关键词： “自然标本+”   陈列展览   社会教育   多学科交叉  

摘要： 新时代下博物馆被激发了隐藏的文化潜能,从藏品研究、展览、社会教育等方面从新的角度为社会公众提供了可信赖的文化需求与素质教育。自然(动物)标本与其他文物典藏一样需在脱离原生环境的情况下进行“再语境化”的解读与传播。“自然标本+陈列展览”与“自然标本+社会教育”的自然科学模式已经在当下博物馆(尤其是自然博物馆)中进行得如火如荼,动物标本本身的生物特征、生活环境等自然科普的内容得到了有效的诠释。文章以江阴市博物馆自然标本展厅的场景提升及多媒体数字化改造为基础,探讨其在疫情常态化中通过线下活动、线上科普等方式打造成为本区县热点文化场所的过程与现实意义。另外,在多学科交叉的视野中,博物馆同时拥有动物标本与文物典藏的双向资源也为博物馆人从历史与动物学的角度提供了新方向,注入新力量。

关键词： 气候行动   博物馆展览   社会责任   社区参与  

摘要： 2023年“国际博物馆日”以“可持续性与美好生活”为主题,并将联合国可持续发展目标中的“气候行动”纳入其中。博物馆通过举办以应对气候变化为主题的展览及教育活动支持气候行动、促进积极变化,但如何让这类科普主题展览与公众产生思想与行动的联结、有效传递社会责任是一个难题。皮博迪·埃塞克斯(Peabody Essex)博物馆展览“气候行动:激发改变(Climate Action:Inspiring Change)”以可视化和多感官的展项传递气候变化问题及解决措施的相关知识,以大量互动体验为特色强化参观者对问题的认知;并在展览中融入大量社区参与的内容,鼓励参观者以实际行动投身气候行动倡议。文章以该展览为研究个案,通过对展览内容与形式设计的介绍与分析,归纳博物馆通过展览体现社会责任的具体方式,为气候行动等相关主题展览提供可资借鉴的策展思路。

关键词： 常德博物馆   社会教育   新路径  

摘要： 文章以博物馆社会教育的探索与实践为切入点,以常德博物馆作为个例分析与支撑,从馆校合作、主题式项目教学、叙事性展陈设计及趣味化引导等方面对博物馆社会教育工作加以讨论,探讨如何有效利用博物馆丰富的教育资源,激发博物馆文化资源的潜在教育影响力,不断推陈出新,提供高质量的公共文化服务项目,满足人民群众不断增长的精神文化需求。

关键词： 博物馆   社会教育   公众参与   文化传播   案例分析  

摘要： 为了探究博物馆在社会教育中扮演的角色,文章从公众参与和文化传播的视角出发,采用案例分析法,深入分析了博物馆教育功能演变、公众参与机制及文化传播策略。研究发现,博物馆通过展览教育、互动体验和数字媒介等多种形式,有效地促进了知识传递和文化理解。同时,通过提升公众参与度和实施定制化的文化传播计划,增强了社会教育的影响力。案例研究表明,成功的博物馆不仅重视观众的教育体验,而且在品牌建设和博物馆运营方面也具有前瞻性,为全球化背景下的文化传播提供了新的策略。

关键词： 博物馆   社会教育   功能创新   实践  

摘要： 新时代下,作为社会公益性教育和文化传播机构,博物馆应与时俱进,充分挖掘贯穿那个资源和一切有利条件,积极探索自身社会教育功能的创新性完善方法,思考如何多渠道、多角度、多举措发挥博物馆的教育价值。文章以济南市长清区博物馆为例,结合实际情况分析博物馆以往在开展社会教育上存在的问题,并在此基础上提出具体的创新性完善实践策略。

关键词： 老龄化社会   互联网   博物馆文创   包装设计  

摘要： 博物馆文创是文化事业重要的组成部分,文化事业又是社会生活重要的组成部分。因此,对博物馆文创设计的研究就必须结合社会生活的特点。文章选取了当今社会最重要的两个特征:老龄化与互联网+,以文创的包装设计为第一研究对象,探讨新时代背景下博物馆文创产品的发展之路,以期为文化事业的发展提供一些基础性的建议与参考。

关键词： 博物馆社区功能   展陈适老性改造   社会养老  

摘要： 老龄化社会的到来,给博物馆的发展带来一些新的挑战。文章将以临沂市博物馆为例,深入探究陈列展览的适老性改造对提升社会养老质量的价值与作用;探究针对老年人开展科普活动对提升老年人生活质量的价值与作用;探究如何吸引老年人成为博物馆志愿者,提升老年人幸福感、减轻家庭养老压力的价值与作用。

关键词： 博物馆   社会教育   社会服务   文化传播  

摘要： 文章立足新时期背景,对博物馆社会教育服务中的问题及对策展开了探讨。首先,总结了当前博物馆社会教育服务中存在展示设计与民众需求结合不深、展示内容同质化严重、先进技术融合过少、文化建设效果欠佳四个方面的问题,这限制了博物馆社会教育服务质量的优化;其次,提出来博物馆社会教育服务的可行性对策,即博物馆应结合民众需求设计展览活动,科学管理馆藏资源,合理调整展览展示内容,融合现代科技,创新展览展示形式,并加强业内合作交流,组织多元文化活动。

关键词： 物的社会生命史   历史物件   博物馆化   博物馆物   公共考古  

摘要： 物是人类认识过去、了解过去的重要媒介。物同人一样,具有社会生命。物的社会生命史包含了物从历史物件到考古遗存再到博物馆物的角色转变,体现了社会和历史的变迁。这一过程涉及“历史场景—考古现场—博物馆”不同场域,串联“古代人—考古人—博物馆人—观众”不同群体。这之中,物的情境是物所串联起的“物—事—人”在特定时空中意义生成的媒介/环境。从历史场景到考古现场,这一过程既是历史物件的去情境化,也是考古学对历史场景的再情境化。从考古现场到博物馆,这一过程既是考古遗存的去情境化,也是博物馆对历史场景的再情境化和对考古场景的再情境化。