关键词： 神经遗传病学   中华医学会   学术研讨会   神经病   学分   讲授   神经遗传学   专题讲座  

摘要： 为促进我国神经遗传病临床和基础研究工作的深入交流和发展，中华医学会神经病学分会神经遗传学组拟定于2009年7月9—12日在湖南省长沙市召开中华医学会神经病学分会第七届全国神经遗传病学高级讲授班及学术研讨会。会议将围绕目前神经遗传病学研究领域中的重点和热点问题作论文报告并进行讨论，还将邀请国内外知名专家学者作最新进展的专题讲座。

关键词： 病案导学式教学法   教学方法   血管神经病学  

摘要： 在血管神经病学临床教学中,设计了以病例为引导的教学法——病案导学式教学法（casebasedstudy,CBS）。CBS包括展示病案、提出问题、自学思考、讨论置疑、评价精讲等步骤。通过病例的引导和深入,学生巩固了理论课知识,培养了临床思维,活跃了课堂气氛,提高了教学效率。CBS是血管神经病学临床教学中一种有效的教学法,值得进一步推广和完善。

关键词： 尿毒症   神经病学表现   危险性评估  

摘要： 目的探讨慢性肾衰竭(CRF)患者尿毒症期并发神经精神症状的相关因素,为临床预防尿毒症脑病提供依据。方法对CRF尿毒症期患者进行尿毒症脑病相关因素评分,根据评分分为危险组、高度危险组、非常危险组,分析CRF患者尿毒症脑病的发生率。根据患者神经精神症状将其分为尿毒症脑病组和非尿毒症脑病组。结果危险组210例,均未发生尿毒症脑病;高度危险组310例,发生尿毒症脑病46例(14.84%);非常危险组30例,发生尿毒症脑病16例(53.33%)。3组不同评分患者尿毒症脑病的发生率间差异有统计学意义(χ2=83.68,P<0.05)。剔除相关因素血红蛋白、血压、钾离子、感染后重新对患者进行评分并进行修正分组,则得出结果为危险组190例,均未发生尿毒症脑病;高度危险组380例,发生尿毒症脑病42例(12.73%);非常危险组30例,发生尿毒症脑病20例(66.67%)。剔除相关因素后3组不同评分患者的尿毒症脑病发生率间差异有统计学意义(χ2=116.87,P<0.05)。结论CRF时尿毒症脑病相关因素评分得分较高的患者出现尿毒症脑病的风险明显增加,早期处理高度危险患者,有助于预防尿毒症脑病。

关键词： 天津医科大学总医院   浙江大学医学院   生平   神经流行病学   附属医院   神经内科   神经病学   脑系科  

摘要： 杨露春教授，生于1923年9月1日，卒于2009年4月16日，为中共党员，江苏镇江人，1954年毕业于浙江大学医学院，后至天津医学院附属医院（现天津医科大学总医院）脑系科工作。曾任天津医学院附属医院脑系科副主任、主任、神经内科副主任等职。曾任天津市神经病学研究所病理研究室主任和神经流行病学研究室主任。

关键词： Medical centers   Headache clinics  

摘要： The article profiles the Michigan Head Pain & Neurological Institute in Ann Arbor, Michigan. It was founded by Joel Saper in 1978. The Michigan Head Pain & Neurological Institute is the first inpatient and outpatient headache facility in the U.S. The clinic has 20,000 annual visits by about 11,000 individuals.

关键词： 神经病学表现   叶酸   食品,强化   治疗效果  

摘要： 育龄妇女增补叶酸是预防神经管缺陷(neural tube defects,NTDs)的重要措施之一。本文综述了叶酸现场干预试验、人群推广叶酸增补剂以及叶酸食品强化等叶酸增补方式预防NTDs的效果,分析了预防效果差异的原因及其影响因素。结果可为叶酸干预NTDs的策略与措施及其效果的科学评价提供参考依据。

关键词： 八年制   医学教学   神经病学:备课  

摘要： 八年制医学教育是近年来医学教育改革的重要内容,旨在缩短教育时间,培养临床医学尖端人才。如何在有限的学时内达到八年制医学本科神经病学教学目的和要求,需要科学的备课策略。在备课时首先需要分清课堂讲授内容,抓住重点和核心内容,找出难点内容;其次合理安排教学内容及其顺序;在备课时即策划如何在讲课时应用启发式教学,并安排经济有效的时间复习相关的神经系统解剖;准备一定的临床案例和动画使抽象枯燥的理论学习变得生动有趣;通过课前、课中和课后的英文词汇反复阅读,加强双语教学及其效果。通过上述备课策略,可能使八年制神经病学教学达到较高要求。

关键词： 循证医学教学   临床教学   神经病学   教育模式   临床研究证据   可持续发展   临床实践   医疗活动  

摘要： 循证医学（evidence—based—medicine，EBM）意为遵循证据的医学，其核心思想是指医生对病人的诊断、治疗、预防、康复和其他决策应建立在当前最佳临床研究证据的基础之上。为强调在医疗活动中采用最新最好的证据指导临床实践，让医学生养成良好的自我教育方式，学会掌握自我更新医学知识和临床技能的方法，实现人才培养的可持续发展。开展循证医学教学势在必行。

摘要： 由中华医学会神经病学分会主办的第十二届全国神经病学学术会议暨第二届中法神经病学交流会议将于2009年10月15—19日在北京国际会议中心召开。本次会议将围绕神经病学在脑血管病、神经介入、神经影像、癫痫、认知障碍、肌病和周围神经病、神经电生理、变性疾病、感染性疾病、脱髓鞘疾病、免疫性疾病、遗传代谢性疾病、神经康复、神经内科中的情感障碍、头痛、睡眠障碍以及相关神经系统疾病等各个方面的临床与基础医学的新进展进行广泛而深入的交流。