关键词： 地质博物馆   社会化服务   优势   黑龙江省   国土资源厅   地质资料   社会服务   档案馆  

摘要： 黑龙江省地质博物馆从职能上分为地质博物馆和地质资料档案馆（以下简称两馆），隶属黑龙江省国土资源厅。两馆建成后如何发挥自身优势，更好地为社会服务，起到无可替代的独特作用，又是我们应该进一步深思和不断努力实践的新课题。

关键词： 博物馆   免费开放   社会功能   发展  

摘要： 博物馆免费对外开放，是为了让更多的人走进博物馆，了解博物馆。这不仅是博物馆的社会责任，也是目前博物馆发展并走出两难境地的必然趋势。博物馆要抓住机遇，迎接挑战，强化自身功能，完善社会服务体系，以实现免费开放后最大限度地发挥博物馆的社会作用并促进自身发展。

关键词： 杜甫草堂   办社会   博物馆   捐赠   成都   藏品   馆藏文物   古籍版本  

摘要： 成都杜甫草堂博物馆“社会名流捐赠藏品展”于2009年5月12日-19日在杜甫草堂诗书画院美术馆开展。新中国成立以来，党和政府极为关心文博事业的复兴与发展，1955年，成都杜甫草堂纪念馆（1985年更名为博物馆）批准建立后，旋即开展了对有关唐代伟大爱国诗人杜甫的文物与资料的广泛征集、系统整理、专题陈列以及深入研究的工作。建馆至今，馆藏文物已达五万件，其中有两万余册历代刊印的杜甫诗文集版本，数千件杜诗书法绘画作品，以及大量的图片、资料和实物等。能拥有如此丰富的馆藏，离不开社会各界对我馆的关心和支持。建馆以来，许多社会名流都曾先后向草堂捐赠了其所珍藏的古籍版本、

关键词： 博物馆   素养   公民   进程   素质教育   文化场所  

摘要： '一个国家的繁荣,不仅取决于国库之殷实,也不仅取决于公共设施之华丽,而在于这个国家公民的文明素养,即在于人们所受的教育,这才是真正利害所在,真正的力量所在。'马丁·路德的这段话表明,在社会发展进程中,公民素养至关重要。社会教育是博物馆四大基本功能之一。如何以博物馆等公益性文化场所为突破口,强化公民素质教育,提高国民综合素养,是博物馆社会教育的一个永恒主题。

关键词： 国际友谊博物馆   社会教育功能   国际博物馆日   宣传展示活动   青少年   通州区   北京市   主题  

摘要： 曾经在《中国文物报》上看到一则消息：国际友谊博物馆走进校园宣传“国际博物馆目”。一看这个标题就感觉很新鲜，“国际博物馆日”活动已经开展了好多年，每年都会有不同的主题和活动方式，早年在“博物馆和青少年”作为“国际博物馆日”的主题下，国际友谊博物馆经过精心准备．与北京市通州区觅子店小学联合开展了一次丰富多彩的宣传展示活动。

关键词： informal learning   cultural communication   social media   digital literacy  

摘要： This paper posits that social networking can take a central role in learning in informal environments such as museums, libraries and galleries. It argues that social media offers young people agency previously unavailable in informal learning environments in order to explore complex responses to and participation with cultural content. The paper will consider transformations in digital literacy and the processes by which young learners can connect with knowledge in informal learning environments to become active cultural participants. Die Wirkung sozialer Medien auf informelle Bildung in Museen Dieses Papier postuliert, dass soziale Vernetzung eine zentrale Rolle im Lernen in informellen Umgebungen wie Museen, Bibliotheken und Galerien annehmen kann. Es behauptet, dass soziale Medien jungen Leuten als Agentur in informellen Lernumgebungen dienen knnen, die zuvor nicht verfgbar sind, um komplexe Antworten zu erkunden und Beteiligung mit kulturellem Inhalt zu erkennen. Die Autoren betrachten Transformationen in digitalen Fhigkeiten und den Prozessen, durch die junge Anfnger sich mit Wissen in anderen informellen Bildungsumgebungen verbinden knnen, um aktive kulturelle Teilnehmer zu werden. L'impact des medias “sociaux” sur l'apprentissage informel dans les muses Le prsent article affirme que la mise en rseau humain peut jouer un rle central pour l'apprentissage dans des environnements informels comme les muses,les bibliothques et les galeries. Il avance que les medias “sociaux” offrent aux jeunes des moyens qui n'existaient pas auparavant dans les environnemetns d'apprentissage informels pour permettre d'explorer des ractions complexes et d'interagir avec le contexte culturel. Les auteurs examinent les mutations de la comptence numrique et les processus par lesquels les jeunes apprenants peuvent se brancher sur la connaissance dans des environnements d'apprentissage informels pour devenir des acteurs culturels dynamiques. El impacto de los medios c

关键词： 上海博物馆   中小学课程   社会大课堂   课堂延伸   中小学生   学校历史   上海市   教育工作  

摘要： 上海市近日出台校外教育工作三年行动计划，将学生的学习从“教室小课堂”向“社会大课堂”延伸。按照规划，上海市中小学生每周将有半天校外活动时间。为此．上海市不少人文科普场馆推出适合中小学生的教育课程。上海博物馆针对学生团体参观、主题参观和散客参观分别开发教育内容。针对签约的33所基地学校，上海博物馆推出“主题参观”课程，与学校历史、

关键词： 社会资金   利用   比较  

摘要： 本文分析了中外博物馆在社会资金利用方面存在的差距及其形成的主要原因。文章指出,在社会资金利用方面,中外博物馆之间存在着比较明显的差距。而这种差距是由历史传统、观念、体制与机制等多种因素造成的。

关键词： 博物馆   社会教育功能   社会教育工作   社会使命感   民族责任感   社会需要   文明程度   文化素质  

摘要： 博物馆的一切功能产生于社会需要，它是教育性、传统性、文明性的产物，具有强烈的民族责任感和社会使命感。博物馆社会教育工作水平体现了一个国家、一个地区的文化素质和文明程度，做好博物馆的社会教育工作是建设先进文化的需要，是展示城市新形象、新风貌的需要。在市场经济大潮中，如何搞好博物馆的社会教育工作，是摆在文博工作者面前一道严峻的课题。

关键词： 高校博物馆   社会教育服务功能   涵义   对象   主题   方式   影响因素  

摘要： 高校博物馆的社会教育服务功能主要体现在面向社会,充分利用其丰富的高校馆藏资源及人才优势,有效发挥其科学文化、思想道德教育、海外交往等功能,以更有力地推进科技创新、经济增长和社会进步。高校博物馆社会教育的对象主要是国内的中小学生、普通群众、海内外校友和外国人士;高校博物馆的服务功能主题主要有宣扬爱国主义、普及科学知识、传播民族文化、介绍本校历史等;高校博物馆社会教育服务功能的方式主要有陈列展览、专题讲座、网络教育、媒体推介等;影响高校博物馆社会教育服务功能的因素主要有资金因素、人员因素、设施因素、观念因素等。