关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   神经病学   精神病学   专家评审   原理和方法   《中华老年心脑血管病杂志》  

摘要： 《中华老年心脑血管病杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华老年心脑血管病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之神经病学与精神病学类的核心期刊。

关键词： 护理事业发展   中国工程院院士   阿尔茨海默病   神经病学   神经内科   中枢神经系统   副所长   科技工作者  

摘要： 李春岩,中国工程院院士,神经病学专家,主任医师,教授,博士生导师,荣获全国五一劳动奖章,全国先进科技工作者,享受国务院政府特殊津贴,河北省优秀专业技术人才,河北省心脑血管病研究所副所长,河北省神经病学重点实验室主任,河北省学位委员会委员,“十四五”时期全面推进健康中国建设对护理事业发展提出了新要求,要求以人民为中心,为人民提供全方位全周期健康服务。《护理实践与研究》杂志坚持重点栏目建设,追踪当前研究热点,策划了“神经内科护理”专题,体现了学科最新发展方向,凸显了专科护理学特色。神经内科涵盖了广泛的疾病,包括中枢神经系统、周围神经和肌肉的疾病。常见疾病有脑血管病、神经病变病、阿尔茨海默病等。

关键词： 临床神经病学   微信公众平台   信息反馈   微信号   三种方式   杂志  

摘要： 为了加强与广大读者、作者以及专家的沟通,及时进行信息反馈,《临床神经病学杂志》微信公众平台于2015年8月正式开通,欢迎大家关注!您可通过以下三种方式关注《临床神经病学杂志》微信公众平台:1、搜索公众订阅号名称“临床神经病学杂志”添加关注;2、搜索微信号“lcsjbx”添加关注;3、扫描位于本刊目次页右上角的微信二维码。

关键词： 神经病学   基于案例的学习   基于问题的学习   有效性  

摘要： 目的:本研究以神经病学教学为例,旨在评估基于问题的学习(problem-basedlearning,PBL)和基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合教学的有效性。方法:以贵州医科大学临床医学专业学生为研究对象,分为PBL―CBL组和传统模式组,进行脑血管病课程教学。通过课前和课后测试,问卷调查,评估学生的观点,并观察学生对学习的满意度。结果:PBL―CBL组的课前和课后测试总分显著高于传统模式组(P<0.05),基础知识无差异(P>0.05);PBL―CBL组在学习动机、自学能力和理解等得分显著优于传统模式组(P<0.05)。结论:PBL―CBL联合教学能有效提高神经病学教学质量,增强学生的临床技能,是提高医学生表现、提高临床技能的有效方法。

关键词： 文献计量学   《中文核心期刊要目总览》   核心期刊   神经病学   精神病学   专家评审   原理和方法   通知  

摘要： 《中国卒中杂志》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中国卒中杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之神经病学与精神病学类的核心期刊。

关键词： 主管单位   专家审稿制度   期刊出版   医学研究成果   期刊分级   办刊方针   神经病学   神经外科  

摘要： 《中国微侵袭神经外科杂志》现主管单位:中国融通医疗健康集团有限公司,主办单位:融通医健期刊出版(北京)有限公司。目前被美国《化学文摘》等三家国外数据库收录,2020年进入我国高质量科技期刊分级目录(神经病学)。本刊以全面反映我国神经外科微侵袭领域医学研究成果,快速传递学科前沿信息,积极推广先进技术,及时交流临床经验为宗旨;以服务神经外科及相关学科广大医务工作者为己任;坚持理论与实践相结合、提高与普及相结合,积极倡导百花齐放、百家争鸣的办刊方针。本刊实行严格的专家审稿制度,依据稿件学术质量,公平、客观地取舍稿件。

关键词： 杂志发行   财务部门   稿酬   临床神经病学   汇款   通知   查收   邮局  

摘要： 本刊刊用的论文在当期杂志发行后3周内将会给第一作者寄出稿酬。本刊往期中已多次刊登“关于及时领取稿酬的通知”,对汇款逾期未领被邮局退回汇款不再重寄。目前仍有作者未及时领取汇款,被邮局退回。本刊现再次通知,请作者在论文刊登后注意查收和及时领取稿酬,如稿酬未及时领取被邮局退回,则交上级主管财务部门,本刊不再重寄。特再次告之。

关键词： 医学生   神经病学   课程思政   知晓度   接受度  

摘要： 目的:了解临床医学生对神经病学课程思政的知晓和接受现状,分析影响因素并提出改进建议。方法:于2022年4月和7月,选取北京大学医学部2020级临床医学八年制55名本科医学生为研究对象,分别在神经病学课程的课前和课后,通过问卷调查了解其对课程思政的了解和接受情况。采用非参数检验比较课程前后了解和接受情况的差异。结果:相比于课前,医学生在课后对课程思政的了解程度有所提高,但差异无统计学意义(P>0.05);认可“参与挖掘课程思政元素的必要性”的频率显著提高,差异具有统计学意义(χ2=11.553, P=0.009),其中认为“很有必要”和“有必要”分别从课前的0和31.48%(17/54)提升到课后的7.27%(4/55)和50.91%(28/55)。课后的总体满意度(非常满意+满意)为92.73%(51/55)。课后的改进意见主要集中在“理论联系实际,解答学生关注的重点热点问题”。结论:医学生对课程思政的知晓度仍较低,接受神经科学课程思政教育后对其接受度有显著提升,总体满意度较高,并提出了改进意见。建议进一步完善课程思政的教育体系,基于学生的学习和发展的需求,持续改进课程思政教育的方法和效果。

关键词： 中国医师协会   麻醉学   麻省总医院   学科带头人   神经病学   博士研究生导师   麻醉科   学会副会长  

摘要： 黄立宁,麻醉科主任医师,教授,博士研究生导师,现任河北医科大学第二医院麻醉科主任,学科带头人,河北医科大学第二医院神经病学教育部重点实验室副主任。曾在哈佛大学麻省总医院学习一年。担任第十一、十二、十三届中华医学会麻醉学分会青年委员,第二届中国医师协会麻醉学分会青年委员,第二届河北省心胸血管麻醉学会副会长,第十届河北省医学会麻醉学分会常务委员,第四届河北省医师协会麻醉学医师分会委员。担任《中华麻醉学学杂志》、《临床麻醉学杂志》通讯编委,同时是多个国外SCI收录期刊杂志的审稿专家。