关键词： 医学本科   内科学教学   科研能力  

摘要： 本文旨在探讨医学本科生内科学教学中科研能力的培养方法。提升本科生的科研能力是培养具有创新思维的高素质医学人才的必要途径,内科学作为医学教育的重要支柱,在医学教育改革中具有重要地位。我们通过对内科学课程的一系列改革和探索,着重在教学中培养学生的科研思维和科研能力,获得了较好的教学效果。

关键词： PBL教学   病理生理学   课程整合  

摘要： 开展PBL教学模式下病理生理学与内科学相关课程整合,科学观察课程整合效果。综合分析学生理论考试成绩、问卷调查结果,发现整合后的病理生理学课程教学效果及学生理论考试成绩优于传统教学模式。合理整合使学生学习兴趣大大提高,增强学生教学参与性及自主学习、分析、判断能力,更早接触临床病例,培养临床思维,从而更好地为临床服务。

关键词： 壮医内科学   教学   壮医专业  

摘要： 壮医内科学是重要的临床学科,探索其教学规律和完善其教学体系,调动学生学习的主动性,对于培养优秀的壮医药人才具有非常重要的意义。本文对五年制壮医本科专业进行壮医内科学教学的探讨,针对教学中存在问题采取把握壮医基本理论、尊重壮医发展历史、引入先进教学手段、加强临床见习、突显壮医特色等5个方面对策,取得良好效果。

关键词： 内科学   PBL教学法   效果   应用体会  

摘要： 目的:探讨PBL教学法在内科学教学见习中的应用效果和研究体会。方法:将同年级的两个医学专业班级列为甲班和乙班,分别采用传统教学法和PBL教学法施教"气胸"章节,观察两组学生的学习效果和研究教学体会。结果:施教后将两组学生的理论测试成绩、胸腔穿刺掌握率、积极参与率、教学满意度评分等数据进行比较,P<0.05,差异具有显著意义。结论:将PBL教学法运用到内科学教学见习中,能激发学生的学习兴趣,调动主观能动性,培养良好的学习习惯,提高整体学习成绩和团队协作能力,为今后的临床实践工作奠定坚实的基础。

关键词： 中医药科学   南京中医药大学   博士后流动站   中医内科学   硕士学位   博士学位   授予权   博士点  

摘要： 学科建于1954年我校成立之初，至今已有60余年历史。1979年中医内科学获硕士学位授予权，1984年获博士学位授予权，均为全国首批确定的中医硕士点和博士点，1995年获权建立博士后流动站。

关键词： 思维导图   内科学   教学   应用效果  

摘要： 思维导图是一种通过绘制图表的方法,将人认识知识、解决问题和创新想象的思路、途径以及如何对它们进行配置有序的表达出来,运用于各领域的教学与说明之中。本研究着眼于中医院校的《内科学》课程的教学,观察运用该方法进行教学后,对学生的知识点的掌握、以及自主学习能力的影响。

关键词： 内科治疗   肾移植   移植后   免疫学机制   免疫抑制剂   器官移植   临床处理   内科学  

摘要： 从内科学角度对肾移植免疫学机制热点、免疫抑制剂的药物和作用机制、临床处理和并发症治疗进展及其器官移植展望做一综述。

关键词： 小动物医学专业   实践教学   模式探讨   动物内科学  

摘要： 小动物医学专业属于理论性和实践性较强的专业,小动物医学专业内科学教学改革迫在眉睫。必须通过文献查阅结合整理分析,理论教学结合实践教学,现代教学技术结合传统诊疗思维,才能达到良好的教学效果和提升学生实践能力。分析了小动物医学专业实践教学存在的问题,阐明小动物医学专业临床服务型人才培养与实践教学的特征,以期对小动物医学专业临床理论与实践教学改革具有较好的借鉴价值。

关键词： 医学留学生   内科学   教学质量  

摘要： 留学生教育关系到国家和学校的声誉,而提高教学质量则是留学生教育的关键。文章以安徽医科大学为例,分析、归纳了医学留学生内科学教学中存在的问题,并从师资队伍建设、双语教学、实践技能培养、考核方式与教学评估等方面提出了解决问题的对策与建议。

关键词： 神经内科学   留学生   临床带教   体会  

摘要： 随着我国经济不断发展,医疗水平日新月异,医药类高等教育也逐步国际化,越来越多的外国留学生选择在中国学习深造。全英文教学对中国教师来说是一项全新的挑战。经过五年多的教学实践,本文对我校留学生在神经内科学带教中的经验和体会进行了总结。