关键词： 神经病学   课程思政   育人体系   高等教育   教育研究  

摘要： 立足于落实立德树人的根本任务,加快建设高质量教育体系。神经病学教学在医学教育中占据重要地位。当前的医学教育因专业性强、理论知识多,主要集中于知识与技能的传授。当今时代的高校教学,应将立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。课程思政作为引导医学生树立正确的社会主义核心价值观,遵守医疗法规和职业道德的重要桥梁,已在各医科院校广泛开展。神经系统是一个高度复杂、精密有序的非线性网络系统,神经病学教学具有专业特殊性,专业课程学习难度大。神经病学教学应以符合自身特点的方式,建构开展课程思政的有效路径。当前的神经病学课程思政,从教师的意识形态到教学的内容形式均存在不足,思政建设相对落后。通过多主体相互协作,建立符合神经病学专业特色的课程思政育人体系,落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,将神经病学专业教育和思政教育有机结合,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助医学生塑造正确的世界观、人生观及价值观,达到育人成效。

关键词： 神经病学   肌电图   住院医师规范化培训   核心胜任力  

摘要： 目的探索“大带小”教学(near peer learning,NPL)模式在神经科住院医师一阶段规范化培养(下文简称“规培”)“肌电图”学习模块中的实施效果。方法北京协和医院神经科于2020年11月至2024年3月期间在北京市一阶段规培生神经系统辅助检查教学中探索实施NPL教学模式。具体教学方法:每年1次,主要以第三年规培生作为“主讲”,第一、二年规培生作为“学员”进行肌电图学习,客观评价方式为随机抽取试卷进行入口和出口理论测试,对比规培生培训前后成绩变化;主观评价方式为规培生通过问卷对课后学习感受进行多维度评分,以了解该模式对其专业知识、自信程度等方面的作用。结果研究期间共开展4次NPL教学,累计83人次规培生参加了该教学项目。其中,临床医学博士后24人次,专业型研究生52人次,基地规培生7人次。结果显示,规培生出口平均成绩显著高于入口成绩[(74.33±2.43)分比(70.11±2.49)分,P=0.005]。亚组分析显示,作为“学员”的规培生[(73.84±20.53)分比(70.29±21.46)分,P=0.020]、专业型研究生[(74.04±22.51)分比(68.97±21.40)分,P=0.009]、第一年规培生[(70.19±4.02)分比(63.59±3.59)分,P=0.040]、第一次参加该课程的规培生[(65.23±3.24)分比(60.97±3.21)分,P=0.030]其出口成绩较入口成绩提高显著。问卷调查结果显示,96.69%的“学员”规培生对课程内容、形式及效果表示满意或很满意,100%的规培生感觉“能力有实质性提高”。结论NPL模式有助于神经科住院医师一阶段规培学员夯实神经系统辅助检查相关基础知识,提高解决临床实际问题的能力,值得在其他教学项目和教学基地中推广应用。

关键词： 思维导图教学法   微信   神经病学   规范化培训  

摘要： 目的:评估微信辅助思维导图教学法在神经病学规培中的应用效果。方法:纳入40名神经内科规培学生,随机分为试验组和对照组,分别采用微信辅助思维导图教学法和传统教学法,比较两组的教学效果。结果:试验组的出科考试成绩和教学满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:微信辅助思维导图教学法能够显著提升神经病学规培的教学效果。

关键词： 来源期刊   影响力指数   中国学术期刊   中国免疫学会   学术性期刊   中国知网   重庆维普   神经免疫学  

摘要： 《中国神经免疫学和神经病学杂志》(CN11-3552/R、ISSN 1006-2963)是全国惟一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊,由国家卫生健康委主管,北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办,国内外公开发行。本刊创刊于1994年,属中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、WJCI科技期刊世界影响力指数报告(2023)来源期刊以及日本科学技术振兴机构数据库(JST)、美国化学文摘(CA)收录期刊等,并被中国知网、万方数据、重庆维普等多家国内商业数据平台收录。

