关键词： 成果导向   内科学教学实践   消化性溃疡  

摘要： OBE(outcome based education)就是当前人们常说的成果导向教学理念。该教学理念与传统的课程教学理念不同,在课堂教学过程中,主要以学生的实际学习成果为导向来开展课程教学,通过强调学生产出进行反向的课程教学设计。这种教学课程更加适应于当前的医学课程的教学,能够加强学生对实践和理论知识的研究,进一步提高当前课程教学的效率。本文在以消化性溃疡课程为例的教学中,主要以成果导向为指引,设计了六位预期的学习成果和课堂学习任务,并且基于成果导向的课程教学实践来探究该课程教学模式在内科学教学实践的具体应用情况。因此,本文将成果导向理念引入了消化性溃疡课程的教学改革实践中,并且在消化性溃疡课程教学中通过逆向设计,正面推进等多方面的原则对教育目标进行有效的定位,在学业输出的基础上进一步优化学生的学习课程和教育模式,有效地取舍课堂教学的重难点。而最终的教学结果也在基于成果导向的内科学教学实践中发挥了非常积极的作用,实现了理论与实践的有效结合。

关键词： 内科学  

ISBN: (纸本)9787030756039

摘要： 本书介绍了临床思维的内容和方法，突出了疾病诊断思维与临床诊疗决策的循证医学方法。全书分上、中、下三篇：上篇，内科临床思维程序，从症状、体征和实验室检查角度阐述临床思维的方法和步骤；中篇，常见内科疾病的临床思维，对呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢、神经、风湿免疫等系统常见疾病通过案例呈现、临床分析与处理诠释诊疗思维的核心思想；下篇，临床思维病例讨论，选择典型、疑难、特殊病例，希望起到临床诊疗思维的示范效应。本书在第3版的基础上结合疾病概念变化进行了全面更新，补充了新的检查方法。全书内容翔实、重点突出，编写条理清晰，语言简明扼要，实用性强，可供医学生、各科临床医生，尤其是内科医生参考，也可作为住院医师规范化培训内科临床思维的参考用书。

关键词： 成果导向教育   临床医学专业   留学生   内科学  

摘要： 对临床医学专业留学生内科学课程特点及现状进行分析,列举现阶段存在的问题以及影响教学质量的主要因素,基于成果导向教育理念对内科学课程建设进行探索并提出建议,力求培养出更多适应国际化竞争、满足国际化需求的高水平医学留学生。

关键词： 以学生为中心   内科学见习课  

摘要： “以学生为中心”的教学理念有利于系统推进教学改革,针对内科学见习课存在理论与实践衔接不足等问题,从教学目标、教学方法与教学手段、教学过程和教学评价等方面贯穿“以学生为中心”的教学理念,以新媒体技术推进内科学见习课教学模式的改变,引导学生成为学习的主体,促进教学信息化的全面发展,实现教与学的有效结合,达到培养品德高尚、优秀卓越的医学人才的目的。

关键词： 内科学   实践教学   教学模式  

摘要： 医学是强实践性学科,实践教学有助于学生掌握理论知识,提高医学生的临床技能,培养医学生的临床思维及执行力,因此,在医学人才培养中特别需要重视及加强实践教学。内科学是临床医学重要组成部分,传统内科学实践教学教育模式多采用现场教学方式,不同教学模式的运用,可以有效实现资源整合、实现多元化教学,为医学生提供时间和空间上的便利条件,能够充分调动学习的积极性和主动性,提高学习质量,增强学习效果,丰富理论知识,提高技术水平,才能跟上医学科学的发展,才能在以后的职业生涯中为患者提供高质量的医疗服务。

关键词： CBL教学法   中医   内科   教学   应用  

摘要： 作为中医学中的一门核心课程和主干课程,也是中医理论与临床应用相连接的桥梁课程,中医内科学的重要性作用尤为显著,故而其教学成效备受关注且影响重大。传统的中医内科学教学方式陈旧单一,知识点多而杂,教师与学生的互动较少,通过运用CBL教学法,有效激发学生学习中医内科学的兴趣与热情,加强学生对中医辩证思维和技巧的掌握与运用。

关键词： 兽医内科学   对分课堂   改革   创新  

摘要： 为了提高农业高校兽医内科学课程的教学质量,并对其进行改革,以安徽农业大学动物医学专业2019级1~4班为对象,通过课程笔试成绩、小组任务完成情况、个人平时成绩、匿名问卷调查方式对对分课堂在兽医内科学教学改革中的效果进行评估。对分课堂班级在课程笔试成绩、小组任务完成情况、个人平时成绩、学习积极性、对课堂满意程度、喜爱程度均有显著的提升,可作为兽医内科学教学的一种改革和创新模式进行推广。

关键词： 高职院校   内科学   教学改革  

摘要： 培养医学类高质量复合应用型人才是全面提高国民健康素养和推动我国产业转型升级的重要举措。课程建设直接关系到人才培养质量。本文针对高职院校《内科学》课程教学中现存的医德培育困境、理论学习困境、职业发展困境三大问题,通过对课程思政、教学策略和教学评价三方面进行有效改革,达到了重构课程教学内容、优化课程教学策略、改进课程评价体系、提高人才培养质量的目的,旨在为高职院校应用型医学人才培养提供一定的参考与借鉴。

关键词： 临床医学   内科学   思政建设   策略探索  

摘要： 随着信息技术的发展,促进了内科学思想政治课程与之结合并成为育人新模式。信息技术的融合能够让高校思想政治育人模式更加多样化,充分让学生调动起感官,积极投身到思想道德教育中去。高校思想政治课程有了信息化和现代化的特征,在内科课程中,能够把握学生的思想感情,从学生的主体出发,结合学生的交流与反馈,提高高校临床医学学生的思想政治教育,有利于学生建构自身思想政治体系,促进学生正向积极发展。基于此本文着重探索思想政治建设策略。

关键词： 案例教学   中西医结合思维   消渴病  

摘要： 案例教学法在各学科领域广泛应用,尤其在中医内科学的理论及临床教学中取得了良好的效果。传统的中医案例教学强调学生运用纯中医思维分析临床问题,而忌讳西医思维的参与,具有一定的局限性;此文试开拓一种新的视角,将中西医结合思维运用于中医内科学案例教学中,并以消渴病为例阐述其较传统中医案例教学的优势。