关键词： 神经病学   概念   教学   探索  

摘要： 癫痫是神经系统疾病中的常见病、多发病之一,是医学生进行临床实践无法避免、肯定需要处理的疾病之一,因此,神经系统疾病中有关癫痫的教学内容非常重要.但癫痫是一组综合征,临床表现复杂,有时癫痫专家也难以避免误诊、误治.而且,随着医学的发展,癫痫的诊断技术、治疗手段、抗癫痫药物的发展日新月异,因此癫痫一直是神经病学教学的难点之一.

关键词： 有机磷化合物   急诊处理   神经病学表现  

摘要： 目的探讨急性有机磷农药中毒迟发神经病(OPIDN)的诊治经验。方法回顾性分析25例急性有机磷农药中毒迟发神经病患者临床资料。结果治疗1个月后,17例感觉障碍,15例肌力恢复正常;治疗3个月后,22例感觉障碍,21例肌力恢复正常;治疗12个月后,24例肌力渐增至正常,萎缩肌群渐丰满,恢复到病前的劳动与生活能力,1例至今未愈。结论早发现、早洗胃、早脱离中毒环境,可有效降低OPIDN发生率;及时治疗预后良好,激素治疗可加速神经功能恢复。

关键词： Rehabilitation   Biomedical Engineering  

摘要： Evidence-based systematic reviews (EBSRs), in conjunction with clinical expertise and client values, are invaluable tools for speech-language pathologists and audiologists. This article provides an overview of the levels-of-evidence scheme used by the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) to conduct systematic reviews. The goal of ASHA reviews is to provide a tool to help clinicians determine the best treatment course for their clients. We present a collaborative project between ASHA's National Center for Evidence-based Practice in Communication Disorders and the Department of Veterans Affairs (VA) that examined seven behavioral swallowing treatments for disordered and nondisordered populations. The methodology used in a series of reviews conducted by ASHA and the VA will be discussed, including the development of clinical questions, search parameters, inclusion/exclusion criteria, and literature search results. Findings from the series of reviews as well as the practical applications of EBSRs will be reported in subsequent articles in this series. [PUBLICATION ABSTRACT]   Evidence-based systematic reviews (EBSRs), in conjunction with clinical expertise and client values, are invaluable tools for speech-language pathologists and audiologists. This article provides an overview of the levels-of-evidence scheme used by the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) to conduct systematic reviews. The goal of ASHA reviews is to provide a tool to help clinicians determine the best treatment course for their clients. We present a collaborative project between ASHA's National Center for Evidence-based Practice in Communication Disorders and the Department of Veterans Affairs (VA) that examined seven behavioral swallowing treatments for disordered and nondisordered populations. The methodology used in a series of reviews conducted by ASHA a

关键词： 神经心理学量表   神经功能受损   认知功能   脑结构   结构基础   神经病学   脑科学   脑损伤  

摘要： 脑科学的最终目标是在对脑结构理解的基础上了解脑的结构与功能，特别是与认知功能的关系。神经心理学主要是通过研究人类脑损伤或疾病后心理、行为的改变，探索和寻找人类心理、认知和复杂行为的神经结构基础。神经心理学研究是揭示脑功能和结构关系的最重要证据，同时也是神经病学临床上对高级神经功能受损（如痴呆、失语、失用、忽视等）诊断、评估和康复的主要依据。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   临床神经病学   杂志   编辑委员会   研究人员   专家评审   特种医学   临床医学  

关键词： 临床神经病学   南京医科大学附属脑科医院   杂志   稿约   临床神经科   学术刊物   边缘学科   读者对象  

关键词： 血管神经病学   临床思维能力   教学方法   能力培养  

摘要： 血管神经病学是一门理论性和逻辑性都很强的新兴临床学科，在教学中应注重临床思维能力的培养。血管神经病学的基础理论是临床思维能力培养的前提，临床实践过程是培养的关键环节，同时必须要兼顾思维的创造性和灵活性。

关键词： 神经病学   多媒体课件  

摘要： 目的制作出内容丰富、直观的多媒体课件,提高学生的学习积极性,方便学生记忆。方法使用各种医学影像设备和电子器材采集多媒体素材,运用多种软件加工和处理多媒体素材,制成多媒体课件。结果结合本科大纲要求采集大量国内外先进神经病学教学示意图、CT图片、MRI图片、DSA图片、解剖标本图片,制成多媒体教学课件,并实际应用在本科教学中,师生普遍反应良好。结论优质的神经病学多媒体课件制作首先需要收集好的素材,掌握多种软件制作方法,结合教学实际需要,不断总结经验,跟踪目前神经病学最新理论和电子科技发展。教学实践说明多媒体教学是传统教学方法的辅助和补充。

关键词： 模拟诊疗   神经病学   临床见习  

摘要： [目的]探讨"模拟诊疗"教学法在神经科临床见习中的应用效果。[方法]实验组(40人)采用"模拟诊疗"教学法,对照组(40人)按照传统教学方法进行教学。采用阶段测验、操作考核及期末综合考试相结合的方法对两班教学效果进行评估。[结果]实验组学生的期末考试成绩与对照组学生考试成绩相比差异无统计学意义(p>0.05);但实验组阶段测验成绩、操作考核成绩、附加病例分析题成绩则明显优于对照组(p<0.05)。[结论]实验教学中采用"模拟诊疗"教学法不影响学生对基础理论知识的掌握,但对于强化学生的操作能力及培养学生的临床思维能力有积极作用。

关键词： 《中国神经免疫学和神经病学杂志》   卫生部北京医院   稿约   中国免疫学会   西安高新医院   学术性期刊   医务人员   科研人员