关键词： 博物馆儿童教育   社会心理   影响因素  

摘要： 教育作为博物馆学的重要内容,一直以来被无数博物馆工作者进行探索和研究,儿童群体作为博物馆教育的重要受众群体,吸引了无数博物馆教育工作者的目光,而社会因素与心理因素作为影响儿童青少年教育的重要因素,最近越来越被博物馆儿童教育领域所重视。国内外已经有相关学者开始研究社会因素及心理因素对博物馆儿童教育的影响。心理学与社会学和博物馆儿童教育学密不可分,且心理学作为教育学的相近学科,研究社会心理因素在博物馆儿童教育中的关系及其影响机制具有积极意义。文章首先详细论述了提出该研究的原因和意义并对相关研究进行整理总结;其次,运用社会心理学,统计学,教育学等学科的实证研究方法,设计了一套可量化的调查问卷,对部分昆明地区的博物馆教育受众儿童进行调查分析,力图通过实证科学可量化的模式,展示社会心理因素对博物馆儿童教育的影响及其关系;在前人的研究基础上,试图运用社会心理学的方法来为今后博物馆儿童教育的研究和发展提供新的视角和思路。最后,对博物馆儿童教育的实施与策划进行讨论并提出了新的思路与见解。研究结果表明(1)不同家庭户口、不同家庭年收入、不同父亲文化程度、不同母亲文化程度以及不同年龄和年级对于去儿童博物馆次数之间的差异均呈现出显著性。对于儿童去过博物馆的次数来看,城镇户口儿童显著多于农村户口儿童,家庭年收入高的儿童显著多于家庭年收入低的儿童,父母文化程度高的儿童显著多于父母文化程度低的儿童。(2)不同学习成绩和性别对于博物馆兴趣及态度之间的差异呈现出显著性。学习成绩好的儿童对于博物馆的兴趣及态度显著高于学习成绩差的儿童,女生对于博物馆的兴趣及态度评分显著高于男生。(3)除同伴关系外,去博物馆次数和师生关系、亲子关系、自我概念、学习能力与态度之间有着显著正相关关系。(4)博物馆兴趣及态度评分和社会心理功能中的同伴关系、师生关系、亲子关系、自我概念、学习能力与态度等全部5个维度之间都有着显著的正相关关系。(5)社会心理功能会对去博物馆次数和博物馆兴趣及态度产生显著的正向影响关系。(6)社会心理功能对于博物馆兴趣及态度和去博物馆次数之间具有完全中介作用。

关键词： 博物馆   社会教育   体验项目  

摘要： 当今社会,博物馆受到越来越多公众的关注,成为了亲子游的首选场所,也成为了学校研学活动的主要阵地。如何发挥博物馆的社会公共教育功能,更好地为公众服务,是当今博物馆人应该认真思考的问题。

关键词： 社会主要矛盾   进行浅谈   党的十九大报告   故宫博物院   博物馆   文化振兴   社会服务创新   美好生活  

摘要： 党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。满足人民对美好生活的需要,文化是必不可少的部分。同时,文化治理是城市治理必须回答的命题,文化振兴是实现东北老工业基地全面振兴的应有之义,推动高质量发展也必须推动文化高质量发展。本文以沈阳故宫博物院为例(以下简称“沈阳博物院”),对国家“十四五”规划中博物馆应如何发展进行浅谈分析。

关键词： “物”   叙述框架   大学博物馆  

摘要： 回顾博物馆的前世今生,以物和公共性为线索,勾勒文艺复兴和法国大革命时期形成的传统博物馆理念。这种传统的博物馆理念一直延续至今。具体而言,即是专注于学术知识的精英群体所特有的膜拜"理性"和"知识"的观念深深影响着我们对于近现代"物"的阐述和表达方式。博物馆从业人员都尝试突破传统的"物"的叙述框架,使博物馆更多地关注于人本身。而中国大学博物馆作为世界博物馆发展当中的特殊的实验个案,在对传统的展陈观念突破的同时,积极寻求连接科学和社会的方法,创建未来博物馆的共同愿景,这些也不失为有效的创新性探索。

