关键词： 医学教育   八年制   临床实践能力  

摘要： 八年制医学教育是中国医学教育的最高层次,目前正处于试行阶段。八年制培养的医学生应具有较强的临床实践能力。但由于八年制学生时间短、任务重,对其临床实践能力的系统性培养有一定难度。通过对第二军医大学八年制医学生临床基础和临床科研能力的培养模式进行分析探讨,期望能对八年制医学教育学制改革提供一些有益的信息。

关键词： 内科学   临床医学   思维能力  

摘要： 为了顺应当今高等职业教育和我国医疗改革的发展,医学高等职业教育需要整合课程专业体系,教学中注重与工作岗位的实际能力和素质的培养,科学合理的改进理论及实践的教学方法,将积极推进高职人才的培养。

关键词： 探讨   内科学   教学方法  

摘要： 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。内科学涉及的知识面较广泛,难度比较大,所以学生感到难学,作为一位内科学教师怎样让学生在课堂有限的时间里把本门课的知识有效的掌握?科学、合理地选择和有效地运用教学方法就显得非常重要。

关键词： 《中西医结合内科学》   课堂教学   PBL教学法   甲亢教案  

摘要： 以甲亢为切入点,在中西医结合7年制学生《中西医结合内科学》内分泌疾病课堂教学中运用PBL教学法,以问题为导向,选取临床具体案例进行模拟,通过场景递进的方式编制隐含大量信息的教案。在实际教学过程中,发现PBL教学法可以充分调动学生的学习积极性,有效培养学生临床思维、人文关怀和社会责任感等综合能力。

关键词： 人才流动   调查   科研   研究经费   科学家   内科学  

摘要： 全求范围内科学人才流动的大趋势是，科学家总会跟随研究经费迁移——不过这种模式也会受到文化的影响。华裔神经科学家詹裕农（Yuh Nung Jan）和吉-公杼（LilyJan）是一对夫妇，

关键词： 临床实践教学   中西医结合   医学教育   中风病   带教方式   临床技能培训   带教老师   临床医师   临床实习教学  

摘要： 随着医学探讨与革新的不断深入,医学教育必须通过严格的临床训练并保证足够的临床实践机会,才能培养出合格的临床医师,临床实践教学的重要性在我国已经形成共识,而《中西医结合内科学》是一门实践性很强的学科,教学内容主要涉及病症的诊断和辨证施治,只有不断总结和改革。

关键词： 内科学   导入技能   教学方法  

摘要： 教学导入技能是引起学生注意、激发学生兴趣、引起学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式.它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中,能使教师的主导作用和学生的主体作用两者有机结合并进行互动,取得最佳教学效果.本文笔者论述了教学导入的功能,探讨了在内科学教学中几种主要常用的教学导入方法和教学导入的应用原则.

关键词： 本科生   中医内科学   临床带教  

摘要： 本文从尽早临床,提高学生学习兴趣;循序渐进,培养学生临证水平;辨证立法,注重学生思维训练;纵横联络,构建学生知识体系;病案讨论,激发学生参与意识五个方面探讨中医内科临床带教。

关键词： 青年教师   家畜内科学   兽医学   兽医内科学   兽医专业  

摘要： 《家畜内科学》是兽医专业重要的理论课及实践课,课程重点介绍动物内科疾病发生发展规律、临床症状、转归、诊断和防治等,涉及维护动物生命和健康的综合性临床学科。其理论和实践性很强,是兽医临床科学的核心和基础。面对兽医专业的学生,如何激发其对诊断、治疗浓厚的兴趣,夯实的基础理论。因势利导,将学生对临床的热情与兽医内科学有机结合。

关键词： 实践教学   中医   临床思维能力  

摘要： 中医是一门实践性很强的学科,我校以《中医内科学》的实践教学模式改革为试点,采用"1+1"模式(即病案讨论与教学门诊相结合)来强化实践教学体系,培养和提高学生的中医临床思维能力,实践证明,采用"1+1"实践教学模式比传统的实践教学模式能有效地提高学生的中医临床思维能力。