关键词： 迷你临床演练评估   问题导向临床教学模式   见习   神经病学   教学改革  

摘要： 目的 探索迷你临床演练评估(Mini-CEX)辅助问题导向临床教学模式(PCMC)在本科生神经病学见习教学中的应用价值。方法 将64名神经病学见习本科生采用随机数字表法分为对照组和观察组，各32人。对照组采用单纯PCMC教学模式，观察组在对照组教学模式的基础上使用Mini-CEX模式进行辅助教学。3个月后比较2组的教学满意度、培训前后考核成绩及各项培训成绩。结果 培训后2组考核成绩及各项培训成绩均明显提高，与同组培训前比较差异有统计学意义(P<0.05),且观察组考核成绩、神经系统查体、神经影像阅片、辅助检查解读、临床基本操作培训成绩提高更明显，与对照组培训后比较差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组教学总满意度为28.13%(9/32),观察组为93.75%(30/32),2组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论 Mini-CEX辅助PCMC在本科生神经病学见习教学中具有明显的优势，考核成绩及各项培训成绩均明显提高，具有较高的满意度。

摘要： 《中国神经免疫学和神经病学杂志》（双月刊）是全国惟一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊，由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管，北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办，国内外公开发行。本刊属中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、科技期刊世界影响力指数（WJCI）报告（2023）收录期刊等。

摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物，由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主，兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主，也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是:面向临床，面向基层，注重实用，鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。

摘要： 《神经病学与神经康复学杂志》（CN:31-1927/R;ISSN:1672-7061）是国内外公开发行的神经病学与神经康复学领域的专业学术期刊，主管单位是上海市卫生健康委员会，主办单位是上海市中西医结合学会和上海交通大学医学院附属仁济医院。《神经病学与神经康复学杂志》创刊于2004年，创刊主编为上海交通大学医学院附属仁济医院钱可久教授，历任主编为李焰生、管阳太教授，现任主编为王刚教授，副主编为朱以诚、单春雷、王继军、洪桢教授，编委68人，通讯编委21人，来自全国21个省市自治区。

摘要： 《中国神经免疫学和神经病学杂志》(CN11-3552/R、ISSN 1006-2963)是全国唯一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊,由国家卫生健康委主管,北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办,国内外公开发行。本刊创刊于1994年,属中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、WJCI科技期刊世界影响力指数报告(2024)来源期刊以及日本科学技术振兴机构数据库(JST)、美国化学文摘(CA)收录期刊等,并被中国知网、万方数据、重庆维普等多家国内商业数据平台收录。

摘要： 《神经病学与神经康复学杂志》(CN:31-1927/R;ISSN:1672-7061)是由上海市卫生健康委员会主管,上海市中西医结合学会、上海交通大学医学院附属仁济医院主办的在国内外公开发行的神经病学与神经康复学领域的专业学术期刊,以神经科、神经康复科、精神心理科和中西医结合神经科临床医师及相关领域的科研人员及在校师生为主要读者对象,旨在报道国内外神经病学与神经康复学领域的最新进展、重要成果、优秀经验、重大事件及专家观点,促进国内外相关领域的学术交流,推动国内神经病学与神经康复学科的发展。征稿主题神经病学、神经康复学、精神心理学、中西医结合神经病学、医学教育实践(神经精神病学专业)投稿要求1.投稿须是首发学术成果,未经任何公开出版物录用或发表,切勿一稿多投和重复发表;2.稿件必须具有创新性、学术性、科学性和准确性;

关键词： PBL教学法   神经病学   可视化分析  

摘要： 目的 探究我国2005—2024年神经病学教学中PBL教学法的研究热点与发展前沿。方法 以中国知网（CNKI）库为依据，检索神经病学运用PBL教学法的相关文献。借助CiteSpace 6.1.R6软件，从发文量、作者和机构及合作网络图谱、关键词共现分析、聚类分析、时间线图谱以及突现分析图谱这7个层面展开可视化分析。结果 该方向发文量总体呈先增后减态势，当下虽已形成初期具有代表性的研究团队，但作者与机构间的合作关系总体偏松散。结论 我国神经病学教学中实施PBL教学法与其他教学法结合的多模式教学将成为未来趋向，且作者与机构间的合作有待进一步强化。

关键词： 神经精神疾病   全国性学术会议   精神病学   临床荟萃   神经内科   精神科   神经病学   被引频次  

摘要： 由国家教育部主管、中山大学主办的《中国神经精神疾病杂志》创刊于1975年,是国内神经病学、精神病学领域内具有重要影响力的专业学术性核心期刊,被引频次及影响因子居临床医学期刊前列。我刊主要报道我国神经内科、神经外科、精神科临床和基础研究的新成果,介绍相关领域研究的新进展,推广先进的诊疗技术,组织专题学术讨论和召开全国性学术会议。辟有包括专家论坛、论著、短著述、研究简报、临床荟萃、讲座、综述、疑难病例讨论等诸多栏目,全面、实时地反映最新的学术思想和临床经验,其从基础到临床的广阔领域给致力于神经科学发展的研究者们提供了博大的舞台。

关键词： 神经病学教学   问题导向式教学   微课   综合成绩   课堂学习质量  

摘要： 目的 探究神经病学临床见习教学工作中采用问题导向式教学(problem-based learning,PBL)与微课教学融合模式的应用效果。方法 选取2023年7月-2024年6月广东医科大学附属医院神经内科的200名见习生为研究对象,根据教学模式不同分组,对照组采用传统教学模式,研究组予以PBL教学与微课教学融合模式,每组100名。比较两组见习生综合成绩、教学质量、课堂学习质量、满意度。结果 研究组综合成绩比对照组高,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组教学质量、课堂学习质量高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组总满意度为99.00%(99/100),高于对照组的91.00%(91/100),差异有统计学意义(χ^(2)=6.737,P<0.05)。结论 在神经病学临床见习教学工作中应用微课教学与PBL教学融合模式能有效提升见习生的综合考核成绩,并能提高整体教学质量和课堂学习质量,进一步提升教学满意度。

关键词： 神经病学   案例教学法   项目式学习   Sandwich教学法   本科  

摘要： 神经病学是一门理论性和实践性较强的综合性学科,对从业人员的专业知识和操作技能均有较高要求。传统神经病学本科教育存在教师单方面授课无法激发学生学习兴趣、学生学习有效性不足等问题,使神经病学专业人才的培养存在一定难度。该文基于神经病学本科教学的实际情况,探讨以CBL、PBL联合Sandwich教学法在神经病学专业本科教育体系中的应用前景。