关键词： 临床教学   多媒体   思维能力   中医内科学  

摘要： 中医内科学是在学生具备一定中医基础后所开设的一门专业临床课,是学习其他中医临床学科的基础。学习这门学科不仅能使学生巩固中医基础理论、诊断学等理论知识,还能指导学生将理、法、方、药有机地结合起来并应用于内科疾病的治疗。即使课堂上教师会以提问和讨论病案的方式与学生互动,学生也仍然缺乏自我学习的主动性以及对知识的提炼与理解。相对于传统的师徒授受,现代的大学教育虽然可以让学生更系统地学习理论知识,但是由于临床实践的不同步及临床思维能力的缺乏,导致学生对中医的学习和理解不是很透彻。

关键词： 夫妻   美国医学会   研究人员   内科学  

摘要： 近同，英国研究人员在《美国医学会杂志·内科学卷》上报告说，如果夫妻一起戒烟、锻炼或减肥，取得成功的几率会更大。

关键词： 学生标准化病人   中医内科学   实践教学  

摘要： 本文抽取2个班随机分为实验组和对照组,实验组采用传统教学模式,观察组采用学生标准化病人（SSP）教学模式.以探讨学生标准化病人在《中医内科学》实践教学中的应用效果.

关键词： 内科学   医学史   世界  

ISBN: (纸本)9787567211896

摘要： 本书是一本讲述世界内科学史的学术著作。包括：内科实践史、内科疾病史、内科诊断史、基础内科史、内科人文史5大篇39章。全面、准确地反映内科学发展史上的重要人物和事迹，并对内科中常用技术的产生、发展及完善进行回溯，以期对人类数千年的内科发展历史有一个简明而清晰的呈现。

关键词： 胃溃疡   治疗方法   内科学  

摘要： 胃溃疡在临床治疗中是一种较为常见的多发病,一般多见于年轻人。其主要的发病原因是因为胃酸过多造成胃黏膜保护作用下降,直接影响幽门螺杆菌的抵抗能力。多种原因会造成胃黏膜的自我保护修复能力和其受侵袭的能力出现失衡问题,直接影响胃部产生溃疡的问题。本文将针对目前一般的治疗方法进行研究,通过对初步治疗、药物治疗和后期的调理保护进行合理的治疗过程分析,从而加深临床医学中胃溃疡病症的相关治疗方法,更好的加深综合性的科学化胃部的相关保护措施研究。

关键词： 内科学   应用型人才   教学模式  

摘要： 为培养适应现代医学发展的应用型人才,培养学生的独立临床思维能力和岗位工作能力,在内科学英文班理论课教学过程中,采用应用型人才培养模式,把基础理论学习与能力培养相结合,突出培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。通过问卷调查及考核型式对教学结果进行分析,结果显示医学应用型人才培养模式教学法在内科临床教学中的应用对培养医学生临床思维能力及解决实际问题的能力有着重要的意义,是在培养医学应用型人才中值得研究的方法和途径。

关键词： 中医课件   中医内科常见病   课件开发  

摘要： 疾病的病因病机是中医内科学教学中重点和难点,开发教学课件辅助教学,对提高学生的学习兴趣和效率都有着积极意义。本文通过"中医内科学常见病病因病机"课件的制作过程中,如何提炼课件内容,如何在教学过程中分工协作,提高制作效率,大型交互式动画课件的合成技术和网络兼容性,以及中医课件中中医文化及抽象概念的表达等问题进行了介绍。

关键词： 多媒体   留学生   教育,医学   内科学  

摘要： 随着我国留学生规模的扩大,对高等医学院校的留学生全英文教学提出了更严峻的考验,通过采用多媒体技术,可以简化教学的难度,增强教学的生动性,促进师生间的互动,加强留学生学习内科学知识的感性认识和理解能力,与传统教学结合可相互补充,相得益彰,从而有效提高教学质量,是留学生内科学英文教学发展的新模式。

关键词： 病例引导的立体式教学   内科学   心血管病   临床见习  

摘要： 目前,临床见习教学中存在诸多突出的问题,传统的教学模式侧重理论知识传授,专业性强,复杂难懂。特别是作为内科学重点的心血管疾病临床表现复杂,是内科学中比较难以掌握的临床课程。我们将传统的教学方法与现代先进的教学方式有机的结合起来,建立了以心血管内科见习课为平台,以讲师为主体,以病例为先导,结合多媒体教学软件、模拟人、模拟病房等多层次方法来表现疾病临床各种症状、体征和诊断方法的心血管内科临床见习的立体式教学法,激发学生的学习兴趣,增加学生的感性认识,取得良好的教学效果。

关键词： 血管性头痛   内伤头痛   《中医内科学》   中医诊断   远红外陶瓷粉   足少阴肾经穴   肺病证   诊断标准   川芎提取液   法半夏  

摘要： 1临床资料136例均为本院2010年12月~2013年12月门诊或住院患者,随机分为两组。治疗组68例中,男32例,女36例;年龄最大61岁,最小32岁,平均46.5岁;病程最短者5个月,最长者5年,平均3.8年。对照组68例中,男33例,女35例;年龄最大60岁,最小33岁,平均46.4岁;病程最短者5个月,最长者4.8年,平均3.7年。两组资料比较无统计学意义（P〉0.05）。诊断标准：中医诊断参照《中医内科学》[1]中的＂内伤头痛＂标准。