关键词： 脊髓小脑变性   重复序列,核酸   神经病学检查  

摘要： 目的探讨国际协作共济失调评估量表(ICARS)评估脊髓小脑共济失调3型患者的相关因素。方法应用ICARS对29例经基因学检查明确诊断的脊髓小脑共济失调3型家系先证者进行评估,通过统计学方法分析其发病年龄、病程和SCA3/MJD基因胞嘧啶-腺嘌呤-鸟嘌呤(CAG)重复数目与ICARS总评分的相关性。结果简单线性回归分析结果显示,ICARS总评分与病程呈正相关关系(r=0.576,P=0.004),回归方程为Y=18.992+2.282X2(病程)(F=10.020,P=0.004)。多重线性回归分析结果显示,ICARS总评分与发病年龄、病程和CAG重复数目呈正相关关系,回归方程为Y=-110.744+0.974X1(发病年龄)+2.310X2(病程)+1.446X3(CAG重复数目)(F=6.690,P=0.002);3项因素的标准化偏回归系数分别为0.681、0.527和0.575。结论脊髓小脑共济失调3型患者的ICARS总评分与发病年龄、病程和CAG重复数目呈正相关关系。ICARS为评估共济失调的严重程度提供了可靠的方法。

关键词： 神经外科重症监护室   解放军总医院   博士后流动站   介入神经放射   学位授予   神经病学   学科特色   专业人才  

关键词： 神经病学检查   臀上皮神经损伤   诊断  

摘要： 目的探讨红外热像图对臀上皮神经损伤的诊断价值。方法对218例臀上皮神经损伤患者和100例健康正常者采用国产WP-95型医用红外热像扫描仪进行检查,并对其结果进行分析。结果臀上皮神经损伤的热像图沿皮神经的走行方向出现串珠状热区,热点及热区与沿皮神经走行的压痛点、结节、索条相一致,双侧发病者两侧有几乎相同的热像图表现,单侧发病者的热像图亦在病侧有表现。股部、背部多无异常热像图表现。与临床诊断符合率为98.6%。结论用热像图诊断臀上皮神经损伤具有很高的实用价值。

关键词： 医学微生物学教学   PBL教学法   PBL教学模式   以问题为基础的学习   医学院校   传统教学   教学方法   神经病学  

摘要： PBL即以问题为基础的学习,是一种有别于传统教学的新的教学模式,是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大麦克玛斯特大学医学院首先试行的一种教学方法[1],目前全世界很多医学院校采用了PBL教学,我们在医学微生物学教学中也部分采用了PBL教学模式,实践证明,PBL是一种高效率的教学模式,可以增强学生学习的主动性并提高其分析问题和解决问题的能力.

关键词： 教学工作   神经内科   神经病学   创新能力   七年制教学   基础医学   实习时间   教学内容  

摘要： 神经病学是一门独立的学科,与基础医学及临床各科有着广泛而密切的联系,同时其专业性强、内容相对抽象复杂,且神经病学教学内容多而实习时间少,如何将概念抽象的神经病学及基本技能和基本思维方法传授给学生,同时培养他们主动学习知识的能力、严谨的科研思维能力和创新能力,本文作者在七年制教学中有如下几点体会.

关键词： 神经化学   中华医学会   神经病学   临床医学  

摘要： 　　在这春意盎然,播撒希望的季节,欣闻<临床神经化学>专辑诞生.这是我国神经病学发展的需要,也是广大神经化学工作者的一大盛事.……

关键词： 神经外科学   疾病   神经病学   鞍区   出版  

摘要： 由朱贤立、马廉亭教授主编,国内多名知名教授参编的《鞍区神经外科学》已由河南科学技术出版社出版,本书是国内第一部有关鞍区神经外科方面的专著。全书共分四篇:第一篇介绍了鞍区应用解剖与生理,着重介绍鞍区显微解剖及其临床应用价值;第二篇着重介绍了鞍区疾病的症候学与影像学。

关键词： 循证医学   神经病学   临床教学   教育改革  

摘要： 循证医学起源于19世纪中叶，是近年来临床医学领域中迅速兴起的一门新兴学科。从临床医学教育角度看，它是一种与传统医学教育模式不同的教学模式，其实质是一种新兴、高效的终生学习的临床医学模式，其势必推动21世纪医学教学的改革，成为21世纪医学教学的发展方向。循证医学的出现给神经病学的临床教学拓展了发展空间，其具有广阔的应用前景。

关键词： 阿尔兹海默病   定位图   皮层   早期   轻度认知受损   David   加利福尼亚   神经病学  

摘要： 加利福尼亚大学David Geffen医学院的Liana ***博士及其同事在《神经病学档案》（Arch Neurol，2007；64：1489—1495．）上报道，三维皮层定位图可以区别轻度认知受损（MCI）和轻度阿尔兹海默病（AD）。