关键词： 内科学   教学   Prezi   学生  

摘要： 目的评价Prezi多媒体软件在内科学理论教学中的应用价值。方法将165名学生按学制分为五年制组(98名),七年制组(67名)。采用Prezi软件制作多媒体进行内科学理论课讲授,并采用自设问卷,调查学生对应用Prezi多媒体授课的体验。结果不同学制学生对Prezi软件授课各项体验间无明显差异(P>0.05);多数学生认为应用Prezi进行内科学理论课学习更具有吸引力,听讲时注意力更集中。结论使用Prezi软件进行内科学理论课教学,有利于激发学生的学习热情和兴趣,利用Prezi软件的云存储功能,更有利于学生进行课后自学。

关键词： 内经   中医内科学   教学方法  

摘要： 《黄帝内经》奠定了中医学的理论基础，笔者在《中医内科学》教学过程中，就如何利角《内经》理论，以加强学生理论知识水平和临床思维能力，结合教学实践谈谈自己的认识与做法。

关键词： 执业能力   实践教学模式   内科学  

摘要： 目的本着以提高执业能力为导向,培养医学生的临床综合能力即执业能力,构建科学、合理的内科学实践教学模式。方法将2014年8月至2015年9月在第一附属医院实习的2010级临床医学专业及全科医疗班共160名学生作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组各80名,对实验组学生采用综合多元化训练模式进行培训,对照组学生沿用传统的培训方案进行技能培训。结果实验组学生的基础知识和临床技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论该教学模式使学生的综合能力得到明显的提高,为毕业后顺利的角色转换及住院医师规范化培训奠定了良好的基础,值得推广。

关键词： 中医内科学   研究生   临床能力   培养模式  

摘要： 从培养中医人才的角度,针对中医内科学研究生临床基础、课程学习、临床实习等方面的现状,分析研究生目前临床能力培养存在的问题,从理论课程、理论知识与临床技能结合及在临床环境中实践等方面培养改进研究生的临床技能培养模式,提升临床思维能力及临床操作技能。

关键词： 执业能力   实践教学模式   内科学  

摘要： 目的 以提高执业能力为导向,培养医学生的临床综合能力,构建科学、合理的内科学实践教学模式。方法 将2014年8月~2015年9月在第一附属医院实习的2010级临床医学专业及全科医疗班160名学生作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组各80名,对实验组学生采用综合多元化训练模式进行培训,对照组学生沿用传统的培训方案进行技能培训。结果 观察组理论考试成绩,基础知识、技术操作、临床思维、沟通能力、优秀率均高于对照组,比较差异有统计学意义。结论 该教学模式使学生的综合能力得到明显的提高,为毕业后角色的转换及住院医师的规范化培训奠定了良好的基础。

关键词： 翻转课堂   多元互动   教学模式   内科学   教学改革  

摘要： 目的:探讨基于翻转课堂的多元互动式教学模式在内科学教学中的应用效果。方法:随机选择我院2013级医学影像专业4个自然班122名学生为观察对象,将其分为对照组(n=59)和实验组(n=63),对照组使用传统的以授课为基础的学习(LBL)教学法,实验组应用基于翻转课堂的多元互动式教学模式,教学完成后,采用期末考试成绩、问卷调查表及学生访谈评价内科学的教学效果。结果:实验组学生内科学期末考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),并且对内科学的教学效果评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:基于翻转课堂的多元互动式教学模式可明显提高内科学的教学效果,是一种科学高效的教学模式。

关键词： 做乐赛   内科学   应用  

摘要： 《内科学》作为我国高等教育医学院校学生的必修课之一,是临床医学的基础学科。近年来,信息化技术飞速发展,促进了教育教学的改革,但《内科学》的教学仍然遇到学生学习兴趣不高、学习与临床难以有效结合的问题,为此,笔者结合学生学习现状,将"做乐赛"教学模式应用到《内科学》教学中,让学生充分的参与到教育教学过程中,从一个被动接受者转换成一位主动参与者,极大地激发了学生的学习兴趣,有效的提高了教学质量。

关键词： 内科学   护理学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787568019538

摘要： 本书是全国高职高专医药院校护理专业“十三五”规划教材。

关键词： 内科学   护理学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787562497462

摘要： 本书在内容上基本涵盖了内科各系统常见疾病及各系统疾病患者的护理。介绍了每个疾病的病因及发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施和健康教育，使其具有实用性，又及时增补了国内外临床护理的新进展、新技术，增强其趣味性。

关键词： 内科学   护理学   高等职业教育  

ISBN: (纸本)9787568009317

摘要： 本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十三五”规划教材。内科护理技术相关知识体系具有整体性强、涉及领域广的特点，内容涵盖呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌与代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病和传染病患者的护理，每一个疾病患者的护理，按概述、病因和发病机制、护理评估、主要护理问题、护理措施和健康教育的护理程序叙述，同时包括学生未来可持续发展需要深化和拓展的知识，并附有内科护理临床见习指导。本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。