关键词： 博物馆   社会连接   文化传播   媒介化   数字化  

摘要： 基于博物馆关系视角,博物馆既是物质实体亦是精神表征,也是勾连文化资源与意识形态的中介和桥梁。作为交往空间,博物馆以制度化与物质化形式承担着文化传承、认同构建和公众教育的社会职责;作为媒介,其公共性和社会性要求博物馆承担文化基础设施的建构使命。以媒介化和数字化趋势为切入点,考察博物馆的文化传播功能以释解博物馆陈列展览与社会连接之间的理论关联,有助于加强当代社会主义文化的主体性建构和国际传播能力建设。

关键词： 学习型社会   博物馆观众   家长  

摘要： 随着学习型社会理念的深入人心,通过学习提升自我已成为越来越多的人的共识。家长带领孩子前往博物馆参观的群体往往频繁、量大、要求高、学习积极、态度认真,是博物馆必须重视的服务对象。文章通过问卷的形式向三百余名家长进行调查和询问,总结数据,分析在学习型社会理念下家长参观博物馆的特点、要求和教学相长的作用、结果,并对博物馆改善针对家长和亲子群体的服务提出建议。

关键词： 社会教育活动   基层博物馆   社会教育机构   中华优秀传统文化   教育工作者   教育资源   教育与发展   主题思想  

摘要： 习近平总书记指出:“博物馆是保护和传承人类文明的重要场所,文博工作者使命光荣、责任重大”;“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。新时代下,如何让中华优秀传统文化充分“活”起来,已成为博物馆教育工作者的重要任务。基层博物馆社会教育的必要性在社会教育机构当中,博物馆属于非常重要的一类,对于青少年的终身教育与发展有着强大的使命。博物馆馆藏文物丰富、文化深厚、历史悠久,展示方式多样化,为青少年社会教育提供了很大的帮助。在基层博物馆教育资源日渐丰富的同时,还需对其中的精神内涵以及主题思想做出进一步的深挖,将其创新教育与拓展教育功能全面地调动起来.

关键词： 包容性   无障碍   可达性   博物馆   展览策划  

摘要： 使博物馆成为服务所有人群的无障碍机构,是当代博物馆研究者和设计师共同努力的重要目标,也是博物馆社会角色进化的转折点。在社会日益差异化与复杂化的今天,博物馆“无障碍”的内涵不断迭代,范畴不断扩大,也为无障碍博物馆设计提出新的挑战。以社会包容理念为框架,从行动障碍、感知障碍和认知障碍三个角度出发,可探讨以“博物馆展览可达”为目标的实践手段,并揭示在包容理念指导下,无障碍设计贯穿、渗透博物馆策划设计、运营维护全过程的各个环节。

关键词： 博物馆   社会教育   项目策划   思考  

摘要： 博物馆是传播中华优秀传统文化的殿堂,是传播文化知识、培养和造就青少年儿童的重要载体。随着我国博物馆事业的快速发展,其社会职能和定位也在逐步发展升级,博物馆的主要职能已经不再局限于传统的文物收藏与展示,而是更多地转向了社会教育和社会服务领域。因此,各级博物馆要抓住历史契机,强化使命担当,结合自身实际,发挥资源优势,积极创新博物馆社会教育载体,加强社会教育项目的策划,是推进新形势下博物馆事业发展的重要课题。

关键词： 国际博物馆日   连锁效应   沉浸式体验   主题确定   美好生活   博物馆   国际博物馆协会   社会可持续发展  

摘要： 5月18日是国际博物馆日,国际博物馆协会将2023年国际博物馆日的主题确定为“博物馆、可持续性与美好生活”,并指出博物馆能够创造连锁效应,促进积极变革,对于推进社会可持续发展、构建美好生活具有关键性作用。约上三五好友一起去看期待已久的敦煌艺术展,周末带孩子沉浸式体验各类主题特展……近几年,看展式社交蔚然成风,“到博物馆去”成为一种社会新风尚,也成为更多人选择的生活方式。

关键词： 线上线下融合   博物馆   社会教育  

摘要： 线上线下相融合是信息技术影响下教育发展的必然趋势。在此基础上,分析了博物馆社会教育形式的发展以及当前社会环境对博物馆社会教育的影响,阐述了新技术的应用对博物馆社会教育的驱动作用,提出了博物馆社会教育线上线下相融合模式的实施路径。

关键词： 文旅融合   专题博物馆   社会教育  

摘要： 文旅融合是当前文化产业和旅游业发展的重要趋势,博物馆作为文化资源和旅游资源的重要载体,应积极适应文旅融合的要求,发挥社会教育功能,提升文化影响力和旅游吸引力.专题博物馆是一种以特定主题为展示内容的博物馆,具有自身的独特性和内容的专一性.在文化和旅游助推博物馆发展的时代背景下,如何更好地发挥博物馆的社会教育职能,服务公众,满足需求,是一个值得探讨的问题.文章以南宁市昆仑关战役博物馆为例,分析其在文旅融合背景下的社会教育现状和存在的问题,探讨其社会教育路径的优化策略,以期为其他专题博物馆提供借鉴和参考.

关键词： 博物馆   社会教育   策略   文化  

摘要： 博物馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,社会教育职能是其重要的职能之一。博物馆社会教育在国民教育中发挥着重要作用,也是满足民众精神文化需求的主要阵地之一。随着我国经济社会的不断发展,人们对精神文化的需求越来越高,这也对博物馆公共文化服务内容提出了更高的要求。社会教育是博物馆公共文化服务内容的重要组成部分,在社会教育方面博物馆应立足高质量的陈列展览,不断开发创新教育项目,力求办出更好的博物馆社会教育活动,充分发挥博物馆社会教育功能。文章阐述了博物馆社会教育的特点和基本内容,提出了办好博物馆社会教育活动的策略。

关键词： 博物馆   科学教育   科普教育   资源融合   “双减”  

摘要： 博物馆与学校在科学教育上的合作将有利于青少年科学素养的提高,使博物馆更好地成为学生社会科普教育的大课堂。博物馆应充分借助自身在科学教育上的特点与优势,与学校联合开展科普教育。同时通过引导青少年走进博物馆、亲近大自然;引导青少年养成爱思考、勤动手、多读书的好习惯;发现“好苗子”,重点给予实习和锻炼机会;让青少年有表演的舞台和成就感;提升家长认识,鼓励青少年自觉走进博物馆等路径,让更多的孩子走进博物馆。