关键词： 晋国博物馆   社会教育活动   小小讲解员  

摘要： 随着经济的持续增长，居民收入和生活水平的显著提高，人们对精神文明的追求也越来越强烈。走进博物馆，了解一座城，已然成了一种新时尚。博物馆除了收藏保护、陈列展示的职责之外，教育功能日渐凸显，成为文化传承和社会教育的重要载体。这种教育功能不仅体现在传统的展览和讲解方面，更包括公众教育，尤其是青少年教育。文章介绍了晋国博物馆自开馆以来举办的多个社会教育的案例，分析这些教育活动产生的影响及存在的问题，提出切实可行的建议，探索博物馆教育可持续发展的途径。

摘要： 博物馆是人类文明的宝库，不仅肩负着保护、研究、传承、展示文化遗产的重任，同样承担着开展社会教育的重要使命。过去，博物馆的社会教育职能主要集中于展品展示、文物解说等基本层面。近年来，随着时代的发展变迁及公众需求的日趋多元化，博物馆的社会教育职能也亟待更新与完善。新时代，博物馆的社会教育职能呈现出新的特点与要求，在步入新的发展机遇期的同时也面临着诸多新挑战。如何更好地创新社会教育活动，发挥博物馆的社会教育职能，成为现阶段博物馆工作的重要课题。基于此，本文主要就新形势下博物馆的社会教育职能展开探索，旨在为博物馆社会教育职能的全面发挥提供一定的思路与建议。

关键词： 博物馆社会教育   学校教育   协同发展  

摘要： 在当今社会，教育已不再局限于学校的围墙之内，而是逐渐拓展至更广阔的社会空间，博物馆作为重要的社会文化机构，其丰富的藏品、独特的展览和深厚的文化底蕴，为公众提供了宝贵的学习资源。与此同时，学校教育作为知识传授与能力培养的主要阵地，其系统性、规范性的教学特点与博物馆的社会教育功能形成了良好的互补。文章旨在探讨博物馆社会教育与学校教育的协同发展，分析两者的区别与关联性，阐述协同发展的必要性，并提出具体的实施路径，以期为提升教育质量和促进学生全面发展提供参考。

摘要： 浙江省博物馆作为省级重要的文化场所，其丰富的文物资源和特色展馆为历史文化教育提供了独特的平台。笔者带领同学们以“南宋皇城文化”为主题，开展了一系列富有创意的研学活动。通过数字化技术的运用和情境体验的设计，同学们在博物馆中感受到了历史文化的魅力。活动设计注重传统与现代的融合，引导同学们在参观、体验和创作中深入理解中华传统文化。

关键词： 博物馆   社会科普教育功能   科学文化传承   终身教育体系   资源活化   文化传播  

摘要： 该研究旨在探索博物馆社会科普教育功能的创新发挥路径，通过文献分析和实地访谈相结合的方法，系统剖析了博物馆作为公共文化机构在科学知识传播、公众素养培育中的重要价值与现实困境。研究发现，当前博物馆社会科普教育功能的发挥存在资源碎片化、技术应用滞后、传播渠道单一等问题，并据此提出三维解决方案：一是构建“基础藏品—科研成果—社会热点”的立体化资源体系，实现科普内容的结构性升级；二是运用VR/AR技术打造沉浸式教育空间，通过交互叙事提升学习体验；三是建立“线上云平台+线下巡回展”的融合传播模式，形成跨地域辐射网络。博物馆社会科普教育功能的创新发挥能有效转化为全民科学素质建设的枢纽节点，其“资源活化—技术赋能—传播破界”的转型路径，也为公共文化机构参与创新型国家治理提供可复制的实践范式，具有显著的社会效益和示范价值。

关键词： 三峡博物馆   资金管理   社会责任   财务管理  

摘要： 三峡博物馆作为国家级重点博物馆，在资金管理和履行社会责任方面积累了丰富的实践经验，但也面临着一些挑战。本研究通过对三峡博物馆的资金来源、使用效率及其社会责任履行情况进行分析，探讨其资金管理的现状与存在的一些问题，并评估其在履行社会责任方面的成绩与不足。基于上述发现，本文提出了拓宽资金渠道、加强内部控制和完善公众参与度评估等具体建议，以期提高三峡博物馆的资金管理水平和社会责任履行质量。

关键词： 非物质文化遗产   数字博物馆   公众参与   社会可持续  

摘要： 非物质文化遗产数字化保护是一项关乎社会可持续性和人类文化多样性的重要实践。在联合国教科文组织的呼吁下,如何在博物馆中合理地引用数字技术和公众参与力量是非遗保护行业的新发展思路。尽管公众参与在非遗保护方面具有重要意义,但目前在很大程度上仍被排除在现有体系之外。且相对于高投入、高关注度的大型综合类博物馆,大多数中小型博物馆经济水平和人才资源有限,数字化的能力和水平远远不够。非遗数字化保护和公众参与对于中小型博物馆破局和实现社会可持续目标具有重要意义。文章以英国乡村生活博物馆为例,分析其数字化改革、公众参与和社会可持续性构造,来探讨非遗可持续保护的新方法及途径。

关键词： 博物馆   青少年   社会主义核心价值观  

摘要： 作为博物馆的核心功能,教育功能在培养青少年社会主义核心价值观当中发挥着重要的作用。为此,应充分发挥博物馆的教育价值和意义,加深博物馆与社会主义核心价值观的联系,以博物馆为载体,紧紧围绕核心价值观这一主题,加强青少年思想政治教育,更好地保护及传承民族文化。本文在全面了解博物馆开展青少年社会主义核心价值观教育意义的基础上,阐述了当前的现状,并提出了几点建议,以期更好地发挥博物馆的教育引导作用。