展主要趋势,它的特点是发电容量较小,且主要通过与配电网和电力系统的连接来进行工作。在分布式发电网点进入电网系统后会对配电网络的短路、电流大小和电路走向结构产生不同程度的影响,使得原有的电力系统在运行中产生一系列的问题。如何在分布式发电技术普及的趋势下,减少其对配电网络的影响、保护用电运行结构,使得整体的用电网络系统趋于稳定和安全,是当前相关工作人员需要探究的问题。

关键词： 新工科   应用型人才培养   课程改革  

摘要： “电力系统分析”课程是电气工程及其自动化专业的核心课程。文章梳理了该课程存在的问题,结合新工科背景下学校应用型人才培养的定位,从该课程的实践环节、教学方法、考核方式和教材建设等方面进行有针对性的改革工作,提升学生学习兴趣,提高课程教学质量,达到了较好的改革效果。

关键词： 电力系统分析   实践教学   多维度  

摘要： “电力系统分析”是工程类专业的基础课,也是我校电气工程及其自动化专业的主干课。本文对“电力系统分析”课程及电力系统课程设计的实践教学模式进行了改进,确立了多维度立体化实践教学模式。此教学模式可以有效加强学生的工程实践能力,对电气工程及其自动化专业建设和学科发展具有重要理论及实用价值。

关键词： 课程建设   教材建设   翻转课堂互动式  

摘要： 本文探索了新工科背景下“电力系统分析”课程建设及工程教育的新理念,以培养创新人才发展为目标,采用翻转课堂的互动式教学模式。编著《电力系统分析》教材,进行内容的继承和创新、重要知识点的交叉和融合。建设数字仿真及物理模拟实验室,解决高校人才培养与社会需求脱节的问题。以“注重学习过程,加强平时考核,淡化期末考试”进行综合考评,改善了教学效果,提高了教学质量。