关键词： 临床实践技能   培养提高   内科学   实习教学质量   重视实践   医学院校   学生学习   实习时间   实习内容   技能培训   学人   学科   极性   地位  

摘要： 内科学是一门重视实践和技能培训的学科，实习教学在其中占有非常重要地位。最近几年，由于医学院校的不断扩招，教学人数和规模日益扩大，如何保证内科学实习教学质量特别是临床实践技能方面的问题日益突出。内科学实习内容繁多，实习时间相对较短，如何在有限时间内提高实习教学的质量，调动学生学习的积极性值得进行深入探讨。笔者认为要做好以下几个方面的工作。

关键词： 专题学术报告会   耳鼻咽喉科   中国医师协会   诱发反应   分会   医师   内科学   临床医学  

摘要： 由中国医师协会耳鼻咽喉科医师分会主办,《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》杂志社承办的第四届全国耳鼻咽喉科医师大会于2014年10月30;1月1日在北京建国国际会议中心召开。此次大会受到了学界的高度关注和大力支持,并得到了众多为学科发展做出过突出贡献的知名专家、学者的关爱和鼓励。2014年10月31日下午,2014中国医师协会耳鼻咽喉科分会耳内科学组首届专题学术报告会胜利召开,同时,中国医疗保健国际交流促进

关键词： 中西医临床医学   医学类   中西医结合儿科学   中西医结合妇科学   中医耳鼻喉科学   中西医结合眼科学   中西医结合内科学  

摘要： 专业解读中西医临床医学是指将临床医学的优势与中医学相结合,探索如何能更好地运用中西医结合知识诊断、治疗疾病的一门综合性学科。学习内容学生要学习临床医学本科专业的全部课程,同时增加中医学的相关内容;需要掌握中西医结合的研究方法,有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力。主要课程有:中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医用生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸学、黄

关键词： 中医内科学   新型素质教育方法  

摘要： 目的 探讨新型素质教育方法对提高中医内科学教学质量的作用.方法 选取176例临床专业学生,将其随机分为观察组和对照组,观察组学生采用新型素质教育方法学习中医内科学,而对照组学生采用传统教育方法学习;采用问卷调查的方法了解学生听课后的满意度,并对其进行知识点及辨证论治能力的测试.结果 传统教育方式:44.6％的学生表示满意,25.3％的学生表示一般,30.1％的学生表示不满意;新型素质教育方法;66.7％的学生表示满意,31.2％的学生表示一般,2.2％的学生表示不满意,两组数据比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组授课后得分为87.6±9.5、86.4±7.0、78.6±5.5,对照组授课后得分为74.3±6.4、75.2±8.4、70.8±6.6,两组得分比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 新型素质教育方法有利于学生对中医内科学中知识点的理解、掌握,为培养中医临床人才起到了积极的作用.

关键词： 心血管疾病   内科学   心绞痛   治疗结果  

摘要： 目的观察心血管内科急性心绞痛的治疗效果。方法选取2010年10月—2012年9月我院收治的急性心绞痛患者90例,将其随机分为治疗组和对照组,各45例。对照组采取常规临床药物治疗,治疗组在对照组基础上加以氯吡格雷治疗,两组均治疗28 d。记录两组疗效,并观察两组心血管事件、心绞痛、心力衰竭、非致死性心肌梗死等不良反应发生情况。结果对照组总有效率为71.1%(32/45),低于治疗组的91.1%(41/45)(P<0.05)。治疗组心血管事件发生率、心绞痛发生率、心力衰竭发生率、非致死性心肌梗死发生率均低于对照组(P<0.05)。结论常规临床药物治疗联合氯吡格雷治疗心血管内科急性心绞痛具有显著效果,可有效改善患者临床症状,值得推广应用。

关键词： 最新进展   临床进展  

摘要： 2014年,内科学各领域发展迅速,主要进展包括一系列临床指南、专家共识以及大型临床研究。为此,本刊特约部分专家学者对近一年来内科学领域的主要进展进行了述评,拟于近期刊出,敬请关注。1.2014年心血管病学重要临床进展2.2014年神经病学临床进展

ISBN: (纸本)9787117179614

ISBN: (纸本)9787565906848

关键词： 实用内科学   内科疾病   转化医学  

摘要： 复旦大学上海医学院《实用内科学》编委会主编:陈灏珠林果为王吉耀第14版《实用内科学》秉承一贯的"实用"特色,介绍了各种内科疾病和综合征的诊断方法、诊断标准和成熟的治疗方法,并从临床实际出发对各病种有关病因、发病机制、诊断和治疗方面的新发展都尽可能予以反映。将转化医学、整合医学、系统生物学、循证医学的理念融入其中,以及

关键词： 内科学   支气管哮喘   说课  

摘要： 说课是指教师表述自己对某一课题的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教研和培训活动。目前说课已经成为评价教师专业素能的重要内容。本文是以高职内科学《支气管哮喘》为例设计的一篇说课稿。