关键词： 中医内科学   问诊实训教学   思维培养  

摘要： 《中医内科学》是中医教学的重要临床课程,是理论灵活运用的一门课程。在《中医内科学》临床教学中,问诊教学是至关重要的环节,问诊过程也是临床诊断的过程。笔者在多年的教学中重视问诊的临床实践教育,认为问诊技能和思路的培养,对学习中医临床及临床思维形成具有重要的作用。

关键词： 科技创新思想   当代价值   习近平   世界科学技术   科技文明   人类进步   创新技术   内科学  

摘要： 中华上下五千年文明有着辉煌灿烂的创新史,在相当长的历史时期内科学创新技术一直处于先进水平,为人类科技文明作出了突出贡献。当今世界科学技术已成为人类进步的阶梯,同时也是打开未来世界的钥匙。

关键词： 培训基地   住院医师   同质化  

摘要： 通过3家国家级住院医师规范化培训基地专家共同研讨,制定内科专业住院医师规范化培训同质化培训标准,并通过同步实施导师制和综合性形成性评价,强化培训质量过程管理,促进和提高住院医师规范化培训质量,达到不同基地之间住院医师规范化培训质量同质化的目标。

关键词： 医学高等教育   西医   内科学   教学方法  

摘要： 医学高等教育培养人才主要通过学校的医学理论教学和医学实践教学,但是医学教学本身特点决定单纯的学校教育不能满足学生终生需求,随着经济文化的发展,医学教育不能满足当前需求,在新形式下培养高素质人才需要通过不断地尝试,转变思想,不断尝试提高医学高等教育教学质量的方法,主要针对西医内科学进行了情景模拟,案例分析等教学探索,提高学生的实践能力,发挥学生主动性,提升学生综合能力。

关键词： 标准化病人   三年制临床专业   内科学教学  

摘要： 文章选取平顶山学院三年制临床专业2016级学生220名,将220名学生分为对照组与观察组,对观察组学生进行教学时应用标准化病人,对照组学生进行教学时应用传统方式,对两组学生的教学效果进行对比分析,结果显示观察组学生的学习主动性明显高于对照组学生,差异具有统计学意义。

关键词： 急诊医学课程   急救技术体系   临床教学  

摘要： 急诊医学是一门"实战性"很强的学科,其教学应建立在"实训"基础上,其中又以急救技能的培训最为重要。当前,应试教育模式已经蔓延到医学教育领域,我们需要改变灌输式的教学方式,将应试教育转变为能力教育,因此,以临床为导向,在临床医学专业《内科学》急诊医学课程中导入急救技能体系的教学内容,是一次有益的教学改革创新的尝试,它有利于培养学生的临床思维能力和急救技能,可进一步提高教学质量。

关键词： CBL   中西医结合   内科教学  

摘要： "中西医结合内科学"是一门临床实践课程,在教学中采用CBL教学法有利于提高学生的临床应用能力,能促进教师教学水平的提高,丰富"中西医结合内科学"的教学方法,实现人才培养目标,提升教学质量。

关键词： 医学教育   肿瘤内科学   临床路径教学法  

摘要： 目的:探讨临床路径教学法在肿瘤内科临床实习教学中的应用效果。方法:选取2016年4-10月肿瘤内科30名本科实习医生为对照组,2016年11月至2017年4月30名实习医生为观察组,分别采用传统教学模式和临床路径教学法进行教学,并对2组学生的实习末理论考试成绩、技能操作成绩及问卷调查结果进行比较。结果:观察组的理论考试、技能操作和问卷调查成绩均明显高于对照组(P<0.01)。结论:临床路径教学法能提高肿瘤内科临床实习医生的带教效果,值得推广。

关键词： 微课   中医内科学   胃痛  

摘要： 近年来,随着网络视频技术的不断发展,微课已成为一种新型课程教学资源,它以教学视频为载体,可以让学生随时随地进行学习,有效激发学生学习的主动性和积极性。本文以中医内科学中"胃痛(胃气壅滞证)"为例,与各位同道分享中医内科学微课选题及制作的心得体会。

关键词： 医学   本科生   内科学   实习  

摘要： 医学本科生内科实习是提升学生临床水平的重要实践环节,多种因素导致当前内科学实习流于形式,亟需通过提升实习环节的管理、提高实习带教水平、改进教学方法等多种措施扭转内科实习面临的困境。