关键词： 任务驱动教学法   临床医学   本科   肾脏内科学   实践与探索  

摘要： 本文主要通过阐述任务驱动教学法,在临床医学本科肾脏内科学教学中的实践与探索,进一步结合肾脏内科教学法的实际应用,以医学院本科肾脏内科学两个班级的学生为主要探索对象,将这两个班级分为对照班、教学改革班,教学改革班利用任务驱动教学法来进行对应的实践与探索,对照班依然还是采用传统的常规教学方法。两个班级同一时间应用课堂结束之后的基础理论考试,采用问卷调查的形式来评估该专业的整体教学质量与教学效果。通过相应的实践探索发现,教学改革班明显要比对照班的理论考试成绩更高,综合评价也要更高于对照组,教学质量与效果也要更高。通过实践探索发现,利用任务驱动法展开临床医学本科肾脏内科学教学,其教学质量要远高于传统的常规教学模式,这种教学方法是值得推广应用的。

关键词： 内科学   临床实习   医学伦理学  

摘要： 随着社会的快速发展以及人们思维理念的不断变化,医学伦理学问题变得更加突出和尖锐,许多医学问题也亟待解决。而对于临床实习生来说,由于面对伦理问题时经验不足、认识不够,往往处理方式欠妥、导致医患矛盾加剧,容易引起医患纠纷。笔者对内科临床实习过程中经常出现的伦理学问题进行了探讨,认为主要伦理学问题为患者的权力保障与现实的医疗环境的冲突,并提出了加强教育、完善规章制度等处理方法,供同行讨论和参考。

关键词： 中医内科学   中医学院   教材  

ISBN: (纸本)9787513263108

摘要： 燕京特指北京，燕京医学学派是形成于北京地区的中医学术流派，在其发展过程中，由于其特殊的历史和文化背景，形成了宫廷医学流派、名医传承流派、学院流派等三大学术流派为主的医学流派，其学术特色鲜明，在我国不同的中医流派中独树一帜，影响力巨大，可谓是北方医学流派的一面旗帜。

关键词： 互联网+教育   内科学   留学生  

摘要： 由于疫情影响,留学生无法返回国内参加实地面授学习,而传统的线下教学模式已无法达到身处境外留学生的教学要求。随着我国科技与网络技术的高速发展,“互联网+教育”教学模式已在国内迅速普及,在线课堂打破传统课堂的空间限制,综合多种手段进行线上教学,使学生能够灵活地掌握学习时间。“互联网+教育”教学模式的特点为解决留学生疫情期间的学习困境,寻找到了突破口。

关键词： 课程思政   SSP   中医内科学   教学效果  

摘要： 目的分析和评估基于“课程思政”理念下的学生标准化病人(Student Standardized Patients,SSP)在中医内科学教学中的效果。方法在北京中医药大学2016级本科生的中医内科学教学中,以传统教学模式为基础,联用SSP教学模式,通过分析学生的主观评价及客观成绩,探讨SSP对学生道德、品德、行为、技能等思政及专业方面的提高作用。结果在考试成绩、思维能力、诊疗技能、自学能力及学习效率方面,SSP教学后的卓越中医学八年制较前均极显著性提高(P<0.01)。在自信心、开放思想、四诊技巧及辩证思路方面,SSP教学后的中医实验班五年制较未SSP教学的八年制学生(卓越中医学八年制及中医儿科学八年制)明显提高(P<0.05)。参加SSP培训后的学生的医患人际沟通能力、团队合作意识及临床基本知识掌握力得到了更大的提高。且参加SSP培训的学生的教学满意度较未参加SSP培训的高10.03%。结论在基于“课程思政”理念下的SSP教学模式应用下,能更好地提高学生的学习成绩、自信心及学习主观能动性,增强医患沟通、诊疗技能等能力,潜移默化地培养医学生“患者至上”的职业意识。

关键词： OBE   兽医内科学   理实融合   教学手段  

摘要： OBE教学模式指的是基于成果导向进行的目前在国外广泛流行的一种基础教育改革。随着我国本科教育改革呼声日渐高涨,针对本科学生们的学习和教育面临的应用型人才短缺这样的挑战,引进OBE教学理念是响应国家教育相关部署,改善国家人才培养的一步良策。针对兽医内科学这门课程,结合其教学过程广泛存在的临床应用能力培养不足现象,引入OBE教学措施,为课程教学理实融合打下教学基础。

关键词： 课程思政   内科学   医学教育  

摘要： 在深刻理解“三全育人”教学理念与目标的基础上,结合医学教育特点,分析了内科学中课程思政的突出问题,表现在思政内容、思政制度、教师素质等方面,并从上述问题出发,建设内科学思政内容,发掘内科学思政元素,发挥德育教育功能,在专业教育中培养出具有较高职业素养与职业道德的医学人才,让内科学教学成为思政教育的重要载体。

关键词： 中西医结合内科学   中医药行业   器官生理功能   中医药教育   疾病诊疗   中西医结合疗法   人体机能   中药内服  

摘要： 中西医结合疗法是我国独有的医疗形式,通过西医手术来恢复和修缮器官生理功能,利用中医药内服、外敷来恢复人体机能,两者联合起来,为人们的生命健康保驾护航。《中西医结合内科学》作为中医药行业高等教育的指定教材,本套教材在中国中医药教育史上称为第十版。《中西医结合内科学》的总体形式和分篇构架与第九版基本相同,全书分为绪论、疾病诊疗篇和病证诊疗篇三个部分。

关键词： 中医内科学   教学改革   临床思维   人才培养  

摘要： 中医内科学是中医学的主干课程,具有综合性强、实践性强的特点。中医临床诊疗思维的培养是中医内科学课程教学中的重要环节,也是评价教学质量的重要指标。本文旨在分析现行教学模式下中医内科学临床思维培养的不足,并探求可行的解决方案,以期为中医内科学的教学改革和现代化中医人才培养提供新的思路。