关键词： 博物馆   社会责任   社会教育   助力  

摘要： 随着经济社会的飞速发展,公众的文化艺术审美需求也在发生变化.博物馆作为人类精神文化生活中的一部分,是高大众文化水平,推广优秀传统文化的重要载体.在此基础上,各地区各个部门应该凝聚文化发展共识,结合国家对博物馆基础建设展开探讨,以此加强博物馆所承担的社会责任与社会教育,更好的发挥基层博物馆应有的价值.本文围绕博物馆的社会责任与社会教育的相关功能、发展困境以及优化措施展开探究,并提出相应的解决途径,供大家借鉴参考.

关键词： 博物馆   社会教育   中小学社会教育项目   馆校合作   机制  

摘要： 进入21世纪以来,我国博物馆的发展越来越快,不仅体现在数量、质量、种类上还体现在功能上,博物馆正在由"文物藏品中心"向"教育中心"转变。随着社会的发展,中小学生的对社会教育的需求正不断增加,要求也在不断提高,各地博物馆开展中小学社会教育项目迎来了重要的发展时期。文章就国有博物馆开展中小学社会教育项目问题进行初步的探索,以促进我国博物馆社会教育水平的进步。

关键词： 社会记忆   地方感   想象   刘氏庄园  

摘要： 刘氏庄园博物馆(以下简称“刘氏庄园”)位于四川省成都市大邑县东南片区,是展示中国近现代社会的重要历史博物馆,承担着保存社会记忆与记载地方文化的使命。近年来,媒体对地方文化的转载、误传甚至不实报道,特别是由于叙事视角、意图主导下的记忆扭曲、拼接和缺失现象成为人文地理学、环境心理学、旅游学等交叉领域共同关注的重要问题。有鉴于此,聚焦社会记忆与地方感的关联性问题,采用实证研究设计,基于游客凝视,以刘氏庄园为研究案例,运用结构方程模型等定量研究方法,揭示社会记忆、地方感和想象的特征,阐明社会记忆、地方感和想象的认知结构关系,反思博物馆文化旅游对中国近现代社会集体记忆的唤起和建构,取得如下结果和认识:第一,“陪同他人参观”、“长辈”、“好友”是游客对刘氏庄园主要的记忆渠道,“宣教活动”、“单位组织”、“单独参观”排名靠后,说明刘氏庄园的文化宣传还比较薄弱。“收租院泥塑”、“刘文彩的贴金龙抱柱大花床”、“刘文彩公馆”等社会记忆测试项具有较高的评分,但“福特汽车”、“助长鸦片的故事”等评分较低,表明博物馆叙事方式缺乏创新,对游客吸引力小。“破坏难过”、“最重要”、“更值得来”这3项地方感题项评分排名靠前。其中,“如果这里遭到破坏,我会难过”题项的评分最高,表明游客非常关注研究案例的保护问题。“许多回忆”、“特别意义”、“特别感情”3项排名垫底,表明地方感受游客对刘氏庄园了解程度的影响。“痛恨旧社会”排名垫底的原因有可能是由于时间久远,限制了对“旧社会”的想象。第二,“文物和故事”、“泥塑”、“庄园建筑”是游客对刘氏庄园主要的社会记忆。“地方认同”和“地方依赖”是刘氏庄园地方感的2个主要维度。想象包括过去、现在以及未来3个层面;“社交和作品”是游客最容易获取记忆的有效渠道。第三,社会记忆对地方感产生直接的正向影响,并且可以通过地方感间接对想象产生正向影响,由此说明游客对刘氏庄园社会记忆的强弱会影响地方感建构,同时社会记忆可以通过地方感的增强间接强化游客的想象。综上,聚焦刘氏庄园社会记忆与地方感的关联性问题,突破现有社会记忆测量瓶颈,揭示社会记忆与地方感关联度特征,反思博物馆文化旅游对中国近现代社会集体记忆的唤起和建构,相对于已有研究具有重要的科学意义。通过重视文化旅游体验,加强博物馆叙事,丰富导览信息,优化解说系统,加强新媒体宣传营销,策划文创旅游产品等提升博物馆文化旅游发展水平的策略,有望为刘氏庄园叙事和地方问题的解决,特别是国内同类型博物馆文化旅游发展提供指导与借鉴,由此凸显出较强的现实意义。

