关键词： 以问题为基础教学法   临床见习   内科学  

摘要： 目的:研究以问题为基础(PBL)教学法在内科学临床见习教学中的临床应用,为临床带教提供依据。方法:选取2015年9月到2016年1月我院内科学临床见习学生200例,按照随机数字表法将学生分为研究组和对照组,每组100例,研究组给予PBL教学方法,对照组给予普通教学方法,见习结束后以考试和问卷调查的形式进行考察,比较两组教学效果。结果:研究组总分及病历分析得分显著高于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05),两组基础知识得分比较无统计学意义(P>0.05);问卷调查显示:研究组综合分析能力、自主学习能力、探索创新能力及教学满意程度均显著高于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学方法能提高学生病历分析能力,综合分析能力、自主学习能力、探索创新能力及教学满意程度,教学效果显著。

关键词： 医学影像技术   内科学   教学心得  

摘要： 本文通过对医学影像技术专业学生学习内科学兴趣、效率和教学方法的分析,笔者认为对教材内容合理取舍、应用多媒体、采用启发式教学,可以增加学生的学习兴趣和效率。

关键词： 温病学   中医内科学   融汇教学  

摘要： 温病学为中医药院校重要的临床基础课,承接着中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学,又是进入临床阶段学习的重要课程。根据临床实际结合温病学理论,将温病学与中医内科学教学融会贯通,笔者有一些体会和经验,作如下探讨。1温病学与中医内科学联系与区别几千年来,仲景学说奠定了临床医学的基础,后世把伤寒六经辨治尊为准绳。明清温病学派的兴起发展补充了仲景学说,超越前人扩展了视野,在治疗温热证、湿热证,营血分证等方面有长足发展。

关键词： 《实用内科学》   金山   杏林   定稿会  

摘要： 金秋时节，笔者有幸参加了《实用内科学》第15版在上海金山的总审定稿会。几代上医人齐聚秋目里美丽的金山，在为期6天的时间里，召开了各种主题会、协调会及讨论会，热烈而富有成效。期间笔者与诸多教授接触与交流，深感《实用内科学》每一版的更新都充满了艰辛与努力。虽然只有6天的时间，背后却早已凝聚了半年来多方的努力与付出。

关键词： 突发性心脏骤停   警示信号   突发性心脏病   呼吸急促   致命性   内科学  

摘要： 人们可能会认为突发性心脏病没有任何症状，但这种致命性的情况会发生在当心脏突然停止泵血。但是一项发表于2016年1月5日《内科学年鉴））的研究认为，警示的信号是常见但通常会被忽略。最常见的警示信号是胸痛、呼吸急促、心悸、头晕或昏厥、恶心和呕吐。

关键词： 内科学   手册  

ISBN: (纸本)9787539056876

摘要： 《常用内科手册》旨在为读者提供简明、较全面的综合性内科临床应用概要，突出了新颖、发展、趣味、可读、实用；该书覆盖了现在内科学有关领域，可全面了解目前内科学发展，适合本专业中级职称以下临床医师，及非本专业高级职称医师参考及临床应用，从中受益。

关键词： 临床医学  

ISBN: (纸本)9787030485656

摘要： 本教材内容分为基础模块、实践教学模块和选学模块三个部分，基础模块和实践教学模块内容是必修内容，选学模块内容可供各校选择使用，本教材教学参考总学时数为82学时。本教材共分9篇58章，内容涵盖内科学课程基本要求的呼吸、循环、消化、泌尿、血液及造血、内分泌及代谢、风湿性疾病、神经系统常见病、多发病，并对内科学领域中的研究新进展和部分脏器疾病的早期康复治疗内容做了简明扼要的介绍。

关键词： 情志致病   病因病机   中医内科学   教学规律  

摘要： 情志致病是中医内科学病因病机的重要组成部分,教学时关键要从肝失疏泄入手分析情志致病的发生发展演变规律,层次较为清楚,易于理解和应用。

关键词： 内科学   病例引入   教学模式  

摘要： 临床医学是一门实践性很强的学科,学生对内科学知识的掌握方面往往存在理论与实践脱节的现象,如何才能使学生更加系统、牢固地掌握疾病知识是亟待解决的问题。"病例引入式教学模式"是将临床经典病例引入到内科学课堂授课中,推动以学生为中心,教师引导的教学方法。在内科教学中采用"病例引入式教学模式",旨在使学生积极主动地参与教学过程,充分调动学生的学习热情,培养临床思维,巩固教学效果。

关键词： 《中医内科学》   胸痹心痛   气阴两虚证   商榷  

摘要： 十二五规划教材《中医内科学》中胸痹心痛病气阴两虚证的临床症状和治疗方药在描述上不够严谨,有待商榷,现提出了自己的改进方法,为下一版教材的修改提供参考。