关键词： PBL教学法   中医内科学   应用  

摘要： 本文研究PBL教学法在《中医内科学》授课中的应用,根据教学目标及内容编写PBL教案,包括设计教学目标,教学对象分析,设计编写案例,编写导师指南及制订评价方法。教学实施包括导学,收集资料,交流学习成果—再讨论及总结和反思。认为PBL教学法在《中医内科学》授课中应用将明显提高教学效果,提高学生学习积极性。

ISBN: (纸本)9787509155554

ISBN: (纸本)9787509156544

关键词： 中医内科学   自学   方法  

摘要： 《中医内科学》是当代中医教育体系中重要的桥梁课程,又是中医临床工作中占比重最大、应用范围最广的一门学科。在长期的临床教学实践中,于基本掌握教材中各系疾病的基本内容的基础上,初步总结了推求本意、读书有疑、注重联系、重点前移、博约相参、温故知新、学用结合七种进一步提高学习效果的基本方法。

关键词： SimMan综合模拟人   内科学   临床教学  

摘要： 为克服扩招对医学生临床实践的影响,应用SimMan综合模拟人进行内科学教学,对使用模拟人教学方式进行总结和分析,以不断提高临床教学质量,进一步寻找更好的教学改革方法。

关键词： 课程整合   问卷   量表   信度   效度   形成性评估  

摘要： 目的设计内科学课程整合学生自评量表，并评价信度及效度。方法由学生现场完成量表填写，由教师统一回收，采用SPSS13．0统计学软件进行统计。结果经过专家考评，量表具有良好的表面效度。量表的克朗巴赫系数α为0．950，折半信度系数为0．840，因子分析显示，5个因子的方差累积贡献率为67．665％。结论量表具有良好的内部一致性信度、折半信度及结构效度，适合临床教学使用。

关键词： 肺功能   哮喘   慢性肺病患者   维生素D   内科学  

摘要： 美国《内科学年鉴》最新刊登的一项研究指出，虽然很多慢性肺病患者缺乏维生素D，但并不是所有人都需要补充维D。

关键词： 重症急性胰腺炎   治疗   内科学  

摘要： 重症急性胰腺炎（severe acute pancreatitis,SAP）是一种特殊类型的胰腺炎。其起病急骤并发多器官损伤,病情凶险,死亡率高,现总结分析我院收治的41例SAP患者进行内科治疗的经验,现报道如下。

关键词： 中医内科学   行动导向教学法  

摘要： 本文从教学团队、实施过程、教学效果和教学反思四个方面分析了行动导向教学理论在《中医内科学》的具体应用，以促进学生掌握相关的知识和技能。

关键词： 任务型教学   中医内科学  

摘要： 本研究尝试在中医内科学课堂运用任务型教学方法,结果表明学生的学习兴趣、学习能力、沟通能力等有所提高,理论课考试书面成绩与对照组比较有统计学意义。