关键词： 内科学   教学   精细化  

摘要： 内科学的教学核心是要教会学生从接触病人到提出诊断和治疗决策的全过程,其目的不仅是要培养学生将来从事内科临床工作,而且也要为学生将来能从事临床各学科工作提供最基本的知识和逻辑思维方法。其关键是要建立起系统、科学、高效的质量管理体系。吉林大学中日联谊医院内科学教研室近10年本着精细化教学设计和管理的理念从课程结构、教学模式、教学质量控制、临床实习考核方法以及教学档案管理几方面进行了深入的探索,取得了一些经验,在文章中进行了论述。

关键词： 临床医学家   中国工程院院士   内科疑难杂症   医学发展   医风医德   内科学   诊治  

摘要： 享有盛名的临床医学家、中国工程院院士、我刊老总编翁心植教授因病于2012年7月7日不幸辞世，噩耗传来，我们心中不胜哀惋。翁教授是对我国医学发展有深远影响的医学大家，他广泛涉猎临床各科，治学严谨，观察敏锐，在内科学多个领域取得了许多富有创造性的成果；尤其对内科疑难杂症的诊治，更有独到之处。他待病人如亲人，身心上热情关怀，诊治上精益求精，从医风医德上为后来者树立了学习的典范。

关键词： 中医内科学   临床教学   改革   思考  

摘要： 中医内科学理论及临床教学改革近几年来取得不少成绩,突出表现在规划教材的成功使用,将第5版教材中的某些与临床不相符合的内容进行了修改,充实、增加了诊断、鉴别诊断及现代临床与实验研究的最新进展,体现了时代特色,使中医内科学的理论教学跃上了一个新台阶。但笔者在实际临床教学中仍然发现中医内科学临床教学存在不少盲点与误区,现就中医内科临床教学改革探索谈几点看法。

关键词： 情境教学   内科学  

摘要： 课堂教学情境,就是以学生为中心,合理运用各种方法和资源,根据教学目标和教学内容对课堂教学的各个环节进行具体计划,创设相关的教学情境,促进学生积极主动地学习。本文举例说明了内科课堂教学中创设教学情境的方法。

关键词： 健康素养   健康状况   健康信息   自身健康   研究团队   内科学  

摘要： 健康素养是指个人获取和理解健康信息，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。一个美国研究团队在最新一期《内科学年鉴》上报告说，健康素养低与健康状况不佳有关。

关键词： 内科学教学   实习教学   目标教学   毕业   临床实践能力   应用   双核   内科学基础  

摘要： 一、内科实习教学的存在问题内科学在临床医学中占有十分重要的地位，毕业实习教学阶段是内科学教学的重要阶段，是医学生将内科学理论知识和临床实践结合的关键时期。如何进一步提高内科学实习教学质量，培养内科学基础理论扎实、临床实践能力较强的合格医生是内科学实习阶段教学的重要任务。

关键词： 任务型教学   中医内科学   教学改革  

摘要： 尝试在中医内科学课堂教学中运用任务型教学方法,结果表明学生的学习兴趣、学习能力、沟通能力等有所提高,理论课考试书面成绩与传统教学组比较有明显提高。

关键词： 中文医药科学引文索引   内科学   引用分析   期刊评价  

摘要： 以北京大学《中文核心期刊要目总览》(2008年版)所收录之24种内科学核心期刊2004-2008年的发文及引文数据为样本,结合引文分析法与社会网络分析方法,对内科学期刊间引用网络、内科学期刊与其他学科期刊及外文期刊的引用网络进行分析,探讨内科学期刊引用网络的结构和特点。

关键词： 湖南省中医药研究院附属医院   心脑血管   中西医结合医院   中医药大学   神经内科   病科   国家中医药管理局   中西医结合内科学  

摘要： 我院脑病科为国家中医药管理局重点专科、湖南省重点专科，国家中医药管理局中西医结合内科学（心脑血管病方向）重点学科，国家卫生部脑病药品临床研究基地，拥有硕士、博士两级学位授予点。

关键词： 内科学   CBL   教学模式  

摘要： 内科学教学是实现医学生从书本走向临床的重要环节,传统的教学方法由于其自身的缺陷越来越不能满足医学生成长的需要。本文通过传统教学法与CBL教学法的比较研究证实,CBL教学法在课堂教学效果及理论考试成绩等诸方面均明显优于传统教学法,是值得推广的新型教学模式。