关键词： 基于问题式学习   心血管内科学  

摘要： 目的:评价基于问题式学习(PBL)的教学法进行心血管内科教学的效果。方法:学生依学号随机分为对照组和观察组,对照组采用传统的教学法教学;观察组采用PBL教学方法。结果:观察组学生成绩高于对照组,采用PBL进行心血管内科教学能够显著提高教学质量。

关键词： 卫校   教学质量   中医内科学  

摘要： 中医内科学是一门临床学科,又是学习和研究中医其他临床学科的基础,为中医学的一门主干学科,具有很重要的学科地位。

ISBN: (纸本)9787543331792

关键词： 中等专业学校   内科学   护理学   教材  

ISBN: (纸本)9787030354747

摘要： 《护理专业工学结合创新教材内科护理实习实训教程》是护理专业工学结合创新教材之一。《护理专业工学结合创新教材内科护理实习实训教程》由8个模块组成，包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、风湿、内分泌及代谢和神经内科常见疾病病人的护理，内容涵盖了护士执业资格考试大纲中规定的所有内科相关疾病。《护理专业工学结合创新教材内科护理实习实训教程》由纲要和实习实训评价表两部分组成，纲要部分按照护理程序工作流程编写，引导学生自主学习和实践，实习实训评价表用于学生自我评价和总结、教师评价、出科小结等记录和备案，实现了做学一体化。

关键词： 艾滋病患者   佑安医院   个人网站   内科学   医科大学  

摘要： "如果没有在网上遇到您,我依然可以得到治疗和帮助,但我相信您给予我的信任和踏实是其他医生所给予不了的。"这是一位患者回到家后写下的"感恩"。医治疾病是一个医生的责任,医治患者则是一个医生的能耐。作为一名传染科医生,李在村在艾滋病的诊疗途中执着且认真,大家都不看好的是他偏好的,正是有他这样的坚

关键词： 胃肠病学   文题   中文   内科学   英文摘要  

摘要： 为确保稿件质量和杂志编辑工作规范化,请作者在撰稿和投稿前,仔细阅读本投稿须知,并严格执行。所有文稿将由2～3位专家审稿。凡不符合要求者,一律退回重写。本投稿须知可自胃肠病学网上投稿中心下载。

关键词： 胃肠出血   内科学   护理   治疗结果  

摘要： 目的探讨上消化道出血综合护理的效果。方法选取我院2008—2010年采取综合护理措施的上消化道出血患者52例为观察组,与2006—2007年进行常规护理的52例上消化道出血患者进行临床护理效果的比较。结果观察组患者治愈率与复发率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理可以显著改善上消化道出血患者的预后,提高治疗效果、减少复发率的发生,值得在临床应用。

关键词： 急性心力衰竭   患者   资料与方法   心源性休克   抢救与护理   急性左心衰   急性肺水肿   左心衰竭   组织器官   资料选取   诊断标准   右心衰竭   心排血量   全心衰竭   临床过程   护理人员   病情进展   内科学   助手   淤血  

摘要： 急性心力衰竭是由于急性心脏病变引起心排血量显著、急剧降低导致软组织器官灌注不足和急性淤血综合征[1]。在临床上以急性左心衰较为常见，主要表现为急性肺水肿和心源性休克为主，病情进展快，可在短期内危及患者生命，所以抢救与护理的及时合理与预后密切相关。护理人员应做好医生的助手，以迅速缓解患者病情。现就在临床过程中的一些体会，报告如下。
　　1资料与方法
　　1.1一般资料选取我科近几年收治的心力衰竭患者共计28例。收治标准按照《内科学》第七版教材上的诊断标准。其中男18例，女10例，年龄45～78岁，左心衰竭13例，右心衰竭12例，全心衰竭3例。

关键词： 医学教学   互动教学   专科学生  

摘要： 目的：分析互动式教学法在内科学教学中的效果。方法对2013级临床医学专业57名学生采用互动式教学法（实验组）；对2012级55例临床医学专科生采用传统的教学模式（对照组），比较两组学生的考试成绩。结果互动式模式的考生考试成绩明显提高，与对照组比较两组考生成绩有统计学差异（P<0.05）。结论互动式教学模式优于传统教学法，有助于提高学生的学习兴趣、创新思维能力及求知的主动性。

关键词： 普通内科   内科医生   内科学   学科发展  

摘要： 本文从中医系统诊疗、综合治疗、整体治疗的必要性和重要性入手,阐述了普通内科设立的必要性。