关键词： 案例教学法   内科学   教学   实践  

摘要： 内科学案例教学法是指运用内科临床实际案例,通过学生的自学和教师的指导,使学生全面掌握内科学基础理论、基本知识、基本技能和临床思维的一种教学方法,它强调以学生为主体,以教师为主导,以培养学生自学能力及实践能力为根本,对提高教学质量,培养应用型医疗卫生人才,推进素质教育有着积极的意义。在内科学案例教学过程中,重点是组织实施,关键在于案例的选择。

关键词： 内科学   护理学   手册  

ISBN: (纸本)9787537576680

摘要： 本书以责任制整体护理为指导思想，以优质护理服务为原则，护理评估全面系统，病情观察内容细致，护理措施具体可行，健康指导实用性强。每一种疾病包括定义、临床表现、专科评估与观察要点、护理问题、护理措施、健康指导等，层次清晰，重点突出，充分体现了该书的实用性、科学性、先进性和指导性。本书共涵盖内科疾病的护理常规，力求将理论与临床实践相结合，为新形势下专科疾病的护理常规提供系统性的指导，是广大临床护理人员的工具书。

关键词： 内科学   护理学   手册  

ISBN: (纸本)9787537576697

摘要： 本书以责任制整体护理为指导思想，以优质护理服务为原则，护理评估全面系统，病情观察内容细致，护理措施具体可行，健康指导实用性强。每一种疾病包括定义、临床表现、专科评估与观察要点、护理问题、护理措施、健康指导等，层次清晰，重点突出，充分体现了该书的实用性、科学性、先进性和指导性。本书共涵盖内科常见疾病的护理常规，力求将理论与临床实践相结合，为新形势下专科疾病的护理常规提供系统性的指导，是广大临床护理人员的工具书。

ISBN: (纸本)9787509183328

关键词： 兽医学   内科学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787518403653

摘要： 本教材分为消化系统疾病、呼吸系统疾病、心血管及血液疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、营养代谢性疾病、皮肤病、中毒性疾病和技能训练９个项目。每个项目均是基于动物内科疾病防治的工作过程，以临床诊疗过程为主线，将动物内科诊断与防治的实践技能部分设在相应的项目之后；同时，在每个项目后增加了相关知识链接和思考与练习，有利于更好地培养学生分析和解决实际问题的能力。

关键词： 以问题为基础的学习   内科学   案例编写  

摘要： 以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）教学是一种有利于引导学生解决复杂、实际问题的教学方法，其中PBL教案的编写是实施PBL教学的关键。根据内科学教学大纲，制定内科学PBL教学计划，设定PBL教学目标，收集临床真实案例，完成PBL教学案例学生版及教师版的编写，并将此教案进行PBL教学实践。通过完善并构建内科学PBL教案编写框架，为开展内科学PBL教学奠定了理论基础。

关键词： 高职高专   中医内科学   学生标准化病人  

摘要： 目的评价学生标准化病人(SSP)在高职高专中医内科学教学中的应用效果。方法随机抽取我校中医学专业2012级学生为研究对象,1班为实验组,2班为对照组。实验组采用理论教学结合SSP教学的方法,对照组采用理论教学加病案讨论的传统教学方法。通过问卷调查以及理论考试和实践操作考试的成绩评价教学效果。结果实验组理论考试成绩和实践操作考试成绩均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01),且实验组学生普遍认为该种教学方法有利于中医临床技能和沟通能力的提高,可增强学习兴趣。结论在高职高专中医内科学中运用SSP教学,能显著提高学生的理论和实践水平,进一步提高该课程的教学质量。

关键词： 双语教学   医学院校   专业性人才   教育体制改革   教学知识   教育发展要求   测试成绩   本科医学   英文原著   自愿报名  

摘要： 为培养能够适应现如今激烈竞争状况的高素质现代化的医学专业性人才,对于中国加入到WTO之后所需直面的教育发展要求,努力提升医学生专业英语水平的能力已经成为了对高等教育进行改革的一个重要目标。教育部在2001年时曾明确提出需在高等院校推动英语教学,由此而受到各高等院校重视。

关键词： 教学查房   消化内科学   临床实习  

摘要： 消化内科教学内容多而复杂,如何规范消化内科学临床教学查房,促进实习医学生专业知识、专业技能和临床思维能力的培养,提高医学生临床实践技能,尚有待于进一步研究。本文分析了消化内科学学科特点及当前临床教学现状,结合我院近年来消化内科临床教学查房的实践经验,通过规范消化内科学临床教学查房模式的探索与研究,期待能够提高医学生的临床技能,培养临床思维能力,强化临床教师的教学查房意识,促进教学水平的提高,从而培养高素质的医学人才。

关键词： 案例教学法   内科教学   应用  

摘要： 内科学在整个医学教学中具有至关重要的地位与作用,且具有时间性强、临床表现复杂等学科特点。在临床内科学教学中采用传统教学法所取得的教学效果并不理想,而案例教学法可以有效弥补传统教学法存在的不足,对临床内科学教学质量的提高具有较大的促进作用。