关键词： PBL教学   中医内科学  

摘要： 本文通过PBL教学改革对2011-2012学年度的中医学专业的两个平行班进行教学试点的研究和探索。制订了详细的PBL教学规划,并采用传统教学和PBL教学分组教学,严格执行小结测试,进行统计分析。结果显示,采用PBL教学法的班级教学效果要显著优于传统教学法的班级,和传统教学法相比较,PBL教学能更好的激发学生的学习兴趣和热情。

关键词： 基于问题学习法   PBL   内科学   教学准备  

摘要： 基于问题学习-即PBL（Problem-Based Learnin鳓是1965年首创于加拿大McMaster大学医学院的一种教学方法，由于该教学方法行之有效，在欧美澳等医学院的同行广为采用，近些年国内学者也纷纷效仿。本文从教师准备、学生准备以及课堂实施等方面介绍了笔者在内科学教学中采用PBL方法的研究与实践。通过实践分析与思考，对于采用这种方法教学的同行给出了一些建议。

关键词： 内科学   文献计量学   中华内科杂志  

摘要： 目的 应用文献计量学方法研究《中华内科杂志》2005至2011年载文的学术水平。方法 利用中国科学引文数据库（CSCD）提供的资料和数据，检索《中华内科杂志》2005至2011年载文被引用情况。结果 2005—2011年《中华内科杂志》共刊出文章2809篇，其中832篇（29.62%）被引用，共1993次。共有14位论文作者的文章总被引频次≥10次。被引文章作者来自全国25个省、市、自治区，其中北京（341篇）、上海（87篇）、广东（64篇）、江苏（45篇）、浙江（43篇）位居前列。对被引论文作者的所在机构进行统计，中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院（205次）、北京大学人民医院（77次）、解放军总医院（76次）居前3位。结论 《中华内科杂志》近年来发表了一批高水平的学术论文，在促进医学学术交流方面起到了良好作用。

关键词： 临床见习   内科学   教学质量  

摘要： 临床见习是临床医学教育的重要环节,内科学临床见习的好坏对医学生培养具有重大的影响。在新的教学形势下,要不断地改进和创新临床见习教学方法,以促进医学教学质量的提高,从而培养出临床需要的高素质医学人才。

关键词： 《中华内科杂志》   中华医学会   医学学术期刊   编委会   总编辑   内科学   创刊  

摘要： 在纪念《中华内科杂志》创刊60周年的喜庆日子里，《中华内科杂志》第十届编委会成立了，能够成为新一任总编辑深感荣幸而自豪，同时更加意识到责任重大。60年前，1949年创刊的我国第一本内科学专科杂志《内科学报》改由中华医学会内科学会出版，并更名为《中华内科杂志》。经历60载风雨，在广大读者和作者的关爱、支持下，经过历届编委会和几代编审者的不懈努力，刊物不断发展，已成为我国重要的医学学术期刊之一。

关键词： 教育,护理   内科学   哲学  

摘要： 内科护理学是研究内科领域疾病患者的一门护理学科,是临床护理学中的一门主干课程。该文通过具体例证论述内科护理学教学过程中的哲学思维,运用联系、运动和发展、矛盾的观点以及科学的逻辑思维方法使临床护理融会贯通,以便在教学过程帮助学生加强理解记忆。

关键词： 中医本科生   内科学   教学改革  

摘要： 针对当前我国中医药人才匮乏,中医本科生教育质量不高,教学改革效果不显著的状况,本作者在多年的教学中,体会到中医本科生《内科学》课程教学改革应当①区分中医、中西医本科生培养目标;②修改教学大纲,调整学习内容;③改变随堂见习的内容与模式;④更换实习基地,满足教学需要;⑤合理规定评价中医本科生标准;⑥提高教师授课水平,巩固学生专业思想,端正考研态度。

关键词： 口腔颌面外科专业委员会   国际会议中心   学术研讨会   肿瘤内科   头颈肿瘤   外科学术   内科学   中华口腔医学会  

摘要： 由中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会主办，第四军医大学15腔医学院口腔颌面外科承办的第7次国际暨第10次全国口腔颌面外科学术大会于2012年9月14—16日在西安隆重召开。其中，作为分会场之一的口腔颌面-头颈肿瘤内科学术研讨会暨“中华151腔医学会口腔颌面外科专业委员会151腔颌面-头颈肿瘤内科学组”成立大会于2012年9月16日上午在西安曲江国际会议中心召开。

关键词： 中医内科学   教学方法   教学效果  

摘要： 中医内科学是以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康复、调摄规律的一门临床学科,传统的教学方法以课堂讲授为主,不易调动学生学习的积极性,目前提出的还有启发式教学法、案例教学法、PBL教学法、自助式教学法等方法,这些方法各有特点,在教学一线的实际应用中可根据教学条件来选择适当的教学方法,最终达到提高教学效果的目的 。

关键词： OSCE   内科学   临床教学  

摘要： 客观的结构化临床考试(OSCE)是一种客观评估临床技能的方法,本文总结了铁岭卫生职业学院康复治疗技术系在高职学生临床教学阶段采用OSCE方式考核经验和体会,旨在提高内科临床教学效果。