关键词： 百年党史   新型政党制度   多党合作   政治协商   独特优势  

摘要： 中国新型政党制度是中国共产党立足于中国革命和建设实际，在百年奋斗历程中的伟大创造，是生成于中国土壤的政党制度成果。中国这一艰辛探索所得的制度创造成果，在百年党史实践中产生并日臻完善，展现出强大而持久的生命力。从理论根源的坚实丰厚、决策功能的有效科学、社会代表性的广泛全面、党际关系的平等互信诸方面来看，中国新型政党制度有着超越传统旧政党制度显著的先进性与独特优势。发挥好这一具有中国特色和强大力量的政党制度优势，将有力促进中华民族大团结，不断加强中国共产党的领导，推动中国特色社会主义事业发展进步，推进中华民族复兴伟业走向胜利。

关键词： 党中央副主席   中共党史   农工党   中国农工民主党   中共桂林市委   主持会议   中国共产党的历史   加强思想政治  

摘要： 2021年10月25日至26日,农工党开展中共党史学习教育交流推进会暨《中国农工民主党关于新时代加强思想政治建设的意见》征求意见座谈会在广西桂林召开。农工党中央副主席龚建明出席会议并讲话。农工党广西区委会主委蒋和生,中共桂林市委常委、宣传部部长杨雁雁出席开幕会并致辞。农工党中央宣传部部长杨晓波主持会议。龚建明强调,中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。

关键词： 中国共产党   党史学习教育   党史观   历史考察  

摘要： 新中国成立以来,从基本沿用新民主主义革命时期党史学习教育的方式到实现党史学习教育的多维推进,再到不断全方位、系统化、常态化地推进党史学习教育,党史学习教育经历了继承延续与曲折前进、拨乱反正与全面展开、系统布局与深层推进三个重要阶段。中国共产党开展党史学习教育的经验表明:推进党史学习教育要重视学习党的创新理论,把强化理论武装贯穿于党史学习中;牢固树立正确的党史观,实事求是地认识和评价党的历史;善于总结党的历史经验,发挥以史鉴今、资政育人的作用;不断深化党史学习教育,把握系统化与制度化的相互统筹。

关键词： “四史”   党史   国史   学习特点  

摘要： 历史是最好的教科书。认真学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”,可以以史为鉴,更好把握当下,赢得未来。其中,党史、新中国史是党执政兴国的根基和血脉。新时代,学习党史、国史有其三大特点:立足民族史观,理清党史和国史的内在统一;肯定党的创造,抓住主题主线,彰显主流与本质;强化问题意识,消除争论与分歧,确保思想统一。

关键词： 中学历史教师   深度融合   教育主题   百年华诞   历史课堂   党史学习   豪迈气概   五四运动  

摘要： 2021年中国共产党百年华诞,全国掀起党史学习教育热潮。作为一名中学历史教师更有责任讲好党史故事,在教学中让青年学生理解中国共产党的初心使命,赓续红色基因,升华党史学习教育主题,挖掘历史课堂内涵,推动历史课堂与党史学习教育深度融合。让青年学生理解中国共产党在理想信念的指引下带领中华民族开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的豪迈气概。理解中国共产党一百年前大批青年在时代脉搏之下,寻找到马克思主义作为解救中国的思想武器,以青春的名义践行着信仰的力量。

关键词： 百年党史   中国共产党   民心   历史经验   现实启示  

摘要： 江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。百年来,中国共产党始终重视赢得民心的逻辑起点离不开中国传统文化中的民本思想和马克思主义群众观。分析中国共产党赢得民心的百年实践,可以看到中国共产党始终得民心主要基于三点:一是坚守符合人民期盼的价值理念;二是坚持实行维护人民利益的方针政策;三是不断创造增强人民获得感的伟大成就。立足新时代新形势,面对新机遇新挑战,中国共产党要持续赢得并巩固民心,还需要在筑牢思想根基、站稳人民立场、维护良好形象、增强执政本领等方面持续发力,以增进党长期执政的领导力、向心力和凝聚力。

关键词： 党史学习   合格接班人   中国共产党党史   主题班会   爱国情怀   落地生根   故事会   肇源县  

摘要： 从小学党史,永远跟党走。为庆祝中国共产党成立100周年,深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,黑龙江省大庆市肇源县第三小学校开展了“学党史感党恩争做合格接班人”系列党史学习教育。党史学习进校园坚定信念跟党走学校以班级为单位,充分利用主题班会、队会、国旗下讲话、红色故事会等校内活动,为队员们讲中国共产党党史,使爱党爱国情怀在队员们心里落地生根,坚定了队员们听党话、跟党走的信念。

关键词： 中国共产党党史   基本矛盾与主要矛盾   人民性   百年历程  

摘要： 建党百年,中国共产党对我国社会主要矛盾的判断是在社会主义社会基本矛盾基本适应、阶级之间不存在根本对立的前提下,基于人民需要与物质生产方式及由此决定的经济基础与上层建筑之间的根本矛盾的阶段化、具体化认识,实现了社会根本矛盾与社会主要矛盾从分化到同一的发展。这对新时代社会主要矛盾的理解启示在于:社会主义初级阶段的基本国情及由此决定的基本路线的不变是新时代社会主要矛盾界定的前提。新时代社会主要矛盾的变化是中国共产党“人民性”价值立场的深化与发展以及对社会基本矛盾发展变化的客观认知的辩证统一。

关键词： 中国共产党   党史学习教育   百年历程   基本经验  

摘要： 党史学习教育,是中国共产党在革命、执政过程中形成的关于党史重要性认识并用之于教育实践的集中呈现。中国共产党将党史学习教育作为教育党员干部、团结人民群众、提升执政能力、加强党的建设的重要内容和手段。百年党史学习教育经历了四个阶段:民主革命时期是党史学习教育的初步成型期;新中国成立至改革开放是党史学习教育的全面展开期;改革开放至党的十八大是党史学习教育的深入推进期;党的十八大以来党史学习教育迈入新境界。党史学习教育在不断发展演进的过程中积累了丰富的经验,成为党史学习教育的共性原则与基本遵循,主要包括:坚持政治性与科学性相统一、知识性与价值性相统一、理论性与实践性相统一、继承性与创新性相统一、集中性与常规性相统一、研究性与普及性相统一。探究中国共产党党史学习教育的百年历程,总结其基本经验,对当前和今后党史学习教育的深入开展具有重要的价值和意义。

关键词： 中共党史   中国现当代文学   “课程思政”  

摘要： 在对中共党史、中国现当代文学双向渗透教育的历史依据和理论依据的考察与研究的基础上,对中共党史视域下中国现当代文学"课程思政"的体系构建进行探索和研究。其思路和轨迹是"历史考察—理论寻根—体系构建—实践创新",对创建一种将政治宏观与文学形象相结合、中共党史视野下的中国现当代文学"课程思政"教育体系作探索和尝试,进而达到如下总体目标:将中国共产党党史、中国现当代文学和青年学生思想政治教育有机结合一起,以形象感人、活泼生动的内容与形式使中共党史——"党领导人民进行革命、建设和改革的历史"—真正成为"教育引导学生热爱和拥护中国共产党,立志听党话、跟党走"的"丰富生动的教科书"。