关键词： 中毒性疾病   兽医内科学   消化系统疾病   泌尿系统疾病   呼吸系统疾病   非传染性疾病   营养代谢   疾病种类  

摘要： 《兽医内科学》是一门对动物的非传染性疾病、中毒性疾病以及营养代谢性疾病进行研究的综合临床课程。该课程涵盖了血液循环系统疾病、消化系统疾病、心血管疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、营养代谢和中毒性疾病以及呼吸系统疾病等丰富多样的疾病种类。

关键词： 新型冠状病毒肺炎   线上教学   留学生   中医内科学  

摘要： 突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情使得传统的教学方式受到挑战。虽然我国疫情迅速得到控制,但国外疫情仍然严峻,短时间内对境外留学生恢复线下教学比较困难。因此,在南京医科大学的指导下中医内科教研室对境外留学生采用了线上教学及班级群聊互动的教学方式,及时评估教学效果、量化考核指标,以最大程度地保证教学进度及教学质量。作者对这种在线教学方式进行了一定的回顾分析及探索,发现这种网络教学方式在当前疫情之下的留学生教学中具有重要优势及价值,不易受网络和时差的限制,大多数留学生亦给予了好评。相信线上教学的日益发展和完善将为我国的教育事业做出贡献。

关键词： 新医科   内科学   课程思政   教学创新  

摘要： 新医科强调医学领域先进发展趋势与环境、社会、心理等方面的整合.课程思政作为新医科建设的重要举措,旨在专业课程教学与思政教育的有机融合,构建知识传授、专业培养和价值塑造"三位一体"的教学目标,增强医学人文课程的实践性和医学专业课程的人文性,培养既具备高水平医学专业技术,又富有高尚价值观、社会责任感的医学专门人才.《内科学》是一门系统性和实践性均较强的学科,本文在分析新医科背景下《内科学》课程思政教学重要意义的基础上,从教学大纲设计、教学内容、教学方法、教学评价等方面探讨了其教学方法的创新.

关键词： 医学教育   混合教学   线上教学   内科学   本科教育   教学创新  

摘要： 随着数字化时代及移动互联网的快速发展,线上线下混合教学模式因其适用性及方便、快捷的特点,在医学生教育工作中被广泛应用。为培养本科医学生自主学习能力,满足教学工作的新需求,并适应不同教育阶段的工作内容,对移动互联网环境下混合教学模式的创新改革工作也愈发被重视。因此,本研究以移动互联网环境为背景,分析了传统混合教学模式在医学本科教学中的优缺点,根据学生所求、工作所需,添加了部分创新教学方法,并以本科生阶段《内科学》教学为试验项目,进行了创新混合教学模式的授课工作,以调查问卷、阶段考核等方式作为对比内容,分析了传统混合教学模式与创新教学模式之间教学成果的差异性,初步探讨了移动互联网环境下教学创新对《内科学》教学的影响。

关键词： 线上线下   混合式   教学   内科学   教学实践   教学改革  

摘要： 线上线下混合式教学指的是传统教学与线上教学相结合的教学实践模式。近年来,随着网络技术的不断发展,线上教学模式得到不断革新和发展,在临床教学中的应用越来越广泛。线上教学能够充分调动学生的学习激情,增强学生的自主学习能力,已经成为线下教学的有效补充。今后如何在临床教学实践中合理运用线上线下混合式教学模式,凸显教学特色、培养学生的学习兴趣、提高教学质量,已成为当前研究热点之一。本研究在内科学教学的基础上研究线上线下混合式教学,探讨混合式教学的实施及应用方案,分析当前内科学混合式教学存在的阻碍与困境及改进措施,明确混合式教学的优势,以推动混合式教学在临床教学中的开展,为内科学混合式教学的发展提供思路。

关键词： 案例库建设   中医内科学   教学   应用研究  

摘要： 中医内科学是中医学专业的核心课程,对中医诊疗思维的形成至关重要.案例教学法作为一种较为新颖的教学方法,在中医内科学专业教学过程中具有重要意义.中医内科学教学案例库是基于真实、典型的案例构建,并辅以图片、视频等真实资料,有助于培养学生的中医思维能力.此文结合教学现状,探讨了教学过程中中医内科学教学案例库的具体应用及效果.

关键词： 病案教学法   内科学   临床教学   教学效果  

摘要： 目的:本研究旨在对内科学临床教学中实施病案教学法的应用效果及价值进行探讨.方法:纳入2023年的临床医学专业1班和2班学生共80例为研究对象,按照入院班级分为对照组和观察组各40例.1班为对照组,使用常规教学方式;2班为观察组,使用病案教学法,对比两组临床教学效果.结果:对比两组医学考核成绩显示,观察组内科各学科考核成绩均显著高于对照组;对比两组学生不同题型成绩显示,观察组均高于对照组;且对比两组医学专业学生对教学方式的满意度显示,观察组满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]在对临床医学专业学生实施临床教学时,使用病案教学法能显著提高学生对各学科内容的掌握程度,同时学生对该教学方式的反馈也较好,满意度高,具有应用价值.

关键词： 中医内科学   研究生   教材  

ISBN: (纸本)9787030778161

摘要： 本书共3篇。上篇概要介绍中医内科学内涵、中医临床思维特色及其在中医诊疗过程中的具体应用、中医辨证方法及其临床应用、中医内科学重要知识点与学习方法等；中篇分列内科常见病证56种，分别介绍概念、诊断要点、鉴别诊断、病因病机、辨证要点、治疗要点、分证论治、其他疗法、预防调护、病案举例等，古今名医经验等相关内容穿插其中；下篇分列现代医学内科多系统疾病病因病机、辨证论治、研究进展以及存在的问题与展望。

关键词： 临床医学  

ISBN: (纸本)9787030772398

摘要： 全教材包括绪论、第1篇呼吸系统疾病、第2篇循环系统疾病、第3篇消化系统疾病、第4篇泌尿系统疾病、第5篇血液系统疾病、第6篇内分泌及代谢性疾病、第7篇风湿性疾病、第8篇神经系统疾病和第9篇精神障碍。绪论简要介绍了内科学的进展及学习方法，其余各篇论述了人体各个系统常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防等。教材编写过程中编者严格遵守以基础理论、基本知识、基本技能为重心的“三基”原则，紧密结合专科层次临床医学专业的人才培养目标，内容上紧紧围绕工作岗位的需求，风格上密切契合高职高专院校教学特点。

关键词： 核心素养   课程思政   人才培养  

摘要： 课程思政以“三全育人”格局的形式，将专业课程与思政理念融合，形成协同效应。核心素养导向是立德树人根本任务的具体化表达，毕节医学高等专科学校口腔内科学教研室基于育人的根本在于立德的教育内涵，坚持为党育人、为国育才，在教学工作中协同创新，培养具有责任感、使命感、口腔知识理论厚度、职业温度的口腔医学人才。将从核心素养内涵解读、课程思政建设的必要性、当前课程思政发展面临问题并结合学校实际做一总结，以期为高职院校口腔医学人才培养提供参考。