关键词： museum   social dreaming   affect   slavery   psychosocial  

摘要： The paper explores Social Dreaming (SD) as a method for understanding the affective responses to one of the exhibitions that marked the bicentenary of the 1807 Act that abolished the British slave trade, Breaking the Chains: The Fight to End Slavery, at the British Empire and Commonwealth Museum (BECM) in Bristol. It asks whether SD can serve the evolving purposes and mission of museums and their role in society. The theory and practice of SD is described and findings are interpreted from a psychosocial and Deleuzian perspective. Finally the value and potential of SD is discussed as a process for attending to audience reactions to disturbing exhibitions.

关键词： 文化生活   教育   志愿者  

摘要： 博物馆是为社会和社会发展服务的,利用自身资源优势,为公众搭建一个文化交流的平台,满足社会文化需求,寓教于乐传播文化知识,以志愿者为桥梁更好的融入社会,服务大众。本文浅谈博物馆如何更好的为社会服务,拓展博物馆社会公共服务思路,探索博物馆公共服务道路上的实践。

关键词： 博物馆   教育发展   教育功能解析  

摘要： 博物馆是人类发展过程中重要的文化宝库与智慧结晶。随着国家对博物馆教育意义的认知,其类目和形式也逐渐突破了既定范畴,与不同时期社会发展程度、人类文明进程、资源共享途径相辅相成,体现独特的教育功能。在分析博物馆社会责任维度的基础上,提出了博物馆教育发展的策略及路径,以期对博物馆教育功能发挥提供有益的借鉴。

关键词： 博物馆   社会教育功能   拓展   提升  

摘要： 社会教育功能是博物馆最主要的一项职能。近些年来，随着我国社会主义精神文明和文化建设的逐渐深入，博物馆的社会教育功能越来越受到社会公众的重视。本文针对目前我国博物馆社会教育开展中存在的问题进行深入细致的探讨，进而提出拓展并完善博物馆社会教育功能的对策，以此来促进博物馆的社会教育功能全面升级，更好地服务社会。

关键词： 博物馆   社会教育   职能  

摘要： 新时期、新形势给博物馆社教工作带来了新的发展机遇,同时也衍生了许多新的问题,值得我们思索。博物馆的社会教育正随着社会经济结构、文化形态、价值观念的转变发生深刻变化。正确认识博物馆社会教育的内涵,深入进行博物馆社会教育的理论研究,重新界定博物馆的社会教育职能,借鉴国内外优秀博物馆教育的先进经验,系统、规范地开展博物馆社会教育工作,是我国博物馆社会教育的发展方向。

关键词： 展览   服务   功能   志愿者  

摘要： 展览是博物馆工作中的一项重要环节,是博物馆实现社会服务功能的重要载体。展览在呈现给观众后,它的社会服务功能需要进一步延伸,同时积极吸纳社会志愿者的力量来强化展览在社会公共文化建设的重要作用。

关键词： 博物馆   社会教育功能   社会宣传  

摘要： 博物馆具有出色的社会文化教育作用.基于此,本文提出了在新时代更好地发挥博物馆的社会教育功能的方法,包括提高博物馆的服务水平、提高讲解人员的技能、提高博物馆的社会影响力以及改变博物馆陈列设计来增强吸引力、突出博物馆对于青少年的教育作用等方法.通过以上方法,为博物馆管理人员提供一些参考.

关键词： 博物馆   信息化   社会效益  

摘要： 在科技水平日益提高的背景下,博物馆信息化已经成为工作的重点内容,而这样的方式能够取得显著的社会效益。基于此,本文将从丰富群众文化生活、促进精神文明建设、传播先进文化方向三方面入手,分析博物馆信息化所产生的社会效益,同时以大数据技术、物联网技术、虚拟现实技术、3D打印技术为切入点,深入探究增强博物馆信息化社会效益的方式,旨在能够提高博物馆信息化的程度,为文化的传播提供保障。

关键词： 品牌   社会教育   流动博物馆   夏令营  

摘要： 在当今社会中,品牌的形象和内涵越来越引起人们的广泛关注,在全国注册的博物馆有几千家,除了一些国家级、省级和名人故居、纪念馆之外,很多的博物馆都不为人所知,要提高博物馆的知名度,就要立足实际,结合本地资源,有选择地开展对外宣传和社会教育工作。本文主要以地市级综合类昆明市博物馆为例,介绍了博物馆近年来开展的有社会影响力的教育实例,和大家共同探讨树立博物馆社教品牌的意义。

关键词： emotion   intervention   measures   older adults   psychological wellbeing   social prescribing  

摘要： Aims: To assess psychological wellbeing in a novel social prescription intervention for older adults called Museums on Prescription and to explore the extent of change over time in six self-rated emotions (absorbed', active', cheerful', encouraged', enlightened' and inspired'). Methods: Participants (n = 115) aged 65-94 years were referred to museum-based programmes comprising 10 weekly sessions, by healthcare and third sector organisations using inclusion criteria (e.g. socially isolated, able to give informed consent, not in employment, not regularly attending social or cultural activities) and exclusion criteria (e.g. unable to travel to the museum, unable to function in a group situation, unlikely to be able to attend all sessions, unable to take part in interviews and complete questionnaires). In a within-participants' design, the Museum Wellbeing Measure for Older Adults (MWM-OA) was administered pre-post session at start-, mid- and end-programme. A total of 12 programmes, facilitated by museum staff and volunteers, were conducted in seven museums in central London and across Kent. In addition to the quantitative measures, participants, carers where present, museum staff and researchers kept weekly diaries following guideline questions and took part in end-programme in-depth interviews. Results: Multivariate analyses of variance showed significant participant improvements in all six MWM-OA emotions, pre-post session at start-, mid- and end-programme. Two emotions, absorbed' and enlightened', increased pre-post session disproportionately to the others;cheerful' attained the highest pre-post session scores whereas active' was consistently lowest. Conclusion: Museums can be instrumental in offering museum-based programmes for older adults to improve psychological wellbeing over time. Participants in the study experienced a sense of privilege, valued the opportunity to liaise with curators, visit parts of the museum closed to the public and handle objects normally