关键词： 心血管内科学   教学方法   改革  

摘要： 目的探讨心血管内科学教学模式。方法运用启发式教学、多媒体教学、病案教学法以及PBL教学法进行教学,实行教学改革,评价教学效果。结果改革的教学方法激发了学生的学习兴趣,能充分调动学生的主观能动性,提高了教学质量。结论教学方法的改革,对提高教学质量具有促进作用。

关键词： 视频教学法   内科学   护生带教  

摘要： 目的:提高中专护生内科学带教的质量。方法:运用标准化视频教学法和护生自己操作视频两两比较,发现问题、及时解决护生操作中存在问题。结果:视频教学法使护生带教中有据可依,护生对带教满意度提高,护生综合素质得到提升。结论:频教学法简便可行,有持续性,值得临床推广应用。

关键词： 教育心理   临床教学   呼吸内科学  

摘要： 运用教育心理学中的"学习心理理论""、智育心理理论""、德育心理理论"(简称"三部曲"理论)相结合的方式引入呼吸内科学指导临床教学的具体实践,针对医学生在呼吸内科学见(实)习期间存在的实际问题,通过多种方法激发学生的学习兴趣;把知识条理化,系统化,形象化并梳理成网络结构增强学生对知识的储存、记忆及使用;把德育贯穿于临床教学的始终,达到既教书又育人的目的 ,并逐步具备一个合格医生的素质。为探索教育心理学理论指导临床教学改革提供新的思路和理论根据。

关键词： 内科学   临床见习   案例教学   教学方法  

摘要： 在内科学临床见习实施案例教学的实践中,准确理解把握和合理运用案例教学法,对提高内科学临床见习教学质量至关重要,提出必须重点关注几个问题,包括深入理解案例教学法的基本内涵,准确把握案例教学法的基本原则,正确认识案例教学与理论教学之间的关系,强化临床见习案例教学法的几个环节。

关键词： 脂肪肝   湿热型   《中医内科学》   治疗   柴胡   湿热内蕴型   门诊患者   临床资料  

摘要： 1临床资料选择2011-06～2012-06本院门诊患者,共50例,其中男32例,女18例;年龄30～40岁19例,50岁以上31例;病程1～4年。诊断标准：参照《中医内科学》中胁痛之湿热内蕴型标准。

关键词： 慢性肾脏病   患者   降压   理想血压   舒张压低   收缩压   内科学  

摘要： 美国的一项研究显示，慢性肾脏病患者的理想血压似乎为130～159mmHg／70～89mmHg。对于成年慢性肾脏病患者，以舒张压低于理想范围为代价，而收缩压达到理想范围的做法，可能对患者无益。研究8月20日发表于《内科学年鉴》（AnnInternMed2013，159：233）杂志。

关键词： 基于问题的学习   教学方法   冠状动脉疾病   内科学   学生  

摘要： 随着医学教育事业的飞速发展,教学方法也在不断地推陈出新,为了提升医学本科生教育质量,帮助本科生理解、掌握疾病的发病机制、诊断、治疗方法,各大院校正在积极探索新的教学方法。在传统以讲座为基础的学习(LBL)教学法的基础上,以问题为基础的学习(PBL)教学法是教育工作者讨论的热点之一。由于心脏内科病种繁多,临床表现多样,在实习教学中,单一的教学方法很难满足教学工作的需要。该文就LBL及PBL教学法在心内科实习教学中的综合应用展开探讨,以期为进一步深化教学改革,提高教学质量提供参考。

关键词： 《实用内科学》   出版   内科临床   内科医师   诊断方法   治疗方法   疾病诊治   内科疾病  

摘要： 《实用内科学》是新中国成立以来，由我国学者主编的涵盖内科临床各专业的综合性大型工具书和参考书，从第1版出版至今已历经60年。阅读对象是全国各级医院内科医师；同时可作为其他专业的医师了解非本专业的内科疾病诊治参考书，以优化其处理内科综合情况的能力。本书的特色是“实用”，从临床实际出发介绍各种内科疾病和综合征的诊断方法、诊断标准和成熟的治疗方法，对各病种有关病因、发病机制、诊断和治疗方面的新进展均尽可能予以反映。

关键词： 精品资源共享课程   中医内科学   建设思路  

摘要： 为响应教高[2011]18号文件的号召，2012年安徽省教育厅在全省高校中评比出202门精品资源共享课程，我校由储成志副教授申报的《中医内科学》荣获此殊荣。自申报成功以来，课程组成员先后就教学观念、师资、教材、方法、技术等课程建设的几个关键要素进行了初步探讨，现总结如下。1更新教学观念是精品资源共享课程建设的先导多年来中医内科学的教学模式突出了“教师、教材”的中心地位，而忽略了学生动手、动脑能力的培养，不能体现中医教育“临证为本，寓教学于实践”的传统观念，从而导致中医相关专业学生在临床上暴露出许多弊端和不足。

关键词： 内科学   护理学  

ISBN: (纸本)9787537564038

摘要： 在择要归纳各系统疾病病因及临床表现的基础上，着重介绍了疾病的护理问题。具体涉及呼吸系统疾病的护理、循环系统疾病的护理、消化系统疾病的护理、泌尿系统疾病的护理、血液系统疾病的护理、内分泌代谢性疾病的护理、风湿免疫性疾病的护理、神经系统疾病的护理。