关键词： 期刊   报刊   总被引频次   影响因子  

关键词： 带教方法   内科学   护理学  

摘要： 护理服务是医疗服务的重要组成部分,临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段,一名护士以后的工作表现很多取决于此阶段打下的基础。临床带教老师,要针对护生存在的问题,进行理性的分析,找出解决办法,做到有的放矢。在带教过程中,带教老师要言传身教,以自己高尚的医德、严谨的作风、精湛的技术、完美的形象影响护生,提高其职业素质。医院要逐步完善管理和评价体系,探索先进的临床教学方法,推动临床护理教学的改革。

关键词： 知识竞赛   内科学教学   体会  

摘要： 灵活多样的教学方法是激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量的关键。在内科学理论课教学中，知识竞赛的教学方法的运用。可以大大激发学生学习内科学的兴趣，提高学生主动参与学习的积极性，有利于培养学生的综合素质，提高课堂教学质量。

关键词： 《实用内科学》   临床实践   生产实习   实习过程   早接触   毕业前   医学院   教科书  

摘要： 我最早接触<实用内科学>是1958年.那时,我正在浙江医学院进行毕业前的生产实习,因为在临床实习过程中经常遇到疑难问题.看了教科书解决不了的问题,所以就经常去图书馆翻阅有关临床方面的参考书，翻来翻去最终还是感到<实用内科学>最能解决临床实践中碰到的问题或从中领悟到有利于解题的启发点.

关键词： 教研室   教学团队   内科学  

摘要： 提高临床教研室的管理成效,对教学团队的建设和实际运行起着至关重要的作用。通过明确管理思路目标,培养特色人才加强课程内涵建设,依托团队优势加强后备年青教师培养,带动分支团队的建立,提高团队的科研创新等措施,达到建设高素质教学团队的目标。

关键词： 《实用内科学》   医院管理者   内科医生   医学生  

摘要： 记得是1982年的盛夏，我拥有了第一本《实用内科学》第7版，那种心情对于一个医学生来说，真的是如获珍宝，爱不释手，从此我们就结下了不解之缘。28个冬去春来，无论是学子、内科医生，还是如今作为医院管理者的我，她始终是我的一盏明灯，是我获取知识不竭的源泉。她是我的良师，在我百思不得其解时，为我解疑释惑，让我化险为夷，享受成功的喜悦；她是我的益友，案头必备，伴我成长，给了我莫大的支持与帮助。

关键词： 教学改革   内科学   教学质量  

摘要： 内科学做为临床医学中最基本、最重要的学科之一,对学生学习临床知识非常重要,随着现代医学教育的发展和医学教育标准的推出,如何推行教学改革,提高教学质量尤显重要,我们根据多年的教学经验,以内科学教学为试点,通过教学内容、方法、手段等方面的改革,对学生临床知识的学习、临床技能的提高有很大的促进作用。

关键词： 教学改革   内科学   教学质量  

摘要： 内科学作为临床医学中最基本、最重要的学科之一,对学生学习临床知识非常重要。随着现代医学教育的发展和医学教育标准的推出,如何推行教学改革,提高教学质量尤显重要。我院根据多年的教学经验,以内科学教学为试点,通过教学内容、方法、手段等方面的改革,对学生临床知识的学习、临床技能的提高有很大的促进作用。

关键词： 脑出血   内科学  

摘要： 小脑出血约占所有脑出血的10%左右,高血压病是常见原因[1].小脑出血是后颅窝常见疾病,是神经科常见急重症疾病之一.患者主要表现为头痛、眩晕、呕吐、共济失调,少数患者发病迅速,短期内昏迷,出现脑干受压、脑疝或发生急性脑积水[2].治疗上根据血肿大小选择外科手术治疗及内科治疗.现将2005年1月～2010年1月我院神经内科确诊的60例自发性小脑出血内科治疗情况回顾性分析如下.

关键词： PBL教学法   病案讨论   中医内科学  

摘要： 为更好培养中西医临床专业学生的临床实践能力,建立良好的中医辨证思维能力,解决教学中存在的理论与临床衔接不紧密、教学方法单一等弊病,我教研室以PBL教学法为主导,在《中医内科学》教学中进行了探索性的PBL病案讨论式教学。结果表明学生对PBL教学方法表现出了较大的兴趣和积极性,教学效果较满意。通过PBL教学实践,我们认为《中医内科学》中PBL教学改革有其必要性和可行性,值得推广。