关键词： BOPPPS   PDG   内科学   教学模式  

摘要： 目的:探讨BOPPPS与PDG结合的教学模式在西医内科学理论教学中的效果。方法:以浙江中医药大学本科生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用BOPPPS与PDG结合的教学模式和传统教学方法。课程结束后行问卷调查及理论考试综合评估。结果:问卷调查显示学生认可BOPPPS与PDG结合的教学模式,实验组的理论考试总成绩、基础识记部分成绩和病例分析部分成绩均明显优于对照组(P<0.05)。结论:BOPPPS与PDG结合的教学模式可提高西医内科学教学质量,值得推广。

关键词： 中医内科学   教材   统编   行业规划   发展沿革  

摘要： 以全国中医内科学规划教材的9个版本为对象,将其划分为统编教材与行业规划教材2个阶段,历经基础、探索、发展和成熟4个时期,根据中医内科学教材编写背景、内容特点,试分析探讨中医内科学教材发展沿革。

关键词： 中医内科学   教学理念   教学改革   中医经典理论  

摘要： 在《中医内科学》的教学中,提出"古为今用、西为中用"的教学理念,强调中医经典理论在教学中的作用,探讨学生在学习过程中的角色转换,采用灵活的学习、考试方法提高教学的趣味性,从而提高教学效果。

关键词： 内科学   研究生教学   创新能力  

摘要： 目的创新能力是研究生教育培养的重点,本文旨在探讨如何培养医学研究生的创新能力。方法结合内科学专业研究生教育培养实践的自身教学体会,对医学研究生创新能力的培养途径与实施策略进行分析探讨,并归纳总结科学合理、行之有效的策略方法。结果培养医学研究生的创新能力,首先要提高研究生导师自身的综合专业素质,改进研究生培养机制,建立创新能力培养模式;同时,注重研究生人文素质与科学精神的培养,敢于质疑权威;第三,重视原始数据的客观分析与归纳总结能力的培养,重视一手资料,善于发现问题。结论研究生的创新能力不仅影响高校的知识创新水平,更关系着未来我国的核心竞争力。在医学实践迅速发展的背景下,须以创新能力为核心,从导师能力、培养机制、人文素质、客观分析总结等四个方面着手,全面培养创新型研究生的综合素质。

关键词： 翻转课堂   中医内科学   信息技术   课程改革  

摘要： 互联网信息技术对传统的医学理论知识教育以及临床实践教育都带来了不容忽视的冲击,而这也必将引起医学教学模式和学习模式的极大变革。翻转课堂是基于互联网信息技术的一种新型教学模式,它实现了利用信息技术对传统教育模式的有效翻转。简述了翻转课堂的定义,探讨了中医内科学教学中的现存问题,研究了中医内科学教学中采用翻转课堂教学的必要性、可行性,并在此基础上思考该教学模式在中医内科学使用的教学意义。翻转课堂的教学模式非常适合中医内科学教学,将其引入中医内科学课堂教学中有广阔的应用前景。

关键词： 中医内科学   Mini-CEM模式   教学方法改革  

摘要： 随着时代的进步,中医学教育的传统教学模式已无法满足现代社会发展的需求,因此现代中医学教育提倡实施多种教学方法,把学生当作教育的主体,提高学生的学习积极性,增强自主学习能力。中医内科学注重理论与实践相结合,它是临床学科的主干与核心教程。将Mini-CEM评价模式引入中医内科学教学过程中,不仅简单易操作,使用成本低,而且能够提高中医内科学的教学质量和学员的综合素质,培养学生的辩证思维能力。本文主要探讨将Mini-CEM引入中医内科学教学中出现的问题以及与传统教学模式相比的优点,并提出进一步改进Mini-CEM教学方法的措施。

关键词： 案例教学法   CBL教学法   中医内科  

摘要： 目的 CBL(Case Based Learning)教学方法在中医内科学中的应用效果。方法研究对象为我校本科中医学专业2013级学生,共400人,按"随机数字表"随机分成实验组和对照组各200人。实验组采用CBL教学法,对照组采用LBL(Lecture based learning)教学法,比较两组教学效果。结果 CBL教学方法在掌握理论知识和临床思辨方面,以及在创新性、实用性、难易程度、满意度及接受程度方面均高于LBL组。结论 CBL教学法通过进行病例分析,使学生养成良好的中医临床思维方法,学会理论联系实际,提高分析问题、解决问题的能力。该教学法值得进一步推广。

关键词： 中职卫校   内科学   临床见习   带教方法  

摘要： 目的:总结卫生中职学校内科临床见习带教经验,为内科临床带教教师提供教学方法参考,以期进一步改善带教质量。方法:广东省新兴中药学校对内科带教进行实验改革,引入模拟病例教学、模拟患者教学、模拟病房带教措施。结果:学生学习兴趣、学习积极性提高,临床技能增长迅速,患者配合度随之提高。结论:学生通过改革后的模拟带教方式能够更好掌握临床内科见习要点,为临床实习打下坚实的基础。

关键词： 中医内科学   病例教学   脏腑证治   临床思维  

摘要： 分析中医内科学教学现状,指出临床思维实践训练不足的弊端,改革病例教学,实施引入师生共同演绎较复杂的临床病例的教学法,反复对学生进行脏腑证治临床思维训练,经3年教学实践证明,该教学法深受学生欢迎,有助于培养脏腑证治临床思维。

关键词： 肺肿瘤   内科学   治疗   精准医学  

摘要： 近年来，非小细胞肺癌分子病理诊断指导下的靶向治疗取得了巨大的进步，已成为临床标准治疗的一部分。然而，靶向治疗同时面临着获得性耐药等诸多问题。多项研究结果也表明，靶向治疗虽然能够明显延长患者的无疾病进展时间，但仍有许多需要改进之处。对于肿瘤治疗，真正实现精准医学仍然任重道远。文章针对精准医学对肺癌内科治疗的影响，以及如何在精准医学的背景下提高肺癌的内科治疗水平进行阐述，以期给广大肿瘤内科工作者带来一定的启示。