关键词： 形成性评价   中医内科学   临床实习  

摘要： 形成性评价是对学习过程的评估,主要包括学生学习信息反馈、教师根据反馈信息对学生进行鼓励和指导。在中医内科学研究生临床实习中应用形成性评价具有必要性和重要性,但要注意设计好实施的关键环节,从而达到提高教学质量的目的。

关键词： 中医院校   内科学   临床技能培训   对策  

摘要： 在高等中医院校中,西医内科学的教学工作面临诸多困难,只有创新改革,丰富实训课形式,才能提高临床技能教学的质量,培养出技能操作规范、动手能力较强的适应临床工作需要的中西医兼备的综合人才。

关键词： 呼吸内科学   第四军医大学唐都医院   会议   学术   《解放军医学杂志》   继续教育项目   专业委员会  

摘要： 2013年8月2-4日，南全军呼吸内科学专业委员会和《解放军医学杂志》编辑部主办，唐都医院和西京医院共同承办的2013年第十二届全军呼吸内科学专业学术会议暨全军I类继续教育项目“肺脏介入新技术临床应用”学习班在西安临潼隆重召开一第四军医大学唐都医院张永生院长参加开幕式并致辞，对与会专家表示热烈欢迎．对军内专家多年来给予唐都医院尤其是呼吸内科的巨大帮助表示衷心感谢，同时他还介绍了唐都医院及呼吸内科近年来在医教研等方面取得的丰硕成果。

关键词： 中西医结合内科学   教学  

摘要： 中西医结合内科学是一门新兴的学科,目前尚处于初期阶段,较之内科学和中医内科学这两个成熟的学科,还有许多方面有待完善.特别是在教学方面,有更多的问题待我们去探讨、去解决,更多的空间待我们去补充、去发展.作为〈中西医结合内科学〉教学工作上的一名新成员,在学院领导和老教师的帮助、指导下,五年来获得一些体会,现初步总结如下,不当之处,尚望指正.

关键词： 心血管病   内科学   宗师   明尼苏达州   内科医师   奠基人   中国   宁波市  

摘要： 一、中国心血管病内科学的奠基人董承琅教授，1899年生于浙江省宁波市鄞县，1992年病逝于美国明尼苏达州罗切斯特市，享年93岁。他是20世纪我国著名的心血管病内科专家，中国心血管病内科学奠基人，中国第一位心血管病内科医师，被大家尊称为董老。

关键词： 长寿   吃素   跟踪调查   美国医学会   研究人员   素食者   内科学   肉食者  

摘要： 据《美国医学会杂志一内科学》的一项研究显示，素食者要比肉食者更加的长寿。 研究者对73308名基督复临安息日会的成员进行了为期近6年的跟踪调查。该教会主张素食，不过并非所有的信徒都遵守这一教义。研究人员调查研究对象所吃食物的种类，然后进行随访，找出有多少研究对象去世以及其死因。

关键词： 中国科技信息研究所   《世界华人消化杂志》   影响因子   期刊引证报告   论文统计   总被引频次   综合评价   内科学  

摘要： 本刊讯一年一度的中国科技论文统计结果2012-12-07由中国科技信息研究所（简称中信所）在北京发布.《中国科技期刊引证报告（核心版）》统计显示,2011年《世界华人消化杂志》总被引频次3871次,影响因子0.775,综合评价总分65.5分,分别位居内科学类52种期刊的第5位、第7位、第5位。

关键词： 内科学  

ISBN: (纸本)9787538472974

摘要： 本书涵盖了临床内科的常见症状与体征、常用诊断技术以及全书各系统疾病的临床治疗等内容，介绍了呼吸系统疾病、消化系统疾病、内分泌系统疾病、心血管疾病、神经系统疾病及泌尿系统疾病的常见病、多发病。

关键词： 内科学   护理学   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787535257376

摘要： 本书是《临床护理知识精要与测试丛书》的分册之一。做为一本优质的辅导教材，其理论内容删繁就简，习题训练深入浅出，每章设有知识精要、测试题和参考答案，对参加各种护理考试的人员有指导意义。

关键词： 临床路径   规范医疗行为   内科见习   临床学科   循证医学证据   内科学   内科疾病   发生发展规律   培养医学生   治疗模式   诊治方法   诊疗指南   诊断方法   医疗质量   实习医师   临床医学   临床思维   临床实习   临床见习   降低成本  

摘要： 内科学是研究内科疾病的病因、发生发展规律及诊断方法和防治的一门临床学科，是学习和掌握其他临床学科的重要基础。临床见习是衔接基础理论与临床实习的桥梁，对培养医学生临床思维、临床意识、临床医学技能等[1]有重要作用。面对内科学繁杂的疾病种类以及复杂的诊治方法，如何高效、规范的完成内科见习值得大家思考。
　　临床路径(ClinicalPathway,CP)是以循证医学证据和临床诊疗指南为指导,针对某种疾病建立的标准化治疗模式与程序,它可以起到规范医疗行为、降低成本和提高医疗质量的作用[1]。曾经有报道指出临床路径式教学可以显著提高实习医师的临床动手能力[2]。自我院以卫生部2010版临床路径为蓝本在内科实施临床路径以来，作者尝试以临床路径为指导规范内科见习，现将体会总结如下。