关键词： 实验室信息管理系统(LIMS)   水质检测   质量风险   信息化管理   数据追溯  

摘要： 水质检测结果准确性关乎环境监测与公共安全决策，传统人工管理模式存在效率低、风险难控等问题。实验室信息管理系统（LIMS）在水质检测中发挥关键作用，本文系统梳理采样、实验分析及数据处理环节质量风险，阐述LIMS数据实时监测预警、风险溯源分析等功能，并从数据管理、仪器设备管控、人员权限控制及环境参数监测等方面提出防控方法。实践表明，LIMS可有效降低检测风险，推动水质检测数字化、规范化发展，未来与人工智能、区块链的融合将为水质检测提供更强技术支撑。

关键词： 初中化学   跨学科教学   实践活动  

摘要： 初中化学跨学科教学实践旨在通过教学内容的精确选择、目标的科学设定、教学过程的合理设计及评价方法的创新，促进教师教学方式变革，增强学生的综合能力。教师在设计初中化学跨学科教学实践活动时，需要分析教学内容、设定教学目标、安排实践活动。以“水质检测及自制净水器”活动为例，其跨学科教学实践如下：借助“水质与生态系统健康关联”环节，强化化学与生物的联系；借助“水的组成与电解原理探究”环节，强化化学与物理的联系；借助“水质检测与净水器制作”环节，强化化学与社会实践活动的联系。

关键词： 生活饮用水   检测技术   研究进展  

摘要： 随着环境污染加剧和公众对健康意识的日益提高，生活用水的安全性已成为社会广泛关注的焦点。在此背景下，水质检测技术的发展显著提升了饮用水安全保障的效率与便利性。本文综述了水质检测领域的主要技术研究进展，分析了基本原理及实际运用情况，对未来向智能化、微型化发展，以及技术融合的趋势进行了前瞻性探讨。

关键词： 离子色谱法   化工排放污水   水质检测  

摘要： 提出了一种基于离子色谱法的化工排放污水水质检测方法，并以石油化工企业排放的污水为案例进行验证分析。采用该方法对氯离子、硝酸盐、氨氮及重金属等常见污染物进行精准检测，并与分光光度法和滴定法进行对比，验证其在精度、灵敏度和操作简便性方面的优势。结果表明：离子色谱法的重复性为1.0%，检出限为0.005 mg/L，定量限为0.01 mg/L，样品分析速度达到10 min/个，明显优于传统方法。

摘要： 现将绵阳市城区2024年第四季度城市供水水质检测结果公示如下：2024年第四季度，我委牵头组织绵阳市疾控中心、游仙区疾控中心、安州区疾控中心每月定期对绵阳城区34个监测点的末梢水水质进行了监测，监测项目为菌落总数、总大肠菌群、浑浊度、色度、耗氧量、氨氮等，检测结果均符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）有关要求。

关键词： 水质检测   stm32   制氢机   水位检测   水温检测  

摘要： 为解决制氢机制氢过程中水的状态对制取氢气的效率以及制氢机的使用寿命的影响。设计适合家用的水箱检测自动化设备，采用电导率-TDS转换算法和温度校正算法，快速实现水质TDS的检测，降低TDS值随温度变化带来的测量误差。控制器可实现阈值的自由调节，并且可独立使用，适用于大部分水质水位水温检测环境。控制器以STM32F103C8T6作为主控芯片，在设定一定工作时间和阈值后实现对水温、水质、水位数据的实时采集，并实时传送到单片机中进行对应数据的实时处理与相应阈值判断。若在上述数据中有一项或多项数据到达阈值条件后，蜂鸣器报警，同时对应LED灯亮起，OLED屏幕显示水温过高、水质不良、水位较高等情况，并由STM32控制及时切断氢气的制取。检测结果表明，在设定条件下水的水温、水质、水位设置相应阈值并进行检测，其状态均能满足检测要求。该控制器阈值可进行相应设置，并且易拆卸，适用于大部分水质、水位、水温检测环境。设计的控制器的水质检测范围是市面上产品的3倍。该控制器具有较高的响应速度和产品品质，对制氢机研发行业具有一定推动作用。

关键词： 多管发酵法   水质检测   大肠菌群   预培养时间   最大概率数  

摘要： 目的 探究多管发酵法检测水质大肠菌群过程中预培养时间对检测结果的影响,优化预培养阶段的关键参数以提高检测效率与准确性。方法 设计不同预培养时间梯度(6、12、18、24、30 h),采用标准多管发酵法对模拟污染水样进行检测,通过菌落形成单位(CFU)计数、阳性管数统计及最大概率数(MPN)计算,结合酶底物显色反应与革兰氏染色镜检,系统评估预培养时长对菌群复苏率、假阴性率及检测周期的影响。结果 预培养时间延长至18 h时,总大肠菌群CFU由6 h的(1.2±0.3)×10～3 CFU/100 mL显著提升至(5.8±0.6)×10～3 CFU/100 mL(P<0.05),阳性管比例从43%升至89%;进一步延长至24 h后,CFU增幅趋缓且部分样本出现杂菌过度增殖干扰显色反应特异性。基于MPN法计算,18 h预培养条件下检测灵敏度为0.8 MPN/100 mL,较常规12 h方案提升2.1倍,检测周期缩短22%。结论预培养时间优化为18 h时,可在保证检测灵敏度的前提下有效抑制杂菌干扰,显著提升多管发酵法的检测效率与可靠性,为水质微生物快速筛查提供技术支撑。

关键词： 初中化学   跨学科实践   自制净水器   水质检测   教学设计  

摘要： 本文以“水质检测及自制净水器”为例，探讨真实情境下初中化学跨学科实践活动的设计与实施策略。通过整合化学、物理、工程等学科知识，围绕水质问题创设真实情境，引导学生从观察、分析污染物到设计并制作简易净水装置，最终完成水质检测。这一过程培养了学生的科学探究能力、创新思维及社会责任感。

关键词： 初中化学   项目化学习   “六维度”  

摘要： 《义务教育化学课程标准（2022年版）》提倡学生进行项目化学习，如何开展项目化学习成为一线教师亟待研究和解决的课题。基于“六维度”进行初中化学项目化教学实践，让处于初中阶段的学生通过项目化学习培养化学观念，在解决与化学相关的实际问题的过程中逐渐形成科学思维以及适应他们终身发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词： 生物毒性   水质检测   水污染   生物安全  

摘要： 水是人类生存必不可少的元素，水质安全的保障是人类健康和生态发展的重要基石。传统的水质安全评价方法主要是检测各项污染物的浓度并与标准限值对比判断是否超标，但仍存在一定不足，不同污染物之间相互作用产生的影响无法用单独检测各项污染物浓度的方式反映。生物毒性检测可以直观、全面地展示水体所有污染物的综合毒性特征，可作为传统理化指标检测的补充。本文通过文献调研梳理了国内外生物毒性检测技术研究发展历程，并总结了当前水质评价中常用的生物毒性测试方法和最新应用现状，为水质检测技术的完善和发展提供参考。