关键词： 精神病学   文献计量学   神经病学   中国脑血管病   核心期刊   专家评审   通知   原理和方法  

摘要： 《中国脑血管病杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国脑血管病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之神经病学与精神病学类的核心期刊。

关键词： 诊断思路   疾病分类   神经电生理监测   神经病学   神经系统疾病   神经内科   疾病症状   出版发行  

摘要： 由上海交通大学医学院附属瑞金医院神经内科王刚教授主编,凝聚全国20余位著名神经病学专家临床诊疗实践经验的《神经病学诊断思路》(第一版)(ISSN:978-7-313-26800-6)已于2022年由上海交通大学出版社出版发行。《神经病学诊断思路》首次尝试从疾病症状和疾病分类两个维度对神经系统疾病的诊断实践及最新进展进行系统总结和介绍,围绕某一症状或疾病,引入神经影像学、体液标志物、神经电生理监测.

关键词： 中华医学会   中华神经科杂志   缺血性卒中   神经内科   防治指南   军医大学   神经病学   血管内  

摘要： 由中华医学会中华神经科杂志编辑委员会、中华医学会神经病学分会主办,湖南省医学会神经内科专业委员会、湖南省医师协会神经内科分会协办的中国脑血管病防治指南及新进展巡讲,于2023年10月22日上午在长沙举行。主要来自湖南省的约150名代表参加了此次指南巡讲。中山大学附属第一医院曾进胜教授、北部战区总医院陈会生教授、陆军军医大学第二附属医院杨清武教授、中南大学湘雅医院张乐教授分别解读了《中国颅内静脉系统血栓形成诊断和治疗指南》《中国缺血性卒中和短暂性脑缺血发作二级预防指南》《急性缺血性卒中早期血管内介入诊疗指南》《中国蛛网膜下腔出血诊治指南》,并回答了代表的提问。

关键词： 雨课堂   混合式教学   神经病学   教学方法   学习动机   满意度调查  

摘要： 目的探讨雨课堂教学模式在神经病学教学中的应用效果。方法随机选取2022年3—6月锦州医科大学2018级临床医学专业学生72名作为研究对象,将其分为试验组和对照组,每组36名,试验组采取雨课堂教学模式,对照组采取传统教学法教学,在期末考试后对试验组和对照组学生的理论成绩及教学方法进行满意度比较。结果与对照组比较,试验组学生学期末理论成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);通过对两种教学方法的教学满意度调查比较,试验组学生满意度显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论雨课堂教学模式在神经病学理论教学中能有效提高学生学习成绩,有利于学生学习动机及满意度的提高,能够取得较好的教学效果。

关键词： 办刊宗旨   中国医师协会   神经疾病   神经解剖学   普及与提高   神经病学   专业期刊   神经内外科  

摘要： 《中国现代神经疾病杂志》为国家卫生健康委员会主管、中国医师协会主办的神经病学类专业期刊。办刊宗旨为:理论与实践相结合、普及与提高相结合,充分反映我国神经内外科临床科研工作重大进展,促进国内外学术交流。所设栏目包括述评、专论、论著、临床病理报告、应用神经解剖学、神经影像学、循证神经病学、流行病学调查研究、基础研究、临床研究、综述、临床医学图像、病例报告、临床病理(例)讨论、新技术新方法等。

关键词： 来源期刊   神经免疫学   科研成果   科研人员   中国学术期刊   中国免疫学会   神经病学   学术性期刊  

摘要： 《中国神经免疫学和神经病学杂志》是全国唯一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊,由国家卫生健康委员会主管,北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办,国内外公开发行。本刊以从事神经免疫学和神经病学临床和科研人员等为主要读者对象,报道神经疾病领域尤其是神经免疫学领域的科研成果。本刊属中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国科技引文数据库来源期刊与中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。

关键词： 神经病学课程   专业课程   课程思政  

摘要： 探索课程思政在神经病学专业课理论及实践教学中的方法与策略。分析思政教育融入专业课以及神经病学教学之中的特点,总结神经病学专业课程中融入思政元素的实践方法及途径,把思想政治教育贯穿于神经病学理论及临床见习实习教学全过程,有助于实现思政元素和神经病学教学内容有机结合,形成协同效应,为健康中国战略的完成培养优秀的医学人才贡献一份力量。

关键词： 腰椎管狭窄症   神经病学表现   微创治疗   指南解读   美国疼痛与神经科学学会  

摘要： 腰椎管狭窄症(LSS)是骨科的常见疾病之一。为提高LSS微创治疗的临床疗效,美国疼痛与神经科学学会(ASPN)在2022年发布了新版的LSS微创治疗实践指南。指南中共纳入7项LSS治疗方法——经皮影像引导下腰椎减压(PILD)、棘突间撑开器(ISP)、棘突间融合(ISF)、鞘内药物输送系统(IDDS)、脊髓电刺激(SCS)、硬膜外类固醇注射(ESI)和开放式减压。本文在该指南的基础上结合临床实际情况,对LSS微创治疗研究进展进行总结和讨论,旨在为临床医生和进一步的相关研究提供参考。

关键词： 来华留学生   神经病学   线上教学  

摘要： 对77名进行在线学习的神经病学来华全英班本科留学生展开调查,旨在探讨在线学习模式下神经病学课程的学习效果、教学模式、学生满意度及互动交流的重要性。调查结果表明,多数学生认为神经病学在线学习材料易于获取且知识结构清晰,强调了线上教学中小组合作学习与互动交流的重要性。此外,学生在线上教学中的表现普遍良好,多数学生认为线上互动在学习中非常重要。从学生对神经病学在线课程的评价来看,学生对纸质教材、教师专业水平等多方面给予了较高评价。在教学模式方面,学生更倾向于采用线上线下混合式教学模式。以上调查结果对在线教学的实践和未来发展具有一定的参考价值。

关键词： 思政培养   神经病学   人文情怀   实习教学   实践能力   价值观  

摘要： 目的探讨如何以“立德树人”的教育理念,通过加强医学高校实习教学中的课程思政建设来培养“德医双修、仁心仁术”的卓越医生。方法文章以临床医学专业本科实习医生为研究对象,实习时间段为2022年1—7月,结合神经病学教与学中的专业特点,将课程思政与入科教育、调查问卷、教学查房、临床技能、临床专题讲座、病例讨论、出科考试各实习教学环节相融合。通过迷你临床演练评估(mini-clinical exercise evaluation,Mini-CEX)、临床操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)、病例汇报评估(subjective-objective-assessment-plan,SOAP)3种形成性评价方式来观察思政培养在临床实习中的教学效果,并以调查问卷的形式统计师生对教学体验的满意度。结果研究结果显示,通过Mini-CEX测评,高达95%以上的实习医生在各项目中均符合要求,且50%以上的学生达到优秀标准;病例汇报中采用SOAP评估,总体得分均在90分左右。以DOPS来评价实习医生的技能操作,同样可见95%以上学生在各项目中均达到满意,其中50%以上学生表现优秀。结论将思政育人贯穿医学生本科教育的实习教学全过程,是真正将顶级育人目标落实在教学过程中的重要策略。