关键词： 中国共产党史   大学生   文化自信   价值   实践路径  

摘要： 本文深入研究中国共产党史对塑造大学生文化自信的重要价值,并探讨相应的实践路径。通过分析中国共产党史中蕴含的丰富文化资源,包括革命文化、社会主义先进文化和对传统优秀文化的传承与创新,阐述其在知识体系构建、思想价值引领、精神品格塑造、审美素养提升等方面对大学生文化自信的积极作用。同时,从教育教学体系完善、校园文化建设、社会实践拓展等维度提出实践路径,为利用中国共产党史有效提升大学生文化自信提供理论依据和实践指导。

摘要： 林产工业是我国国民经济发展的重要组成部分，在资源分配与利用、经济持续增长与就业创造等方面发挥着至关重要的作用。新时代背景下，企业开展思政教育工作，而党史学习为其提供了丰富的素材。在林产工业企业的思政工作中组织员工进行党史学习，有利于提升员工思想政治素养，在传承红色基因的同时增强企业凝聚力，促进林产工业企业的高质量发展，并为整个行业的进步注入红色动力。

关键词： 红色藏品   中国近现代史纲要   内在逻辑   实践路径   现实意义  

摘要： 红色藏品资源是开展中国近现代历史教育的宝贵资源,它们不仅承载着厚重的历史记忆,更是传承红色基因、弘扬革命精神的重要载体,在教学中可以起到内容补充、历史佐证和价值引领等方面的作用。从淮南师范学院创建党史教育馆的实践出发,不难发现,通过数字赋能、校馆联动、守正创新等实践,探索思政课教学路径创新对推动思政课改革创新、抵制历史虚无主义、传承弘扬红色基因具有重要现实意义。

关键词： 中学历史教师   南京国民政府   如何构建   逻辑联系   红色基因   教学内容   理论性强   时间跨度  

摘要： 讲好党史故事,赓续红色基因,这是每一位中学历史教师应有的使命与担当。“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”一课,虽时间跨度不大,但理论性强,不好讲。教学内容中看似相对孤立的历史事件,却又隐含着严密的逻辑联系,考验着教师的专业素养。备课的过程中存在的困惑主要有三:一是如何处理南京国民政府的统治与中国共产党开辟革命新道路之间的关系;二是如何构建叙事图景(常见的做法是用毛泽东的诗词或历史地图叙事串线,是否还有更好的方式);三是“左”倾错误、遵义会议、红军长征与中国共产党开辟革命新道路之间有何关联。

关键词： 中国式现代化   党史学习   教育常态化   全面深化改革   长效化   《决定》   纲领性文献   新征程  

摘要： 《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),在总结改革历史经验的基础上,提出全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断,紧紧围绕推进中国式现代化主题,描绘了进一步全面深化改革的战略蓝图,是现代化征程上的一座新的里程碑,更是我们进一步贯彻落实党史学习教育常态化长效化的纲领性文献.

关键词： 党史资料   中共中央宣传部   内部刊物   纪念活动   编辑出版   新中国成立后  

摘要： 1951年,中共中央宣传部成立党史资料室,并由该室负责编辑出版《党史资料》。《党史资料》是一份内部刊物,不定期发行,共刊行24期,至1955年终刊。这份刊物刊行时间不长,但它是新中国成立后出版的第一份党史刊物,具有特殊的历史价值。创刊经过1951年7月1日是中国共产党成立30周年纪念日,中共中央决定开展一系列纪念活动。5月30日,中共中央发出《关于纪念中国共产党成立三十周年办法的通知》,对建党30周年纪念活动进行了周密部署。

关键词： 中国精神   中国自主   党史党建学   知识体系   理论创新  

摘要： 构建中国自主的中国共产党党史党建学知识体系,归根结底是要把中国精神厚植于中国共产党党史教育和党建工作这个沃土,不断拓宽中国精神的广度和深度,让中国精神支撑起华夏儿女的脊梁,使中国精神在华夏血脉绵延中奔涌不息。建构中国自主的中国共产党党史党建学知识体系,是党员同志、思政教育工作者和哲社科研究人员的历史使命。构建中国自主的中国共产党党史党建学知识体系,必须以马克思主义基本原理为指导,重视中国共产党党史和党建知识的有序性和关联性,并充分调动党员同志、高等院校、社科研究机构的积极性和能动性,结合中国特色社会主义建设伟大成就,从改革开放伟大实践中汲取养分,进一步开展理论创新探索,提出标识性概念、独创性范式和体系化知识。

关键词： 党史学习   案例研究   大思政课   教育模型  

摘要： 党史教育教学常态化、长效化和全面推进“大思政课”建设是近年来我国思想政治教育研究的热点。如何将两者有机结合,发挥党史“教科书”“清醒剂”的作用,通过合适渠道将党史融入“大思政课”,需要梳理并明确“大思政课”的内容和建设要求,理清党史资源融入“大思政课”的优势和特色。文章利用案例分析法对党史专业案例融入“大思政课”的路径探究,并构建“使用满足”的教育模型。

关键词： 党员干部   中华优秀传统文化   胡乔木   学习党史   毛泽东思想研究   王忍之   邓力群  

摘要： 2024年2月,中共中央发布《党史学习教育工作条例》,指出:要“学习党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论和实践”,对党员干部学习中国共产党坚持“两个结合”的理论和实践提出明确要求。党史和毛泽东思想研究大家逄先知在《怀人说史》中谈到,胡乔木对学习党史曾提出过“学党史要同时学习整个中国的历史”的要求。逄先知写道:“胡乔木非常重视党史的写作,也非常重视干部对党史的学习。1991年11月20日,他在中宣部党史学习班的讲话充分反映了这一点。那一天,我和邓力群、王忍之同志一起坐在主席台上,聆听了乔木同志这次简短而重要的讲话。”