关键词： 形成性评价   教学   内科学   临床教学   应用价值  

摘要： 目的分析内科学临床实习教学中应用形成性评价的价值。方法采用奇偶法将2016年1月—2018年8月到本院内科实习的96名医学本科学生分为参照组(48名,实施传统教学模式)、研究组(48名,开展形成性评价教学)。比较两组学生专业水平提升情况以及对教学方式的效果评价。结果两组学生专业水平提升情况比较,研究组各项评分均高于参照组,数据对比存在差异,且差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组学生对教学方式的效果评价,其中研究组各项评分均优于参照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床内科学实习教学过程当中,开展形成性评价可全面提升学生自身专业水平,对总体教学质量的改善具有显著效果。

关键词： 动物医学专业   本科普招生   专升本学生   兽医内科学   教学设计与实践  

摘要： 针对动物医学普招本科和专升本两类生源学生专业背景的多样性、专业基础的差异性、学制不同性等问题,对兽医内科学课程的理论教学和实践教学,采用差异化教学设计和教学实施,探索了针对不同生源学生兽医内科学课程开展有效教学的方法和路径,对其他课程有一定借鉴意义。

关键词： 中华医学会   内科学   会议   学术   中国工程院   上海市   医师协会   学分  

摘要： 2019年6月7—9日,由中华医学会和中华医学会内科学分会主办,上海市医学会内科学分会承办的中华医学会第二十次全国内科学学术会议在上海隆重召开,来自全国各地的近1000名代表参加了此次会议。在6月8日举行的大会开幕式上,全体与会人员共唱国歌,内科学分会主任委员、大会主席韩英教授宣布大会开幕并致欢迎词,中国工程院副院长王辰院士和上海市医学会会长、上海市医师协会会长徐建光教授到会祝贺并致辞,中华医学会副会长兼秘书长饶克勤教授致开幕词。

关键词： 启发式教学   讨论式教学   消化内科   医学生  

摘要： 目的探讨启发式及讨论式教学在消化内科实习课教学中的效果。方法选择2012级锦州医科大学临床医学教改班学生,共31人为研究对象,分为实验组(n=15)和对照组(n=16)。实验组采用启发式及讨论式教学,对照组采用讲授式教学。在学期末进行试卷考核和问卷调查。试卷考核采用t检验。结果试卷分析表明,实验组成绩高于对照组。两组问卷调查显示,实验组在学习兴趣、临床思维能力、临床实践能力、语言表达能力的培养方面优于对照组。结论在消化内科实习课教学中,合理应用启发式及讨论式教学,有助于提高学生学习的积极性和主动性,有助于培养学生的临床应用能力。

关键词： 中医内科学   课程建设   发展与思考  

摘要： 随着高等教育大众化水平显著提升,我国教育进入提高质量、优化结构、促进公平的新阶段,内涵建设势在必行。中医内科学是中医院校学生本科教育必修主干课程,在人才培养方面具有重要地位。本门课程的内涵建设,有助于培养学生中医临床思维能力,为其日后的临床工作打下坚实的基础。学科内涵建设需要以人才培养模式改革为核心,具体可从标准化教研室建设、课程负责人制度、题库建设、实践教学、古籍文献学习资源建设等几个方面入手,提高教育水平,培养高素质中医学人才。

关键词： 中医内科学   翻转课堂  

摘要： 笔者通过中医内科教学翻转课堂教学开展,运用“任务单”很好地指引了学生课前学习,实验组学生对翻转课堂教学满意度较高。研究证明:中医内科学教学中开展翻转课堂,有利于提高学生自主学习能力,能为学生可持续发展奠定良好的基础。

关键词： 中华医学会   新中国   学分   医药卫生事业   爱国卫生运动   中华人民共和国   卫生工作方针   政府机关  

摘要： 1949年10月1日,中华人民共和国成立。新中国的成立为科技文化和医药卫生事业的发展奠定了坚实的基础,开辟了史无前例的广阔前景。从此,中华医学会也跨入了崭新的历史时期,开启了发展壮大的新篇章。中华医学会热烈响应党和政府“希望科学家团结和组织起来,为新中国的建设而努力”的号召,积极参加各项社会改革,积极参加爱国卫生运动,贯彻卫生工作方针,坚持学会活动为经济建设和人民健康服务,全面开展各项学术活动,受到了广大医学工作者的欢迎。改革开放以来,中华医学会紧跟历史潮流,根据自身性质和宗旨,不仅传统业务工作不断发展壮大,而且适应形势的发展和需要,抓住国家政府机关转变职能的机遇,不断开创新的业务领域,在医药卫生界乃至全社会发挥着越来越重要的作用,赢得了党和政府的高度重视。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,把人民身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵,把“健康中国”提升为国家战略。2019年,是新中国成立70周年,也是决胜全面建成小康社会关键之年。中华医学会高度重视新中国成立70周年主题宣传工作,70年间,中华医学会专科分会从新中国成立前的11个发展到如今的88个,学会事业蓬勃发展。为了向新中国成立70周年献礼,中华医学会面向各专科分会发起征文,总结70年来专科分会的重大成果、重大创新、重大事件、重大项目和杰出人物等,多角度、多层面反映专科分会的发展历程,宣传专科分会在重大疾病防治、医学科技发展和创新、高层次医学人才培养、医学科技成果转化、医疗卫生战略研究等方面所经历的艰辛探索和取得的伟大成就。本刊自2019年第14期起特开设“卫生健康事业70年巡礼”专栏,对来稿陆续进行刊发,以展现在波澜壮阔的70年风雨历程中,我国医学学科的发展和医学技术的进步,唱响礼赞新中国、奋进新时代的昂扬旋律。本期将刊登内科学分会、肿瘤学分会、血液学分会、心身医学分会、运动医疗分会、组织修复与再生分会的来稿。

关键词： 中西医结合   临床教学   实践指南  

摘要： 当前在内科教学以及内科治疗过程中,临床实践指南的价值已经深入人心,很多医师以及患者都非常愿意遵照指南来展开诊断和治疗。但是需要注意的是,随着指南的数量逐年不断的增加,而且有些时候针对同一种问题还会有多个指南,这就存在着一种局面,无法取舍。甚至也有专家会认为遵照指南在某种程度上束缚了个体化治疗、对于创新也是一种遏制,所以也就会排斥指南。因此,在内科的临床治疗或者教学过程中,尤其是在合理应用指南之初,就必须要先知晓一些基本的概念和应用原则,防止出现盲目无条件接受或全盘否定这些极端做法。本文就对此问题展开相应的探讨。

关键词： 《中文核心期刊要目总览》   文献计量学   研究人员   专家评审   糖尿病   内科学   杂志  

摘要： 《中华糖尿病杂志》主编:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《中华糖尿病杂志》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第8版)之“内科学”类的核心期刊。

关键词： PBL教学法   中医内科学   临床型研究生  

摘要： PBL教学法已广泛运用于教学领域,本文探讨了PBL教学法在临床型研究生中医内科学教学中的应用,结果发现PBL教学提高了学生学习的积极性,培养了学生的临床思维,提高了学生的沟通交流水平,但也存在缺乏教材、师资力量不足、部分学生积极性不高、缺乏科学有效的评估体系等问题。PBL教学模式并非完美,我们只有不断地实践、改进,才能探索出更合适的教学改革模式。