摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物，由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主，兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主，也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是:面向临床，面向基层，注重实用，鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。

摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物，由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主，兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主，也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是:面向临床，面向基层，注重实用，鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。一、本刊设有专家论坛、述评、论著、学术交流、专题笔谈、综述、讲座、临床病理(例)讨论、教学园地、问题解答、临床研究、病例报告、误诊误治、技术改进等栏目，接受全国各地来稿。

摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物,由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主,兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主,也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是:面向临床,面向基层,注重实用,鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。一、本刊设有专家论坛、述评、论著、学术交流、专题笔谈、综述、讲座、临床病理(例)讨论、教学园地、问题解答、临床研究、病例报告、误诊误治、技术改进等栏目,接受全国各地来稿。

摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物，由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主，兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主，也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是：面向临床，面向基层，注重实用，鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。一、本刊设有专家论坛、述评、论著、学术交流、专题笔谈、综述、讲座、临床病理（例）讨论、教学园地、问题解答、临床研究、病例报告、误诊误治、技术改进等栏目，接受全国各地来稿。

关键词： Health equities   Health disparities   Neurology education   Medical education   Public health  

摘要： Background: Despite increasing awareness of inequities in healthcare in neurology, health equity is not a core competency of neurology training. To meet this need, we implemented a health equities curriculum for neurology residents at the Hospital of the University of Pennsylvania. Methods: A seven-lecture health equities curriculum was implemented during the 2019-2020 academic year. Surveys were distributed pre-and post-curriculum to assess resident demographics, previous training in health equities, curriculum effectiveness addressing health equities topics, and resident appraisal of the curriculum. Results: On average, residents attended 2-3 lectures. Most of the residents who participated were White-Non Latinx women. Residents who did not participate in the curriculum listed clinical responsibilities as the main reason for absenteeism. Residents who participated felt the curriculum was at least somewhat effective in addressing health disparities, cultural competency, and implicit bias. 64% of the residents felt the curriculum was effective in improving their preparedness in caring for underserved patients. Conclusion: Implementing a health equities curriculum in neurology residency programs is feasible and wellreceived by residents. Given inconsistent attendance and a small sample size, we are unable to assess its true effectiveness. Nonetheless, residents felt it prepared them in addressing disparities in neurological care. A longer curriculum will help in assessing the effectiveness of this curriculum intervention. A standard health equities curriculum should be implemented across neurology residency programs, and health equities should be considered a core competency topic for the American Board of Psychiatry and Neurology (ABPN) certification.

关键词： Allergy   autoinflammatory disorders   critical care   endocrinology   genetics   infectious diseases   microbiota   neonatology   neurology   nutrition   ortopedics   respiratory tract illnesses   rheumatology  

摘要： In this article, we describe the advances in the field of pediatrics that have been published in the Italian Journal of Pediatrics in 2020. We report progresses in understanding allergy, autoinflammatory disorders, critical care, endocrinology, genetics, infectious diseases, microbiota, neonatology, neurology, nutrition, orthopedics, respiratory tract illnesses, rheumatology in childhood.

关键词： 中国科协   科技工作者   期刊分级   中文期刊   神经病学   行为医学   专家评议   脑科学  

摘要： 《中华行为医学与脑科学杂志》入选全国高质量科技期刊分级目录,属临床医学神经病学学科。神经病学领域全球学术期刊共有70种入选,中文期刊仅有11种。根据中国科协、中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》,中国科协经过统一部署,开展了全国高质量科技期刊分级目录发布工作。遵照同行评议、价值导向、等效应用原则,国内各大学会、协会、组织机构通过科技工作者推荐、专家评议、结果公示等规定程序,形成了本领域科技期刊分级目录。

关键词： 神经解剖学   神经病学   神经外科学   教研室主任   神经生理学   上海医学院   人体解剖学   医学院院长  

摘要： 由耶鲁大学神经学、神经生理学及神经外科学教授哈尔·布鲁门菲尔德(Hal Blumenfeld)编著,空军军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室暨梁球琚脑研究中心主任李云庆教授.西北大学医学院院长、西北大学神经病学系主任.西北大学脑科学研究中心主任赵钢教授.复旦大学附属中山医院党委书记、复旦大学上海医学院神经病学系主任汪昕教授,以及大连医科大学人体解剖学教研室主任隋鸿锦教授共同主译的《临床神经解剖学:病例解析》已于2021年3月由天津科技翻译出版有限公司出版.

关键词： 神经电生理   神经病学   教学   临床实习   实践教学   融合式教学  

摘要： 目的 研究神经电生理课程在神经病学教学中的应用。方法 纳入2017年1月—2019年12月间于单位实习的80例临床医学生作为研究样本,经随机数字表法分组,取其中40例为对照组,不参加神经电生理教学内容;另40例为实验组,参加神经电生理教学内容;两组其他课程安排保持一致;比较两组系统学习后的考核成绩(笔试)、学习质量评估(他评与自评)、教学满意度(生评)差异。结果 实验组考核成绩与学习质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);实验组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在临床医学生的神经病学实践教学中,融合神经电生理课程,能够显著提升实习生的学习质量,并丰富实习课程层次,临床医学生对该实习方案的满意度高。