关键词： 神经病学   动脉粥样硬化   数字减影血管造影术   缺血性卒中   动脉狭窄   年龄   狭窄程度  

摘要： 目的探讨缺血性卒中患者颅内、颅外动脉狭窄的分布特征、狭窄程度与年龄的关系，为脑血管病的预防和治疗提供参考依据。方法选择2004年1月。2005年10月期间在南京军区总医院神经内科住院的缺血性卒中患者311例，全部行全脑血管数字减影血管造影术检查，其中男223例，女88例，年龄18～82岁。按照年龄分为青年组（〈45岁）、中年组（45～59岁）和老年组（≥60岁）。根据北美症状性颈动脉内膜切除研究法计算狭窄率。分析血管狭窄分布特点、狭窄程度与年龄的关系。结果①311例缺血性卒中患者中，218例（70．1％）发生颅内、颅外动脉狭窄。随年龄增长动脉狭窄发生率呈递增趋势，两性之间狭窄发生率差异无显著性（P〉0．05）；②不同年龄组之间颅内、颅外动脉狭窄的分布明显不同（P〈0．01），青年组单纯颅内动脉狭窄比例较高（69．0％），中年组及老年组颅内、颅外动脉狭窄并存的比例较高（分别为36．2％和38．2％）；③不同年龄组颅外动脉狭窄数差异有显著性（P〈0．05），而颅内动脉狭窄数差异无显著性（P〉0．05）；④各年龄组之间狭窄程度比较差异无显著性（P〉0．05）。结论国内缺血性卒中患者，随着年龄的增长动脉粥样硬化病变范围不断增加，病变程度增加不明显，血管狭窄程度分布规律与管腔直径有一定关系。

关键词： 任务驱动法   神经病学   教学效果  

摘要： 任务驱动法是一种建立在建构主义教学基础上的教学法，该方法以学生作为教学主体，充分发挥学生在教学中的主体作用，可以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。《神经病学》的临床教学具备建构主义学习理论的四大要素即“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”。因此我们在《神经病学》的临床教学中采用了任务驱动法，取得了良好的学习效果。

关键词： 中国神经免疫学和神经病学杂志  

关键词： 静注免疫球蛋白   AD病   天然   阿尔茨海默病   治疗成本   神经病学   IVIG   研究人员  

摘要： 美国阿尔茨海默病（AD）学会指出，尽管这种病高度普遍且治疗成本高，但迄今还没有能够治愈，或甚至明显推迟发作的治疗问世。最近，在美国神经病学学会（AAN）会议上，研究人员报告IVIG（静注免疫球蛋自治疗）对AD病人有临床利益。

关键词： PBL教学法   解剖学教学   专升本   PBL教学模式   建构主义理论   教育模式改革   学习模式   神经病学  

摘要： PBL（Problem-based leaning）是基于建构主义理论的一种解决实际问题的学习模式．在解决疑难问题的过程中完成对知识的掌握。自1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学创立了PBL教学模式以来，经过多年的完善和发展，目前PBL已成为国际上流行的一种教学方式，也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。

关键词： 神经外科学   神经病学   分会   医学会   中华  

摘要： 中华医学会神经外科学分会主办的第七届全国神经外科大会定于2008年10月17日至19日在上海国际会议中心召开。这是中华医学会神经外科学分会1986年成立以来首次在上海召开全国神经外科大会。

关键词： 中华医学会   神经免疫学   神经病   委员会   学分   会议   主任委员   组长  

关键词： 胎膜早破/护理   神经病学检查   人类   婴儿   新生  

摘要： 目的:探讨胎膜早破与新生儿神经行为测定关系的护理体会。方法:采用新生儿神经行为(NBNA)法分别在出生后7、14及28 d检测63例正常新生儿、55例胎膜早破干预组及46例胎膜早破未干预组新生儿,并对结果进行统计学处理。结果:(1)干预组新生儿生后7 dNBNA评分与正常新生儿比较有显著差异(P<0.05),生后14 d和28 d复测与正常新生儿比较无明显差异(P>0.05)。(2)未干预组新生儿生后7、14及28 d NBNA评分与正常新生儿相比均有显著差异(P<0.05)。(3)干预组与未干预组新生儿生后7、14及28 d NBNA评分相比均有显著差异(P<0.05)。结论:对胎膜早破的产妇采取相应的护理措施可减少新生儿脑损伤的发生。