关键词： 参与式教学   临床医学   教学  

摘要： 目的探讨临床内科学教学中参与式教学的应用效果。方法选择进入临床医学内科学学习的临床医学生80例为研究对象,随机分为两组各40例,研究组采用参与式教学法,对照组采用传统讲授式教学法。比较两组试验前后考核分数。结果研究前两组学生考核评分比较差异无统计学意义(P>0.05);采用参与式教学模式后,研究组考核评分及实践操作评分均显著升高,并显著高于对照组(P<0.01)。结论临床医学课程教学中采用参与式教学能够显著提高学生的理论知识、实践能力。

关键词： 神经内科   JCR   国际文献  

摘要： 为了解2013年中国临床神经内科发展特点,笔者在2013年期刊引证报告(JCR)自然科学版中检索中国学者在临床神经内科领域内国际文献的发文状况。研究表明:2013年我国神经内科处于发展重要阶段,脑卒中、癫痫等疾病的研究较为集中,继续实现科研创新成为神经病学研究的重要任务。

关键词： PBL教学法   三年制专科   医学教育  

摘要： PBL教学法已经有很多教师在医学本科教育中实践并取得了很好的效果,但在三年制专科医学教育中还很少有实践。针对医学专科生的特殊性,探讨并开展适合于医学专科生的PBL教学法。PBL教学法被证实对培养具有独立思维和实践能力的医学专科人才有效。

关键词： 中医内科学   咳嗽   说课设计  

摘要： 肺病证(咳嗽)是临床最为常见的内科病证,又是历年中医类资格考试的考点。本文将从教材分析、教法、学法、教学资源准备、教学程序设计、教学反思等方面对肺病证(咳嗽)内容的教学与同行交流。

关键词： 中医内科学   基于问题学习(PBL)教学法   案例教学法   项目教学法   任务教学法  

摘要： 结合中医内科学课程特点及教学体会,对近年来新出现的基于问题学习(PBL)教学法、案例教学法、项目教学法、任务教学法等进行分析与探讨,以期对中医内科学教学有所裨益。

关键词： 心血管死亡率   谷物   美国医学会   生活方式   JAMA   新加坡   摄入量   内科学  

摘要： 美国和新加坡联合研究显示,无论其他膳食或生活方式因素,较高的全谷物摄入量与较低的总体死亡率和心血管死亡率相关。论文1月5日在线发表于《美国医学会杂志JAMA内科学》（JAMAInternMed）。

关键词： 广州中医药大学   中医内科学   重点学科   博士后流动站   中医学家   学位授权点   国医大师   教育家  

摘要： ◆学科基本情况 广州中医药大学中医内科学为国家重点学科“中医内科学”（二级重点），归属于广州中医药大学国家一级重点学科“中医学”，于1956年由我国著名中医学家、教育家、国医大师邓铁涛教授等一批老专家创建，是全国中医内科学专业首批博士、硕士学位授权点，中医学博士后流动站。

关键词： PBL   多阶段强化记忆   内科学  

摘要： PBL是强调以疾病问题为基础,以学生为中心,实施小组讨论式的教学方法,其知识的获取主要依赖于学生学习的主动性。通过对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)医学院课程的考察,发现传统的教学方式在医学教学中仍然有重要地位,多个阶段的反复强化记忆能有效地弥补PBL的不足之处,促进医学生扎实地掌握医学知识。PBL和其他教学方法相结合可能会成为我国高等医学教育未来发展的方向。

关键词： 高等中医院校   西医内科学   教学法  

摘要： 西医内科学是临床医学生应掌握的专业基础课,在高等中医院校西医内科学的学习与教学中存在教师方面、学生方面及课程设置上的问题与不足,由此对中医院校西医内科学的教学内容与特点、方法与效果做了一些探讨,应用典型病例、多媒体教学、逻辑推理、CBL与PBL、误诊案例等教学方法,可增加学生的学习兴趣,提高教学效果。

关键词： 中医内科学   教材   编写  

摘要： 在研读、讲授以及与学生交流的基础上,从病证的分类与前言、病证的定义、现代中医研究成果的导入、非内服药物疗法、新增模块等方面对"十二五"规划教材《中医内科学(第2版)·脾胃肝胆系病证》的编写提出了一些意见和建议,如重视脏腑辨证在中医内科学中的重要作用,建议病证的定义采用"病机+主症"的形式,建议增加现代中医研究成果和非内服药物疗法的内容,建议参考各种病证的"诊疗指南"、"共识意见",建议病案内容格式规范化,不赞成插入《内科学》的相关内容。