关键词： 老年痴呆症   神经病学   研究成果   体重下降   妇女   创造力   千克   患病   梅奥   诊所  

摘要： 美国《神经病学》杂志发表的一份研究成果指出,患老年痴呆症的妇女在被确诊前10年左右大多有体重下降5千克以上的经历。由美国梅奥诊所医生。

关键词： 神经病学   急性脑梗死   短暂性脑缺血   氧化型低密度脂蛋白   抗体检测  

摘要： 目的探讨氧化型低密度脂蛋白抗体检测在急性脑缺血发生发展过程中的作用及诊断价值。方法选择我院2007年6月～8月住院的急性脑缺血患者80例，根据发病时头颅磁共振检查结果，将患者分为急性脑梗死组与短暂脑缺血组，采用酶联免疫吸附法同时测定二组血清氧化型低密度脂蛋白抗体，检测血清生物化学各项指标，并对结果进行统计学分析。结果急性脑梗死组血清氧化型低密度脂蛋白抗体为38．07±32．14ku／L，短暂脑缺血组为25．18±9．17ku／L，二组比较有显著性差异（P〈0．05）；而与其它生物化学学指标无相关性。结论氧化型低密度脂蛋白抗体水平在不同类型脑缺血中有所不同，其升高有可能是急性脑梗死的危险信号。

关键词： 阿尔茨海默病   标准   诊断   相关疾病   语言障碍   神经病学   生物基础   临床特点  

摘要： 自1984年美国国立神经病学及语言障碍和卒中研究所及阿尔茨海默病和相关疾病协会（NINCDS-ADRDA）建立阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease，AD）的诊断标准以来已有20余年^[1]，期间AD的生物基础研究有了突飞猛进的发展，同时对AD的临床特点也有了更明确的认识。基于这些研究进展，

关键词： 临床见习   教学模式   教学改革  

摘要： 当前教学模式的相对滞后影响着临床见习的效果，我们在临床见习教学模式转变中进行了有益的探索，形成了以学生为主体，以培养学生的临床实践能力和科学思维能力为中心的临床见习教学模式，使学生学习的主动性、临床实践技能、临床思维能力得到了增强，提高了临床觅习教学的质量。

关键词： 以问题为基础学习   神经病学   教学方法  

摘要： 为了提高以问题为基础学习教学方法在神经病学教学中的应用效果，本文对以问题为基础学习教学方法和传统讲授式教学方法的异同进行了分析比较。以问题为基础学习教学方法适合神经病学的临床技能教学，能够促进学生掌握正确的学习方法并形成良好的学习习惯；同时，将以问题为基础学习教学方法与传统讲授式教学方法相结合，有助于获得理想的教学效果。

关键词： 神经病学   脑梗死   脑出血   蛛网膜下腔出血   N端脑钠尿肽前体   预后  

摘要： 目的探讨N端脑钠尿肽前体在急性脑血管意外患者血浆中浓度变化及对预后的影响。方法纳入2005年8月至2007年4月期间我医学部收治的急性脑血管意外患者共137例,106名健康对照来自同期我院体检人群。检测所有对照和入院24h内患者的N端脑钠尿肽前体浓度,所有患者行心脏超声测定左室射血分数,并进行格拉斯哥评分和预后评分。比较病例组和对照组间N端脑钠尿肽前体浓度差别;比较不同N端脑钠尿肽前体浓度患者心功能衰竭发生率,分析N端脑钠尿肽前体水平与格拉斯哥评分和预后评分之间的相关关系。结果脑梗死组、脑出血组和蛛网膜下腔出血组N端脑钠尿肽前体浓度均较正常对照组显著增高(P<0.01);蛛网膜下腔出血组较其他病例亚组高(P=0.021),脑梗死组、脑出血组间无统计学差别(P>0.05);N端脑钠尿肽前体高浓度组急性心功能衰竭发生率与低浓度组无差别;N端脑钠尿肽前体浓度与格拉斯哥评分(r=-0.696,P=0.039)、预后评分(r=-0.726,P=0.008)均成负直线相关。结论脑血管意外亦可引起血浆N端脑钠尿肽前体浓度升高,其升高程度与疾病严重程度可能相关,可望作为病情严重程度和预后的判断指标。

关键词： 国际神经病学神经外科学杂志   稿件处理   文题名   稿约  

关键词： 神经病学   导入教学法   中医学生  

摘要： 神经病学的课程特点及中医学生西医基础相对薄弱的事实决定了神经病学导入教学法应用的必要性,介绍神经病学导入教学法的作用及其设计原则,并举神经病学教学实例说明以教师或学生为中心的导入教学过程,提出基于多媒体的神经病学导入教学法。