关键词： 民俗博物馆   场所精神   社会记忆   展示设计  

摘要： 民俗是广大民众创造并世代传承的文化现象,民俗博物馆作为民俗文化保护的博物馆形式,是地域民俗文化最为集中的场所,其具体的规划与设计除了确保对民俗物质文化的展示外,还应传达出民众的精神世界。诺伯舒兹认为,每一个场所都应具有清晰的特性,建筑使场所特性得以显现并以此为基础形成场所精神,因此,场所精神理论以探讨建筑精神上的含义为最终目的,但鉴于以现象学为基础的场所精神理论仅能对既有现象分析的局限,结合当前我国民俗博物馆存在的问题,本课题将“社会记忆”的概念引入到民俗博物馆场所精神的构建中,以期通过设置互动场景、叙事系统的构建、仪式活动的举行等设计策略使民俗博物馆成为物质民俗记忆与精神民俗记忆并存的“有意义”的场所。论文的主体共分为四个部分:绪论部分对论文的研究背景、意义、相关概念、研究现状、创新之处、研究方法等进行了梳理。第二部分通过对博物馆以及民俗博物馆的思想根源、发展历史的梳理,总结了民俗博物馆及其场所精神的特征,全面分析了我国民俗博物馆规划与设计中存在的问题。第三部分从民俗博物馆场所精神的表达结构和表达方式两个方面入手展开论述,认为表达结构体现在参观者在民俗博物馆场所中的方向感与认同感,而表达方式主要体现在参观者在民俗博物馆场所中的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉体验。论文的第四部分主要阐述了在民俗博物馆场所精神的构建中运用“社会记忆”理论时应遵循的原则,并强调以民俗展品为构建载体的器物记忆、以行为体验为构建路径的制度记忆和以精神传承为构建目标的观念记忆三个层面进行展开规划设计的具体方法,认为民俗博物馆场所精神的实现是参观者、民俗文化、博物馆场所三者之间相互作用的结果。

关键词： 微信公众平台   博物馆   社会教育  

摘要： 在科学技术日新月异的当下,信息技术已经渗透到了各行各业。博物馆建立微信公众平台后,通过这一服务平台直面大众,向大众普及科学文化知识、弘扬民族文化,对其社会教育功能的发挥有着重要的意义。文章主要对信息时代背景下博物馆社会教育职能面临的挑战进行了分析,并探讨了博物馆社会教育中微信公众平台的功能及有效应用策略。

关键词： 博物馆工作   教育   服务  

摘要： 随着社会和经济的发展,人们的物质生活水平有了极大的提高,越来越多的人开始用文化知识去丰富内心的精神世界。博物馆的两个重要职能是教育与服务。面对多样化的发展环境,博物馆工作要优化工作方式。本文基于此,探究博物馆社会教学的宣传途径和开展有效服务工作的方法。

关键词： 博物馆   宣教工作   社会需求  

摘要： 社会经济的不断优化,人们对精神文化的需求越来越强烈,博物馆是历史文化的承载者,能够更好地普及知识.本文对博物馆宣教工作和社会需求进行探究,分析以社会需求为基础开展工作的模式,应提升宣教人员的工作能力、满足参观人员的基本需求、优化文物展览工作,丰富讲解模式.

摘要： 深文规[2020]7号各有关单位：为加快建设区域文化中心城市，提升城市文化软实力，塑造城市文明典范，进一步调动社会力量参与文化遗产保护利用的积极性，推动我市非国有博物馆事业快速健康发展，根据《中华人民共和国文物保护法》《中华人民共和国慈善法》《中华人民共和国文物保护法实施条例》《博物馆条例》《民办非企业单位登记管理暂行条例》《国家文物局关于进一步推动非国有博物馆发展的意见》等有关法律、法规和规定，结合我市实际，

关键词： 新时期   博物馆   社会教育  

摘要： 博物馆在社会文化推广中承担着重要的教育责任,为扩大博物馆在社会教育中的面向范围,新时期博物馆必然要对自身的工作模式予以转变,增强服务职能与教育作用,使自身的文化影响更加深远。本文以新时期博物馆社会教育服务的概念作为分析依据,并提出一些优化博物馆社会教育服务的策略。

关键词： 抗战精神   载体   模式  

摘要： 中国人民在14年抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神,是当年支撑中国人民奋起抵抗、共赴国难、驱逐日寇的精神力量。时至今日,它仍是激励我们各行各业砥砺前行的强大动力。本文以沈阳"九·一八"历史博物馆社会教育工作为例,从抗战精神丰富而深刻的内涵、传承抗战精神的有效载体与创新模式、抗战精神的传承具有深远的现实意义三个方面探讨传承抗战精神的有效载体与模式。