关键词： 博物馆   公共文化服务   作用地位   建议对策  

摘要： 随着社会经济的发展,社会公共文化服务逐渐受到人们的重视。博物馆作为社会公共文化体系的重要组成部分,既是弘扬民族精神的主要阵地,也是促进社会经济发展和提升城市形象的有效手段,成为我国社会主义精神文明建设中的一项重要内容。本文以平泉蘑菇博物馆为例,立足于博物馆在社会公共文化服务中的作用,对平泉蘑菇博物馆的公共文化服务情况、存在的问题与问题成因展开全面系统的探讨,并给出合理的对策及建议,以期对其他地区的博物馆工作提供可借鉴的经验,从而提升社会公共文化服务质量,满足群众需求,促进文博事业的全面发展。

关键词： 博物馆   社会教育   新媒体   宣传模式   社交媒体   短视频   虚拟现实  

摘要： 新媒体迅猛发展,博物馆作为文化教育重地,机遇与挑战并存。传统教育模式在信息化浪潮下,时空与互动局限尽显,新媒体为其社会教育带来新活力。新技术融合拓宽教育传播渠道,激发公众对文化遗产保护的关注,让教育形式更生动、互动、个性。但博物馆在新媒体环境中如何保持教育深度与质量,仍需探索反思。本文剖析新媒体对博物馆社会教育的影响,探讨其创新传播模式以适应时代发展、推动教育进步的路径。

关键词： 专题类博物馆   社会教育   甘肃简牍博物馆   文化传播  

摘要： 面对博物馆发展新形势下的种种挑战,专题类博物馆需要不断探索可充分发挥自身优势的发展道路。甘肃简牍博物馆作为全国唯一的省级简牍类博物馆,其馆藏简牍文物具有丰富的历史内涵与教育意义。甘肃简牍博物馆以“简述中国”为主题,特别设计了有利于地域文化传播的展厅内容,主动践行“博物馆+”模式,同时推出黄河文化系列课程,将地域文化与博物馆社会教育紧密结合,积极寻求与省内外各文化单位进行有效的“多馆联动”合作互助,在加强自身社会教育功能的同时不断探索发展路径,为我国专题类博物馆社会教育发展提供新思路和新方法。

关键词： 博物馆   行业博物馆   社会效能   文博产业融合  

摘要： 随着社会主要矛盾转化,博物馆的社会功能得到了前所未有的施展空间。对于博物馆人来说,做好研究、讲好故事、传播知识、引导兴趣,从熟悉的工作变成了新的课题。如何兼顾行业内外、不同层次、不同领域观众,均衡发挥博物馆各项功能,将社会功能落实为社会效能,成为眼前的现实问题。通过研究、梳理、回顾过去一段时间博物馆行业同仁的理论和实践,结合中国铁道博物馆部分做法实例和效果评估得失,探讨当今社会物质文化上的发展变化和今后的发展趋势,用实践成果和研究成果丰富理论成果,为相关工作下一个阶段的顺利开展给予一定的理论参考。

关键词： 博物馆   文创产品   国潮消费   社会实践理论  

摘要： 博物馆文创产品是当前国潮消费中的典型代表,而青年是博物馆文创产品消费的主要群体。文章以社会实践理论为指导,通过对33位青年进行半结构化访谈,分析其博物馆文创产品消费的主要特征。从社会实践视角来看,青年博物馆文创产品消费由物质、能力和意义三种元素组成。物质元素主要呈现出产品升级、技术渗透和场域分化三方面特征,能力元素涉及文化意识、数字技能和消费惯习三个方面,意义元素包括旅游纪念、趣味表达、新奇体验和礼物赠送四个维度。这些元素相互联结,共同构成了当前青年博物馆文创产品消费实践的核心样态。

关键词： 北京市教委   学生社会实践   社会大课堂   整合利用   实践与探索   结合机制   博物馆   校园生活  

摘要： 引言.社会大课堂由北京市教委联合市委宣传部等市属12个委、办、局共同开展,旨在促进学校教育和社会教育结合机制,为学生健康成长创造良好环境,整合利用社会、经济、历史、文化、教育、科技等资源,以组织学生社会实践和资源课程为抓手,搭建学校教育与社会教育、学生校园生活与社会生活相连接的平台。

关键词： 博物馆   社会教育服务   文化传播   问题   优化方法  

摘要： 博物馆作为社会教育的重要载体,在提升公众文化素质和传播历史文化方面发挥着独特作用。文章探讨了博物馆社会教育服务的功能特性,并分析了现阶段存在的主要问题。针对这些问题,提出了包括创新陈列设计、优化服务质量、扩大社会影响力及结合市场环境调整教育内容等具体优化方法。通过多角度、多层次的创新,博物馆的社会教育功能有望得到进一步强化和提升,满足不同社会群体的需求。

关键词： 地域文化   博物馆   社会教育课程  

摘要： 随着社会的发展和人民群众文化需求的增长，博物馆社会教育功能日益凸显。地域文化融入博物馆社会教育课程成为新趋势，具有重要意义。文章阐述了地域文化与博物馆社会教育的理论基础，分析了地域文化在博物馆社会教育课程中的应用现状。提出了课程内容设计应结合地域文化元素，丰富课程主题，教学方法创新可采用多样化手段。总结得出，地域文化融入博物馆社会教育课程能提供丰富内容、增强吸引力、传承弘扬地域文化、提高公众文化素养。展望未来，数字化技术将被更广泛应用，博物馆与学校、社区的合作将更紧密，国际文化交流合作将不断加强。同时指出，未来研究方向包括深入研究地域文化与博物馆课程融合的深度和广度、加强教学方法创新研究、关注课程对不同群体的影响以及加强课程评估体系研究。

关键词： 数字博物馆   中华民族共同体意识   知识社会学   媒体融合  

摘要： 博物馆收藏和铭记着中华民族共同体的发展历史与文化记忆，是铸牢中华民族共同体意识的有力抓手与重要载体。依托于媒介技术发展的数字博物馆，形成了以数字化技术为途径的知识传播活动，由民族知识的创新呈现与传承唤起社会意义上的文化认同与情感共鸣。本文以知识社会学为理论框架，对数字博物馆铸牢中华民族共同体意识的功能与作用进行考察。研究发现，在全息文博空间建设、虚拟现实博物展陈、文博情境增强现实、三维文博影像、多传感器融合、文博数据库等信息技术的支持下，数字博物馆、虚拟博物馆、移动博物馆、沉浸式博物馆等博物馆形态不断涌现。与此同时，在无障碍文化传播的理念支持下，博物馆空间无障碍、文化无障碍与信息无障碍技术也在日新月异地发展，从面向肢残群体的无障碍博物馆建设，到基于听障群体的听觉辅助设计、手语导览服务模式的扩容，再到面向视障群体的描述式文博空间、可触碰展览服务以及无障碍博物馆的移动式应用等，构建出一幅多维、立体、全民参与的博物馆文化图景。

关键词： 博物馆   社会教育活动   受众导向   阙下学堂  

摘要： 在文化传播多元化的当下，博物馆社会教育功能愈发重要。文章聚焦滕州市汉画像石馆“阙下学堂”品牌，深入探讨以受众为导向的博物馆社会教育活动精准设计与实施策略。通过分析其针对不同受众群体的活动设计、实施过程及成效，揭示以受众为核心的教育活动对博物馆文化传播与社会影响力提升的关键作用，为博物馆社会教育的发展提供参考。