关键词： 神经病学   TBL   LBL  

摘要： 目的比较LBL和TBL教学法在本科医学生神经病学教学中的作用。方法选择2012级临床医学本科生93名,在我院神经内科见习过程中分别采用LBL和TBL教学法,对比和反馈调查授课后的成绩。结果采用传统教学法的A组学生在完成教学内容脑梗死的考试成绩平均为(75.50±17.50)分,而采用TBL教学法的B组学生考试平均成绩为(85.24±13.21)分,P<0.05。结论 TBL教学法在神经病学教学中具有明显的优越性,尤其适用于临床见习。

关键词： 神经病学   医师   临床实习   教育,继续   教学方法   进修医师  

摘要： 进修教育是基层医生继续医学教育的重要组成部分和途径。教学医院的继续教育机制构建和规范化培训是进修医师短期内获得临床能力提升的重要保障。解放军总医院神经内科根据神经病学特点,结合多年的培训经验总结出了岗前培训、系统带教、多层次临床培训及科研能力培养的教学经验,使进修医师达到诊疗规范、技能全面、临床及科研能力并重的教学目的。

关键词： 杀虫剂   牛奶   污染   医学杂志   神经病学   80年代   帕金森病  

摘要： 近日发表在美国神经病学学会的医学杂志Neurology上的一项研究显示，1980年代初在牛奶中检测到的一种杀虫剂，也许与当今的帕金森病相关。

关键词： 网络教学平台   神经病学   临床实习  

摘要： 目的评价网络平台辅助神经病学实习教学的效果。方法把在西京医院神经内科实习的临床医学专业本科学生，分为传统教学组（n=77）和网络平台辅助教学组（n=90），分别开展相应轮转实习教学。采用统一的客观结构化临床考试对两组学生实施出科考核，并分别调查参与教学的师生对实习效果的评价情况。采用SPSS19．0对两组相应考评数据行t检验。结果网络平台教学组学生的出科考核总平均分（69．33±2．74）高于传统教学组的（67．23±2．50），差异有统计学意义（P=0．000）；其中，网络平台辅助教学组学生的理论、技能操作、临床病例分析成绩高于传统教学组（P〈O．05），而病历书写得分（7．39．4-1．09）低于传统教学组的（8．03±1．03）（P=-0．000）。带教教师（n=6）对网络平台辅助教学组的实习效果总评分（12．33±0．52）高于传统教学组的（10．67±1．03）（P=O．005）。网络平台辅助教学组学生对学习兴趣、内容安排、教师责任心、教学能力、实习效果的评分均高于传统教学组（P〈O．05）。结论应用网络平台辅助神经病学实习教学，初步取得一定效果，获得实习学生和带教教师的较高评价。基于网络平台的实习教学易于互动交流和分享资源．有助于培养具有神经病学特色的临床诊断思维。

关键词： 杂志   征稿   第四军医大学   神经炎症   神经免疫   同行评议   临床研究   神经病学  

摘要： Neuroimmunology and Neuroinflammation（Neuroimmunol Neuroinflamm,神经免疫与神经炎症杂志）,ISSN2347-8659,是一本同行评议、开放获取、在线出版的高级学术性英文版季刊.该刊由第四军医大学与香港派力德出版有限公司合作出版,面向神经病学基础和临床研究的专家和学者.

关键词： 神经病学   专业学组   发展历程   现状   发展趋势   福建省  

摘要： 该报告回顾福建省神经病学学科发展历程,重点阐述神经变性病、脑血管病、神经介入、中枢神经系统感染与免疫、癫痫与脑电图、周围神经疾病与电生理等专业学组在临床医疗、教学与人才培养、科研与学术交流、学科建设等方面取得的工作成果及不足,展望福建省神经病学学科的发展前景和目标。

关键词： 神经病学   PBL教学   教学评价  

摘要： 旨在探索"问题导向学习法"(PBL)教学对学生教学满意度、学生自身综合能力以及理论和实践考试成绩的影响。实验组为采用PBL教学法,对照组采用传统教学法。结果显示,实验组学生对教学满意度较对照组学生高,自身综合能力提高明显,理论考试成绩和实践成绩也显著高于对照组。表明教学中采用PBL学习法对学生教学满意度、自身能力的提升和理论实践成绩有较积极的作用,值得进一步实践推广。

关键词： 临床神经病学杂志   开通   公众订阅号   微信公众平台  

摘要： 为了加强与广大读者、作者以及专家的沟通,及时进行信息反馈,《临床神经病学杂志》微信公众平台于2015年8月正式开通,欢迎大家关注!您可通过以下三种方式关注《临床神经病学杂志》微信公众平台:1、搜索公众订阅号名称"临床神经病学杂志"添加关注;2、搜索微信号"lcsjbx"添加关注;3、扫描目次页右上角的二维码添加关注。

关键词： 神经病学   试卷质量   评价  

摘要： 目的：评价和分析临床医学专业学生《神经病学》试卷质量﹐为教学与学生评价方法提供参考。方法采用试题难度指数﹑区分度指数﹔试卷平均难度和平均区分度以及克朗巴赫α系数和效标关联效度等方法评价试题和试卷的信度﹑效度。结果学生成绩近似正态分布。试卷的平均难度为0.781﹐试题中有14.6﹪的试题难﹐14.6﹪的试题难度适中﹐58.6﹪的试题较易或易﹔试卷的平均区分度为0.604﹐有9.8﹪的试题区分度好﹐19.5﹪的试题区分度良好﹐60.9﹪的试题区分度尚可。试卷的信度包括选择题的信度库德-理查逊系数为0.645﹐主观试题(名词解释﹑简答题和案例分析)的信度克朗巴赫α系数为0.561﹔案例分析报告与网络作业成绩与期末成绩的效标关联效度分别为0.749(<0.001)和0.776(<0.001)。结论运用本次试卷考核学生﹐成绩分布合适﹐试卷难度适中﹐区分度良好﹐可信﹑有效﹐今后组卷中应注意同时考察试题的难度和区分度设计试题。

关键词： 临床神经病学杂志   稿约   英文大写  

摘要： 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物,由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主,兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主,也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是:面向临床,面向基层,注重实用,鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。一、本刊设有专家论坛、述评、论著、学术交流、专题笔谈、综述、讲座、临床病理(例)讨论、教学园地、问题解答、临床研究、病例报告、误诊误治、技术改进等栏目,接受全国各地来稿。