关键词： 编辑出版工作   临床神经病学   新一届编委会   期刊   献计献策   杂志   第七届   委员会  

摘要： 截至2018年底,《临床神经病学杂志》第六届编辑委员会的任期已经届满。为更好地促进期刊的发展,《临床神经病学杂志》成立了第七届编辑委员会。期待新一届编委会能够继续帮助和支持编辑部的工作,为本刊献计献策。自《临床神经病学杂志》第六届编辑委员会成立以来,编委会全体成员对《临床神经病学杂志》的编辑出版工作作出了极大的贡献。

关键词： 神经外科学   神经病学   期刊分级   邮发代号   ISSN   专业学术期刊   中国科技核心期刊   中南大学  

摘要： 《国际神经病学神经外科学杂志》创刊于1974年,由中华人民共和国教育部主管,中南大学、中南大学湘雅医院主办。是目前国内唯一一本同时涵盖神经病学和神经外科学的专业学术期刊。本刊为“中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)”,并且进入“《中国高质量科技期刊分级目录》T3区”。国内外公开发行,刊号为ISSN2096-921X(online),ISSN 1673-2642(print),CN 43-1456/R,双月刊,邮发代号42-11。每期定价20元,全年定价120元。

关键词： 办刊宗旨   中国医师协会   神经疾病   神经解剖学   普及与提高   神经病学   专业期刊   神经内外科  

摘要： 《中国现代神经疾病杂志》为国家卫生健康委员会主管、中国医师协会主办的神经病学类专业期刊。办刊宗旨为:理论与实践相结合、普及与提高相结合,充分反映我国神经内外科临床科研工作重大进展,促进国内外学术交流。所设栏目包括述评、专论、论著、临床病理报告、应用神经解剖学、神经影像学、循证神经病学、流行病学调查研究、基础研究、临床研究、综述、临床医学图像、病例报告、临床病理(例)讨论、新技术新方法等。

关键词： PBL教学法   神经病学   临床教学   本科医学生  

摘要： 目的：在神经内科临床实习教学工作中应用PBL教学方法，通过对比，探讨其应用效果。 方法：以滨州医学院五年制 本科实习学生共48人作为研究对象，采取随机分组方法，分为观察组（n=24）和对照组（n=24），观察组采用PBL教学 法，对照组采用传统讲授教学方法。对观察组与对照组的理论成绩、实操成绩、病历书写成绩、平时学习成绩和综合 成绩进行统计比较。结果：观察组理论成绩、实操成绩、病历书写及综合成绩均明显高于对照组，差别统计学意义显 著（P<0.05）。结论：在神经病学临床实习教学中应用PBL教学模式，有助于提高学生学习的积极性和主动性，促进其 对知识的理解与掌握，可培养临床医学实习生临床思维能力，促进临床医学实习生医学综合素质提升。

关键词： 来源期刊   神经免疫学   科研成果   科研人员   中国学术期刊   中国免疫学会   神经病学   学术性期刊  

摘要： 《中国神经免疫学和神经病学杂志》是全国唯一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊,由国家卫生健康委员会主管,北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办,国内外公开发行。本刊以从事神经免疫学和神经病学临床和科研人员等为主要读者对象,报道神经疾病领域尤其是神经免疫学领域的科研成果。本刊属中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国科技引文数据库来源期刊与中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。

关键词： 对分课堂教学模式   高等医学院校   《神经病学》   教学实践  

摘要： 目的探讨对分课堂教学模式在高等医学院校《神经病学》教学中的实践效果。方法选取2021年9月入学的牡丹江医学院第一临床医学院的40名临床医学专业医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(20名)与对照组(20名),观察组采用分课堂教学方法,对照组采用传统教学方法。比较两组的理论知识、临床技能考核得分、教学总满意度。结果观察组的理论知识、临床技能考核得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的教学总满意度为100.00%(20/20),高于对照组的80.00%(16/20),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在高等医学院校《神经病学》教学中,对分课堂教学模式,使学生能够主动参与案例问题的分析、解决过程,深入思考,掌握解决问题的方法,充分提高《神经病学》理论知识与临床能力,是一项值得参考应用的模式。

关键词： 医学研究生   思维导图   自主学习   医学教学   神经病学   硕士生导师  

摘要： 自主学习是医学研究生阶段最主要的学习方式,借助思维导图可以有效突出医学各系统知识点之间的逻辑关系,以一种灵活、开放的方式让学生进行自主学习,有助于使知识体系在学生大脑里留下深刻印象,同时还能够达到在学生头脑里形成一个折叠体系,有效提高其分析与综合能力。文章通过分析思维导图在医学研究生自主学习能力培养上的优势和方法,来给予医学研究生教育工作新的思路与建议。

关键词： 神经病学   课程思政   思政教育   人文关怀   教学改革   思政元素   阿尔茨海默病  

摘要： 将思政元素融入专业课程的教学过程可以发挥协同育人的效应,也是新时代的要求。神经病学的内容具有复杂、抽象、逻辑性强和较难理解等特点。而课程思政在神经病学教学中可以增强学生学习的主动性和积极性、激发学生的科研兴趣,并能提高学生的道德素质。通过结合神经病学检查、诊断和治疗的特色,强调人文情怀,突出人文关怀,培养学生的专业认同感和职业自豪感,从而实现思政元素与神经病学教学内容进行无缝衔接。文章以阿尔茨海默病为例,分别从疾病命名、学术发展和世界阿尔茨海默病日等探讨思政元素的融入方法,为构建新时代神经病学课程思政教学体系提供一些参考和借鉴。

关键词： 神经病学   实践教学   医学生   技能大赛   培训   问卷调查  

摘要： 目的探讨中国大学生医学技术技能大赛培训模式在大学生神经病学临床实践教学中的应用效果。方法在2022年上学期学习《神经病学》班级中选随机取2个班级,试验组(45名)的腰椎穿刺内容采用技能大赛培训模式进行培训,另一个班级(44名)采用传统模式培训。课后比较两组对教学方法的反馈情况,期末考试前比较两组学生腰椎穿刺操作的考试成绩。结果试验组学生的腰椎穿刺操作成绩(82.57±6.35)分高于对照组(76.71±7.42)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组脑脊液判读正确率(77.8%)高于对照组(66.7%),但差异无统计学意义(P>0.05)。在激发学习兴趣、促进师生互动、掌握教学内容方面,试验组的满意比率高于对照组(86.4%vs.65.9%,93.3%vs.59.1%,88.9%vs.70.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将中国大学生医学技术技能大赛培训模式应用于大学生的神经病学实践教学中,可增强教学效果。

摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物，由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主，兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主，也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是：面向临床，面向基层，注重实用，鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。一、本刊设有专家论坛、述评、论著、学术交流、专题笔谈、综述、讲座、临床病理（例）讨论、教学园地、问题解答、临床研究、病例报告、误诊误治、技术改进等栏目，接受全国各地来稿。二、来稿请用Word排版，文中的外文字母或日文假名（包括参考文献）须打印清楚，并核对无误。文中的数据及统计学处理应仔细核对，确保无误。文中插图请用电脑制作，注字清晰，每图大小不超过12 cm×12 cm，黑白照片对比要清晰，彩色图片应制作精细，并用箭头指明所要说明的部位，在图的下面须注明图题、注解。医学名词以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。简化字按我国《简化字总表》的规定。度量衡按法定计量单位符号表示。