关键词： 博物馆   默顿   结构功能主义   功能分析  

摘要： 功能主义社会学家罗伯特·金·默顿对早期功能研究中普遍流行的几条假设——即社会功能一体假设、普遍功能主义假设、必要性假设与显功能假设进行了修正,其研究对博物馆功能的讨论有重要启发:每种具体功能的实现都是通过社会系统中结构化的不同组成部分来完成的,必须考虑博物馆对于不同个人、亚群体以及更广泛社会结构的不同功能影响;同样的功能可能以各种方式来实现,而一个社会结构中相互联系的各种因素制约了功能替代事项与实现方式可能的变异范围;对博物馆的功能分析不仅包括“正功能”,也应包括“负功能”;不仅包括“显功能”,也应包括“潜功能”。

关键词： 红色文化资源   馆校合作   校外实践  

摘要： 近年来,广州博物馆统筹规划和利用馆内的红色文化资源、馆藏文物资源、配套公共设施,在有限的经费及馆舍条件下,充分发挥主观能动性,通过基地资源共享、馆校合作等模式,积极策划系列独具博物馆特色的宣传教育活动,发挥其作为国家一级博物馆的示范引领作用和教化育人功能,为青少年、高校师生提供丰富的红色文化资源和优质的校外实践平台。

关键词： 历史文化资源   让历史告诉未来   陶瓷博物馆   景德镇   历史文化名城   文化遗存   陶瓷历史文化   职能  

摘要： 景德镇是蜚声中外的千年陶瓷古都,拥有无比丰富的陶瓷文化遗存,沉积着十分丰厚的陶瓷历史文化,承载着千年的文明信息。祖先留下来的这笔巨大财富,既是景德镇人的骄傲,更是景德镇人的责任!无论是其文物价值还是旅游价值,都是不可限量的。尤其是作为旅游资源来说,更是其他地方无法比肩的。因此,如何保护、规划、开发、利用好这些历史文化资源,对于建设我们这个历史文化名城、让历史告诉未来,打造一座“与世界对话的城市”,就显得具有十分重大的历史意义和现实意义。而保护、收藏、利用好这些历史文化资源,景德镇的陶瓷博物馆则承担着十分重要的社会职能,本文仅就景德镇中国陶瓷博物馆的专业功能与社会职能谈点个人浅见。

关键词： 队伍建设   拓展阵地   创新   树立品牌   加强宣传  

摘要： 社会教育是当下博物馆三大基本职能之一,当代博物馆人应以符合时代和实践实际的角度,立足于博物馆的特性、现状、人类文明的需求以及科技的不断进步,进行博物馆社会教育新思考,当代博物馆做好社会教育的关键因素:强化博物馆社会教育队伍建设;拓展社会教育阵地;创新主题及教育方式,树立品牌;加强宣传,提高公众影响力。

关键词： 社会历史类博物馆   公众需求   社会教育  

摘要： 博物馆依附于社会发展下,现存其他教育机构和文化机构的发展以及观众对博物馆需求和期待的与日俱增,使得我国博物馆的发展面临更多的困难和挑战。纵观当今社会历史类博物馆面向公众发展的现状,服务社会的理念已逐渐体现,并以形式多样的陈列展览、教育活动、文创产品及线上博物馆经营等方式,吸引着公众的关注和参与,一定程度上实现了对公众和社会的功能和价值。然而过于追求形式吸引公众,似乎模糊了该类博物馆与其他文化机构的边界,致使博物馆功能定位失之偏颇,同时,公众的参观体验感也并非如其所愿,显然,该类博物馆在充分实现其对社会公众的价值和意义上仍存在差距。鉴于此,应该从社会历史类博物馆的功能定位、公众管理、科学研究、公众教育四方面探究公众导向下该类博物馆的发展方向和形态。

关键词： 中华优秀传统文化   一所   博物馆   中华文明   保护和利用   中华文化   注重特色   习近平总书记  

摘要： 一、引言2017年4月19日,习近平总书记在广西考察工作时指出:“中华民族历史悠久,中华文明源远流长,中华文化博大精深,一个博物馆就是一所大学校。博物馆建设要注重特色……要让文物说话,让历史说话,让文化说话。要加强文物保护和利用,加强历史研究和传承,使中华优秀传统文化不断发扬光大。”