关键词： 自主-协作-混合理念结合小规模限制性在线课程教学模式   神经病学   临床见习   教学效果   教学满意度   教学改革  

摘要： 目的探讨在神经病学临床见习中应用自主-协作-混合理念结合小规模限制性在线课程(self-directed collaborative hybrid-small private online course,SCH-SPOC)教学模式的效果。方法选取2022年9―11月在滨州医学院烟台附属医院见习的2018级临床医学专业学生60名,根据随机数字表法分为试验组和对照组,各30名。试验组采用SCH-SPOC教学模式,而对照组则应用传统教学模式。通过理论考试、技能考试、自主学习能力测评及满意度调查问卷对2组的教学效果进行评估。结果在理论考试方面,2组的成绩相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组在病例分析、病史采集、重点体格检查、医患沟通能力、临床思维能力和腰椎穿刺的成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组学生在多学科知识融合、提高临床实践能力、激发学习积极性以及加强团队协作能力方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。自主学习能力测评结果显示,试验组学生在内在目标、学习控制感、学习自我效能感、学习意义感、学习焦虑、学习计划安排、一般方法、学习求助、学习总结、学习评价和学习管理的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。90%以上的授课教师可以接受SCH-SPOC教学模式,并认为该模式有助于教学工作。结论在神经病学临床见习中应用SCH-SPOC教学模式的教学效果显著,可提高学生的自主学习能力,使教学满意度得到提升。

关键词： 主管单位   神经病学   仁济医院   神经康复学   专业学术期刊   ISSN   卫生健康   上海交通大学医学院  

摘要： 《神经病学与神经康复学杂志》(CN:31-1927/R;ISSN:1672-7061)是国内外公开发行的神经病学与神经康复学领域的专业学术期刊,主管单位是上海市卫生健康委员会,主办单位是上海市中西医结合学会和上海交通大学医学院附属仁济医院。

关键词： 精神病学   文献计量学   神经病学   中国脑血管病   核心期刊   专家评审   通知   原理和方法  

摘要： 《中国脑血管病杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国脑血管病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之神经病学与精神病学类的核心期刊。

关键词： BOPPPS   神经病学   混合式教学模式   本科生   帕金森病   参与式学习   临床思维  

摘要： 神经病学的知识体系庞大,涵盖领域广泛,所对应的解剖及病理生理内容也相当复杂,因此在教学过程中需要寻找更为多元和高效的教学策略。BOPPPS教学模式是一种系统化的教学策略,是一种强调教学互动和反思的闭环反馈课程设计方式。BOPPPS教学模式被认为是教师在进行教学设计和课堂组织时最有效的设计模式之一,不仅有助于学生掌握基础的知识和技能,还能激发其学习激情和创新精神,特别是在神经病学这一学科领域,具有非常积极的应用潜力。混合式教学模式结合了慕课和线下课堂的方式,旨在通过线上和线下的混合式教学模式来进一步提升教学效果。混合式教学模式不仅强调向学生传授知识与技术,同时也重视学生对知识的主动建构以及解决问题的综合实践能力。将上述教学模式进行有机融合,能够有效改善传统课堂教学存在的效率低下、学生参与度不高的现状,从而达到更好的教学效果。文章以帕金森病为例,深入探讨了BOPPPS教学模式在《神经病学》混合式教学模式中的应用优势和具体实施方案。

关键词： 主管单位   神经病学   仁济医院   神经康复学   专业学术期刊   ISSN   历任主编   通讯编委  

摘要： 《神经病学与神经康复学杂志》(CN:31-1927/R;ISSN:1672-7061)是国内外公开发行的神经病学与神经康复学领域的专业学术期刊,主管单位是上海市卫生健康委员会,主办单位是上海市中西医结合学会和上海交通大学医学院附属仁济医院。《神经病学与神经康复学杂志》创刊于2004年,创刊主编为上海交通大学医学院附属仁济医院钱可久教授,历任主编为李焰生、管阳太教授,现任主编为王刚教授,副主编为朱以诚、单春雷、王继军、洪桢教授,编委68人,通讯编委21人,来自全国21个省市自治区。

关键词： 审稿专家   审稿人   临床神经病学   编辑部   编委   杂志   保质保量   年度  

摘要： 在2024年度,《临床神经病学杂志》得益于各位编委和审稿人的大力支持,保质保量地完成了审稿任务。本刊编辑部在此向以下各位审稿专家表示诚挚的谢意!