ISBN: (纸本)9787509187883

关键词： 高职高专   内科学   考核模式   岗位需求  

摘要： 高职高专教育专业课程考核模式要随着人才培养目标的调整及时更新和完善。内科学作为临床医学专业的主干课程,要克服传统考试存在的缺陷,教学内容及考核模式应与岗位职业能力需求对接,强化学生将课本知识转化成专业综合技能的能力,注重其实践能力和创新能力培养。

关键词： 内科学教学   教学模式   教学内容  

摘要： 对于临床医学来讲,内科学教学是关键的环节,其包括讲授理论、进行实验、临床实习以及见习几个部分。目前,当代医学发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定,这就要求高质量的内科学教学。本文对内科学教学的现状进行深入探讨,找到不足之处,并且提出了针对性的建议。

关键词： PBL教学法   中医内科学   教学改革  

摘要： PBL教学法（Problem-Based learning）即以问题为基础的教学方法,该方法最早起源于20世纪50年代的美国西余大学医学院,现已成为国际上较为流行的教学方法,1969年由美国的神经病学教授Bar-rows首先将其引入了医学教育领域[1]。PBL教学法是以问题为基础,以学生为主体,以小组讨论为形式,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等进行研究的学习过程,是一个注重理解和解决问题的学习过程。

关键词： 实习医生   教学研究   中医内科  

摘要： 目的:在中医内科实习教学中运用"以学生为中心、以学生为主导"的教学效果。方法:中医内科学实习医生200名,随机分为试验组100名、对照组100名,试验组采用"以学生为中心、以学生为主导"的教学模式,对照组采用传统教学模式,两组均观察3周。试验结束后观察两组学生的临床诊疗技能、与患者沟通的能力及工作态度等指标的变化情况。结果:试验组临床诊疗技能、与患者沟通的能力及工作态度等指标的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:在中医内科实习教学中,与传统的教学模式相比,"以学生为中心、以学生为主导"的教学模式有较大的优势,值得推广应用。

关键词： 健康状况   素养   信息维护   健康信息   研究团队   内科学  

摘要： 健康素养是指个人获取和理解健康信息．并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。一个美国研究团队在最新一期《内科学年鉴》上报告说．健康素养低与健康状况不佳有关。

关键词： 内科学   PBL   临床思维能力  

摘要： 基于问题的学习(PBL)模式具有良好教学效果,是一种能够适应当前医学模式转变的教学方法。通过将PBL教学模式应用于内科学的教学实践,对该教学模式所涉及的教学准备、实施及效果等问题进行了初步探讨,并对当前PBL模式应用于内科学教学所存在的问题做了深入的分析。教学实践证明,将PBL教学法应用到内科学的教学过程中,可以克服传统教学的缺点,既能提高学生的学习兴趣,又能培养学生的综合能力和科研素质,取得了理想的教学效果。

关键词： 中医内科学   南京中医药大学   授予权   博士点   硕士  

摘要： 学科建于1915年我校成立之初，至今已有60余年历史。1979年内科学获硕士学们授予权，1984年获博士学们授予权，均为全国首批确定的中医硕士和博士点，

关键词： 医学肿瘤学   内科学   临床实习   教学方法   护理学  

摘要： 肿瘤内科是恶性肿瘤控制和治疗的重要手段之一,随着肿瘤发病率的提高和肿瘤学研究的深入,培养高专业性、高实践能力、高素质性肿瘤护理人才成为肿瘤内科及护理教学的重要目标。为了进一步提高肿瘤内科及护理教学质量,深化肿瘤专业知识和化疗知识的教学工作,该文通过对肿瘤内科及护理教学问题的几个重要方面进行研究探讨,提出肿瘤内科及护理教学、病例分析教学、常规教学,以及结合网络、多媒体等信息化教学的规范化。同时通过临床试验和实习等教学内容的规范化,培养学生循证思维能力,提倡中医学思想与内科教学相结合的临床思维和能力。以此为提高肿瘤内科及护理带教质量和教学发展提供依据和导向。

ISBN: (纸本)9787560981758