关键词： 华侨   专题博物馆   社会教育  

摘要： 华侨专题博物馆是全面展示中国移民史、移民现状的专题博物馆。近年来华侨专题博物馆在社会教育工作领域的实践活动逐渐增加,并呈现出教育理念重视以人为本、教育资源愈加丰富和活动主题更加多样化的特点。这些特点也为进一步做好华侨专题博物馆的社会教育工作提供了有益借鉴,包括加强人员培训、志愿者队伍建设和对侨文化的挖掘等。

关键词： 博物馆社会教育   文化乡愁   乡土家园  

摘要： 文化乡愁是当代人在文化生态快速变换的过程中产生的精神困境,具有对传统生活模式的人情味、乡土家园的安全感、文化身份的群体认同等三方面的回归指向性。解决文化乡愁,重塑民众的精神家园,是时代赋予博物馆的使命。现代博物馆要及时切入社会生活的肌理当中,发挥其文化中枢的作用,利用自身的优势资源为文化乡愁所寄托的乡土家园的回归和重塑寻找空间和方法。同时,应在文化乡愁的“反哺”作用下,以人文精神为核心,努力拓展社会教育的服务内容。

摘要： 金昌市博物馆成立于2012年,为国家三级博物馆,是集收藏展览研究以及公共教育、文化交流于一体的大型综合性博物馆.2019 年,荣获第-批"甘肃省社会科学普及示范基地"称号.2018 年以来,共举办、引进各类临时展览近30个,接待参观人数20余万.2020年,在甘肃省、金昌市社科联的重视支持下,充分利用自身优势,不断创新,将中华优秀的传统文化与科普教育有机融合,取得了一定的成绩.

关键词： 非物质文化遗产   社会教育   南京市民俗博物馆  

摘要： 在科技快速发展,文化与旅游交融加剧,旅游业蓬飞的新时代,南京市民俗博物馆的功能定位和主要工作不断调整和创新。本文梳理了南京市民俗博物馆近年的非遗活动,以"社会学""文化人类学""文物学"的学科视野,通过"局内人——局外人"视角转化进行实地田野调查,并以该馆多样社交活动为例,分析其在新时代的社会教育功能。

关键词： 临时展览   综合性博物馆   文化交流   科普教育   社会科学普及   示范基地   金昌市   有机融合  

摘要： 金昌市博物馆成立于2012年,为国家三级博物馆,是集收藏、展览、研究以及公共教育、文化交流于一体的大型综合性博物馆。2019年,荣获第一批"甘肃省社会科学普及示范基地"称号。2018年以来,共举办、引进各类临时展览近30个,接待参观人数20余万。2020年,在甘肃省、金昌市社科联的重视支持下,充分利用自身优势,不断创新,将中华优秀的传统文化与科普教育有机融合,取得了一定的成绩。

关键词： 中小型博物馆   社会教育   活动策划  

摘要： 新时期,博物馆的职能侧重点在发生转变。2015年3月20日开始实施的《博物馆条例》,明确了博物馆的目的是教育、收藏和欣赏,并将教育放在了第一位。可见,社会教育工作在博物馆发展中占据了重要地位。文章以重庆市江津博物馆(以下简称"江津博物馆")为例,充分分析其资源优势,以转变思路,找准定位,让社会教育工作成为办"活"博物馆的重要支撑点。

关键词： 博物馆   青少年教育工作   馆校合作   第二课堂  

摘要： 博物馆作为公众服务机构,社会教育是它的首要职能。南昌市拥有一定数量的博物馆、纪念馆,近些年来各场馆在青少年社会教育工作领域积累了一定的优秀经验,在工作中充分利用本地特色资源开发教育项目,利用博物馆“第二课堂”丰富学生的学习生活,将博物馆教育与学校传统教育相结合,探索创新教育方式,成为青少年获取知识和陶冶情操的校外课堂。

关键词： 博物馆社会教育   抖音   陕西地区  

摘要： 陕西作为历史文化故地,拥有大量的文化遗产资源,面对新时期文化遗产创造性转化与创新传承的时代任务,大量的省级、地市、区县类文博单位相继开通了抖音平台官方账号。但这些抖音号普遍存在着内容同质化、缺乏吸引力、宣传闭环严重等问题。对策与建议是:(一)明确自身定位,把握优势资源;(二)加强馆际合作,扩大官方影响力;(三)完善宣传机制,确保社会教育后继有人。以实现博物馆新平台多元化社会教育目标。

关键词： 博物馆学   教育活动   互动   展品   馆校合作  

摘要： 《解读科学中心与博物馆中的互动:走向社会文化视角》一书运用社会文化视角,以众多实践案例为基础,对科学中心与博物馆中产生的各种互动进行了详细的论述。同时也对互动之于博物馆教育活动的重要性,如何才能开展有益的互动以及展品是如何促进学生学习等问题做了相关阐述。通过此书可以为博物馆教育工作者、学校教师以及在校学生带来一些启发和思考,并在一定程度上促进博物馆开展教育活动的进步。